毛泽东《沁园春-学》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,沁园春,雪,毛泽东,一九三六年二月,注音,分,外（,）妖,娆,（）,莽,莽（）,折,腰（）,成吉思,汗,（）稍,逊,（）,xn,fn,ro,mng,zh,hn,沁,园春,q n,风,骚,s o,红装素,裹,gu,一代天,骄,ji o,数,风流人物,sh,今,朝,zh o,1,、,朗读这首词,感悟诗歌内容。,2,、了解写景、议论、抒情的表达方式。,3,、体会诗人宽广的胸怀，坚定的信心和为中华民族建功立业的伟大抱负。,学习目标,领袖风采,毛泽东（,1893,1976,），,中国无产阶级,革命家、政治家、军事家、理论家，,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。,字润之,，湖南湘潭韶山人。毛泽东也是,杰出的诗人,，有许多大气磅礴的诗作，主要作品有,毛泽东选集,毛泽东军事文选,毛泽东诗词,等。,沁园春,雪,写于,1936,年,2,月,。遵义会议确立了毛泽东在全党全军的领导地位。毛泽东率长征部队胜利到达陕北后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，过后写下了这首词,。,背,景,介,绍,温故而知新,词，,又称长短句,。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。,一首词称为一阕,；,词若有上下两段，就称为上下阕,。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文,，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目。,沁园春 雪,1936,年,2,月,毛泽东,北国,/,风光,千里,/,冰封,万里,/,雪飘,.,望,/,长城内外,惟余,/,莽莽,;,大河,/,上下,顿失,/,滔滔,.,山舞,/,银蛇,原驰,/,蜡象,欲,/,与天公试比高,须,/,晴日,看,/,红妆素裹,分外,/,妖娆,.,江山,/,如此多娇,引,/,无数英雄竞折腰,.,惜,/,秦皇汉武,略输,/,文采,;,唐宗,/,宋祖,稍逊,/,风骚,.,一代,/,天骄,成吉思汗,只识,/,弯弓射大雕,.,俱,/,往矣,数,/,风流人物,还看,/,今朝,.,沁园春 雪,上阕：写景抒情 赞壮丽河山,下阕：评古论今 颂当代英雄,1,.,总写北国雪景的句子是哪几句？2,.,作者以,“,望,”,统领哪几句，都望到了什么？3,.,上阙中哪几句是实景，哪几句虚景？4,.,“,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰,”,在结构上起什么作用？,5.,找出诗中最能体现本诗主旨的诗行。,6.这首词上下阕各写了什么?各用了什么表达方式?,默读诗文 整体感知,1,词的上阕主要写了什么？,2,词的上阕如何描写？,描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。,北国风光，,千里冰封，,万里雪飘,。,望,长城内外，,惟余莽莽，,大河上下，,顿失滔滔。,山,舞,银蛇，,原,驰,蜡象，,欲与天公试比高。,须晴日，,看红装素裹，,分外妖娆。,总 写,具 体 细 写（实写）,展开想象（虚写）,雄伟壮阔,形象鲜明,动静结合,生机勃勃,上阕表现了什么？,赞美祖国大好,河山,，表达对祖国的热爱之情。,先实后虚,雪后晴空的景象,过渡自然,用词精当,有褒有贬,点明主旨,1,下阕写什么？,纵论历代英雄,，抒发诗人的抱负。,3,表现什么？,评析千秋历史功过，高度赞颂当今无产阶级和革命人民。,2,如何写？,江山如此多娇，,引无数英雄竞折腰。,惜,秦始皇汉武，,略,输文采，,唐宗宋祖，,稍,逊风骚。,一代天骄，,成吉思汗，,只,识弯弓射大雕。,俱往矣，,数风流人物，,还看今朝,。,1,、,“,望,”,字领起哪些句子？,都望到了什么？,“,望,”,到了长城、大河、山原,望长城内外,欲与天公试比高）（,统领下文七句,）,精读诗文 合作探究,2,、,“,山舞银蛇，原驰蜡象,”,，山、原都是静物，却写它们,“,舞,”,和,“,驰,”,，为什么这样写？给你怎样的感受？,“,山,”“,原,”,都是静物，写它们,“,舞,”,和,“,驰用了化静为动的写法，形象地展现了群山起伏，丘陵绵延的壮观景致，极富动感，使人眼中的大自然显得生机勃勃，灵动活跃。,修辞方法：,对偶 比喻,3,、,“,惜,”,字领起哪些句子？有何含义？,“,惜,”,字的丰富含义：,a,、惜中含褒。,肯定他们是英雄人物，同时也就肯定了中华民族是一个英雄辈出的民族,。,b,、惜中有贬。,委婉批评了他们的不足，短于,“,文治,”,。,c,、,表现了后来者居上的伟大气概。,（惜,秦始皇汉武,只,识弯弓射大雕）,（,统领下文七句,）,4,、,“,俱往矣，数风流人物，还看今朝,”,怎样理解？,今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能更伟大的抱负的人，应该是,人民群众,，也应该是,领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家,，还应该是,诗人的自况,。这是诗人的,自信、自励和抱负,，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全诗的主旨所在。,全词小结,上阕写景抒情，下阕评古论今，从赞美祖国大好河山到评说封建帝王的不足，水到渠成地过渡到歌颂真正的英雄人物,中国共产党领导下的伟大的中国人民，,从而将议论和抒情结合起来。,两首词都描写了雪景，都有雄壮的气势，豪放的风格。,沁园春 雪,是借景抒怀之作，赞美祖国山河的壮丽，抒发诗人作为革命领袖的豪情壮志；,减字木兰花 广昌路上,是写景叙事之作，描写行军的一个场景，表现工农红军一往无前的战斗气概。,沁园春雪,上阕写景，下阕议论；,减字木兰花 广昌路上,上阕写景，下阕叙事。,沁园春雪,写的是北国雪景，壮阔而美好，并有诗人的想像；,减字木兰花 广昌路上,写的是南国雪景，虽有气势，但只是展现眼前实景。,比较阅读：课文,沁园春 雪,和,减字木兰花 广昌路上,的 异同,展现自我,.,我们领略了领袖的风采和豪情，感受到了祖国河山的壮美，请用自己的创意再现诗歌的艺术魅力。,书,法,欣,赏,发挥想象,用自己的话描绘一下诗人笔下的北国雪景图，并谈谈你的感受。,练笔天地,沁园春,长沙 毛泽东（一九二五年）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？,携来百侣曾游，,忆往昔，峥嵘岁月稠。,恰同学少年,，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？,