写作：记一件事之记叙文的议论和抒情.ppt

按一下以编辑母片标题样式,按一下以编辑母片,第二层,第三层,第四层,第五层,*,上初中后,有趣的初中生活,那一次，我,的日子,父母之爱（忽略，被误解，甚至反目成怨）,我想长大,/,我不想长大,我永远记得你的,（帮助、勇敢,）,记住这一天,没有具体的中心，只停留在话题的层面,叙事后没有议论抒情，显得肤浅,议论抒情流于形式,初一以来考过的作文题,存在的问题：,解决方案：,导入,恰当地加入议论抒情,画龙点睛：叙事记叙文的议论和抒情,泉州第十一中学 戴婉惠,初一写作指导：,记一件事,温故知新,什么是记叙文？,以,记叙,、,描写,为 主要 表达方式，,以 记人、叙事、写景、状物 为 主要 内容,从,写作对象,的不同分：,以,写人,为主的记叙文。,以,叙事,为主,的记叙文。,以写景为主的记叙文。,以状物为主的记叙文。,想一想,1,、什么是记叙文的抒情及议论？,2,、怎样议论抒情？,抒情议论的几个位置及作用。,(,第一课时）,抒情议论的表达技巧。,(,第二课时）,议论和抒情可以一起用。,什么是记叙文的议论？,什么是记叙文的抒情？,表明对人物、事件的,看法,。,抒发内心的,情感,。,议论和抒情可以一起用。,少而精，,画龙点睛！,议论抒情傻傻分不清，,怎么办？,画龙要点睛,记叙文,以,记叙描写,为主,在,记叙描写,的,基础上,加入,议论抒情,。,材料（,记叙、描写,）是文章的“,血肉,”，是,龙身,思想（,议论、抒情,）是文章的“,灵魂,”，是,眼睛,！,2,、怎样议论抒情？,（,1,）,最,适合,抒情议论的几个,位置,位置一,：,开头,位置二,：叙事,后,位置三,：事件与事件,之间,位置四,：,结尾,任务（不定项选择）：,a,表明文章的,中心思想,b,总领,全文,c,扣,题,点,题,d,引出下文,方法：,（,从材料或作文试题,）,引出自已的中心思想，用,一句话,表达，最好要有,试题、标题，或主题的关键词,。,位置一：开头,有趣的初中生活,要求：写成,600,字左右的,记事类记叙文,切忌：写成流水帐,更高要求：写出真情实感,2016,级七上期,中,考,只提供一个话题,要自己选材,要确定具体的中心,在,初中,的学习生活中，我体验到了在小学中没有的,新奇,和,乐趣,。丰富多彩的课外活动，风格各异的课堂教学，,都是那么有趣儿！就说说生物的实验课吧！,初一某生,有趣的初中生活,例,1,刚踏入初中这个大门的时候，我还有些无知，以为初中生活就是另一座紧紧封锁住的笼子，束缚着我们这些渴望得到自由的鸟儿们。,没想到，初中是一个这么有趣的乐园！,它有着同学之间的相与切磋，有短暂而又过得十分充实的课余时间，,最有趣的要数与众不同的语文课了。,初一某生,例,2,阅读下面材料，按要求作文。,父母之爱,，无处不在，却常常,被忽略，被误解，甚至反目成怨,。,请你结合自己的亲身经历、见闻，,自拟标题写一篇记叙文。要求：,不少于,600,字；不得出现真实人名、校名、地名。,2016,级七上期末考,提供了,一个话题,又提示了,几个方向,要进行,选择,，确定,具体的中心,。,从我能用文字记录下一些东西开始，大大小小有关母的文章，我写过不下十几篇，可关于父亲的却一篇也没有。,这并不是因为父亲不爱我，更不是我不爱父亲，而是在我的记忆里，只记得他不停奔波的身影。,他的爱，被我忽略了！,初一四班 余建彪,父爱,例,3,鹅与猫的决斗,去年秋天，一个偶然的机会，我目睹了一场罕见的鹅与猫的决斗。,那惊心动魄的场面至今使我难以忘怀。,例,4,任务：,a,挖掘出这件事中含有的,生活道理,或点出人物的,情感品性,或抒发,自己的情感,找出它闪光的地方,b,扣题点题,方法：用,一两三句话,表达，最好要有,试题、标题，或主题的关键词,。,位置二：叙事后,妈妈非常的,疼我,。一天，天生瘦弱的我病倒了。母亲,白天,带我到医院排队、挂号、看病、拿药整整忙乎了一天，,夜,里,又一直守候在我身边，生怕发生什么意外。