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《猫的故事》课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,梁实秋,猫的故事,梁实秋,(,19031987,),著名文学,评论家、散文家、翻译家,。,原籍浙江杭县,生于北京。学名,梁治华,,字,实秋,。,后迁至台,任台北文学院院长、国立编译馆馆长。代表作有,雅舍小品,、,在课文中标注课下带拼音的字词和以下补充的字词,在练习本上工整写一遍。,按,捺,左道旁门 圆,箍,无计可施 奄奄一息 瓦,垅,阴魂不散,噗,初释重负,酣,睡,n,g,p,hn,lng,划分本文层次:,猫的故事,(,1,)猫来我家给我的干扰。,(开端),(,2-3,)我不堪其扰,对猫进行了惩罚。(发展

2、4-6,)看到感人的一幕,不禁感叹赞美。(高潮),(,7,)猫一家悄然离去。(结局),阅读课文,整体感知,母爱的伟大,生命的礼赞,下列句子如何读,如何理解:,1,、如是者数日。,象这样许多天。,2,、一之已甚,/,岂可再乎?,一次已经很厉害了,怎么可以来第二次呢?,3,、除了调和(,tio h,)鼎鼐之外还贯通不少左道旁门,除了做菜烧饭之外,还了解不少技艺,4,、不稍宽假,一点不会宽恕,7,、天地之大德,/,曰(,yu,)生,天地之间最大的功德是给予生命,6,、终于夤夜又复光临寒舍,终于深夜又来到我家,5,、稍予膺惩,稍微给一点惩罚,再读课文划出文中“我”对猫的感情变化的语句和词语,“

3、搅得一家不安”;,(厌恶),接着“有些,不耐烦,”,终于“按捺不住”;,(憎恨),再接着“看到被吊的奄奄一息的猫”并“为她缓颊”、“稍予膺惩”;,(同情),过后“准备高枕而眠”,但是“当天夜里,听见铁罐声响,打了一个冷战”并“决心用重典”;,(痛恨),最后发现了四只小猫瞬时“一腔怒火消去”以至发出赞美之情“天地之大德曰生”。,(赞美),欲扬先抑,猫的秘密被我发现,一夜的工夫,离了书房。,(愧疚),合作探究,以课文第三自然段为例说说本文,语言,给你一种什么感觉?,1.,先看这些词有什么特点:,执法如山 不稍宽假 缓颊 从轻发落予以开释 稍予膺惩,都是很庄重的书面、文言词语,并具有法律的味道。把

4、这些词语用在一只猫的身上显得不伦不类,感觉很,滑稽,。这种在词语适用对象上,语义出现错位,即可使,语言,构成,诙谐有趣,(大词小用)的特点。作者以此来充分显示对于厨师所表现出来的姿态和神情的,调侃,,也反映出人类的自私与残忍。,合作探究,本文在通篇接近口语的白话中使用了大量的文言色彩很重的词语,请找出来。说说看看这些词语有哪些特点?使文章出现了什么效果?,执法如山 光临寒舍 无计可施 如诟如詈 为她缓颊 不稍宽假 从轻发落 予以开释 稍予膺惩 如是者数日 一之已甚岂可再乎 殚智竭力 姑忘从之 光临寒舍,这些词语都是十分庄重的书面、文言词语,而且还有一些法律用语。,使全文充满谐趣,幽默生动。,2

5、模拟声音的词叫拟声词,恰当运用它进行描写会产生形象、生动的表达效果。请你找出文中的拟声词,体会它的表达效果,。,如:“,嗥的一声猫叫起来”,之,“嗥,”,写出猫叫之突然,反衬“万籁俱寂”,使“搅得一家不安”的看法易为读者接受,;,“,只见猫一溜烟似的稀里哗啦的拖着罐头绝尘而去,”中的“,稀里哗啦,”,使野狗的“惊动”有了依据,对猫之亡命的描写声形俱备,人类“稍予膺惩”却令猫如临灭顶之灾的对比得以提示;,“,起初是在后院砖地上地响”,,中的“哗啦哗啦”。与“,稀里哗啦,”音近,但声音更为浊重,表明罐头被猫“拖着”亡命之后的变化,体会“像是新婚夫妇的汽车之离教堂去度蜜月”这一比喻句。,这个比喻

6、句形象地写出了猫逃跑时的狼狈像,同时也写出了猫逃跑的速度之快。但是新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑,本是完全不相及的两种情形,意境截然不同。作者却把两者联系在一起,形成强烈的反差,以此更显示了文章,语言的幽默与诙谐,细读最后两段,说说文章最后的动人之处?,猫对子女的无私无畏的付出,“我”由此产生的敬重生命的深刻感悟。,对猫的敏感的赞叹,对猫的母爱的赞美,对猫的命运的同情,对自己曾经给予猫的恶意的忏悔,对人类捕杀野生动物的反省等等。,小结,文章通过作者对猫的态度变化,以及对猫的伟大母爱的赞扬。表现了作者对生命的思考:生命属于你只有一次,它是珍贵的,我们应该珍惜它们,并让它们发挥出价值。本文以猫为线索。,1.,文章第六段可说是卒章显志,即可结束全文,但作者没有满足,又写了猫一家的离去,体会最后一段在结构上、情感上的作用和语言上的特点。,2.,改写结尾,比较效果。,质疑评价,瘦猫逃走了,我将四只小猫轻轻捧下来,安放舒适,派人细心照料。瘦猫一直在周围窥视,瞅准时机悄悄跑来。看它们亲昵着,我欣慰了。,1,、,猫妈妈把她的四个孩子从“我”的书房叼走了,她们会到哪儿呢?她们将如何生活下去呢,?发挥你的想象,续写一个合理的结尾。,作业:,2,、同学们利用课下时间查找有关赞美母亲或者生命的文章,

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