,第二天早晨,，我慢慢的睁开双眼，朦胧中，我看到了母亲的脸，黯然无光，眼里布满了血丝。显然她已经疲惫不堪了。见我醒了，她用手轻轻的抚摸着我的前额，露出了欣慰的笑容。,顿时我只觉得一股暖流涌上心田，啊！妈妈是多么的体贴、多么的,疼爱,我呀！我真为有这样一个体贴、疼爱我的妈妈感到幸福！,例,1,听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我突然明白：人只要有善念，做善事，不管有没有得到回报，都是令人敬佩的，都是值得的！他们就像小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。,例,2,那么美丽，那圣洁！,她的白大褂上一个小小的红十字格外显眼，仿佛是成型在雪地里的一朵红莲花，,例,3,任务：,a,挖掘出这件事中含有的,生活道理,，或点出人物的,情感品性,，或抒发,自己的情感,，找出它,闪光的地方,b,总结全文,，深化主题,c,扣题,点题,d,呼应开头,方法：用,一段,话表达，要有,试题、标题，或,主题,的关键词,。,位置三：结尾,铃响了，,虽然,那一个空没有填，,但我觉得,没填比填了更好。,因为,得到某种东西的同时，,不能,失去比这更珍贵的东西。,不能为了,荣誉，,失去,珍贵的诚信！,这一天，我战胜了虚荣心，坚守了诚信！我为自己点赞！我要记住这一天,！（,78,字）,记住这一天,结尾,例,1,外公哭了（,900,字）黄光立,回家路上，外公的话多了，我却陷入了沉思。爸爸曾要我背,论语,，记得其中有句话,：“今之孝者，是谓能养，至于犬马皆能有养，不孝，何以别乎？”,是啊，“孝顺”二字，如果只是吃饱穿暧，那人和“犬马”有什么两样呢？,对老年人，若不从精神上关心，不消除他们的孤独感，又怎么称得上孝顺呢？,这一天，我度过了,最有意义最愉快,的一天，这一天，我,懂得了很多，很多,例2,特别推荐：,尝 试,“尝试着去做，你会成功的”。,从小到大，每当我遇到困难而胆怯的时候，妈妈总是用这句话来鼓励我。这句话，也一直深深地印在我的心里。,这件事虽然过去很久了，那位“老外”也不知走过了多少国家，但这件事一直记在我心里。,无论什么事，拿出你的勇气，尝试着去做，一定会成功的。,特别推荐：首尾呼应,不看世界杯,曾经,欣赏过球王贝利场上的英姿,曾经,感受过马拉多纳门前的潇洒，,今年,韩日世界杯正巧遇上中国北方的麦收。,我决定,:,不看世界杯。,世界杯开赛很长时间了，也许场上很精彩，但我觉得我,为父母分担的表现,同样精彩。,错过了世界杯，我的心里更痛快。,特别推荐：首尾呼应,我想长大,初一某生,（开头）如果有人问我，是想长大，还是不想长大，我的回答是：,我想长大！因为长大了，就更有能力，就能更好地孝敬我的奶奶。,（一事件之后,过渡,到第二件事,）,这糖真甜,甜到我的心坎里了！奶奶把宠爱毫不吝啬地全给了我,，我感动地想，,我也要爱奶奶！,但我能做什么呢？这个问题把小小的我难住了，直到有一天。,（结尾）现在我长大了些，我慢慢地实现着我对奶奶许下的承诺，,但我想更快地长大，那样我就可以去照顾奶奶。,我相信，只要我长大了，小时候的所有承诺一定都能实现！,课堂小结,记,叙文以,记叙、描写,为,主,，,抒情议论,为,辅,。,抒情议论的作用：,点明中心（开头）（结尾）,总领全文（开头）,总结段意（叙事前、后）,过渡（两件事之间）,总结全文（结尾）,深化主旨,明晰结构,扣题点题,哪里必须有？,还有哪里？尤其是应试,温馨提示,忌“空”：,没有事件,，空议论。,或议论与事件,无关,。,忌“浅”：没有挖事件，只是,贴口号,，太,宽泛,。,忌“滥”：议论太多，,不着边际,，,乱发议论,。,写作还有一个过程，就是修改过程。修改时，把作品,当成不是自己的,，从别人的角度上去,吹毛求疵，冷静地修改,。（艾芜）,不要急于写作，,不要讨厌修改,，而要把同一篇东西,改写十遍，二十遍,。（列夫,托尔斯泰）,作业：,修改自己的历次作文，为他们点睛吧！,2017,年,1,月,16,日,谢谢指导！,