《百合花》PPT.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-3-10,#,百合花,百合花，象征纯洁美丽的感情。,百合花,中成外国语学校,康云娟,复习目标,1.,把握人物形象，体会细节描写在小说中的作用。,2.,理解题目含义和文章主题。,走近作者,茹志娟,（,1925-1998,），,当代著名女作家。,祖籍浙江杭州。由于家庭贫困，幼年丧母失父，上学的时间先后加起来不足四年。她的创作以短篇小说见长，主要作品有：,百合花,、,静静的产院,、,高高的白杨树,剪辑错了的故事,等,。,下列词语在读音或字形上各有一处错误，,试找出来。,间,歇（）,忸怩,（,）,憎恶,（）半响,（,）,裸露,（）,嬷嬷,（,）,包,扎,所（,zh,）通迅,nu n,zng w,jin,shng,m m,lu,lo,看谁火眼金睛,整体感知,1,根据文意，理清故事情节，在横线上填写恰当内容。,（,2,分）,带路,盖被,借被,牺牲,2.,小通讯员和媳妇各是什么样的人？请结合具体内容进行分析。（各,4,分）,学法指导：（,1,）借助故事情节分析人物形象；（,2,）借助描写方法（正面,、侧面、细节）分析人物形象；（,3,）借助环境描写分析人物形象；（,4,）借助作者的介绍或评价分析人物形象。,小通讯员,1,、天真纯洁，充满朝气，对生活和自然无比热爱。,即将发起总攻的时刻，还在枪筒上插上几根树枝和野菊花。,(,环境描写分析）,2,、憨厚朴实，拘谨腼腆。,如“带路”情节中“张皇”“数摸”这两个动词所表现的情态。,（动作神态分析）,3,、十分关心同志。,例如走走停停，给“我”两个馍馍。,（故事情节分析）,4,、舍己为人。,为抢救担架队员牺牲自己。,（侧面描写,+,故事情节分析）,新媳妇,1,、美丽。,这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬蓬松松的刘海。,2,、纯洁、善良、高尚。,她把惟一的嫁妆,一个有着百合花图案的被子，借给部队。看到通讯员为救担架队员牺牲，又主动用自己的新被子为通讯员入殓。,品味探究,1,结合语境，品析下列句子中加点词语的表达效果。,他见我挨他坐下，立即,张皇,起来，好像身边埋下了一颗定时炸弹。,“张皇”是紧张、恐慌的意思。运用神态描写，表现出通讯员的腼腆、害羞、局促以及质朴、纯洁的心灵。,他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地,数摸,着皮腰带上的扣眼，半响才低下了头，憨憨地笑了一下，摇了摇头。,“数摸”是不停止地摸的意思。运用动作描写，表现出通讯员的忸怩神态，拘谨、局促的心理。,2,下面这句话在文中有什么作用？,他安详地合着眼，军装的肩头上露着那个大洞，一片布还挂在那里。（,P105,）,这句话印证了牺牲的就是通讯员，照应上文，又为下文新媳妇缝补军装上的破洞作铺垫。同时，表现出新媳妇和“我”为此痛惜万分的心情。,3.,课文以“百合花”为题，有什么寓意？,百合花象征小通讯员和新媳妇高尚纯洁美好的心灵，象征军民之间高尚纯洁美好的感情，象征战士和战士之间高尚纯洁美好的感情。,拓展延伸,文中许多内容可以成为我们日常写作借鉴的模板，找出一处与大家交流，说明它好在哪里，可如何运用？也可识记积累下列语段。,当堂检测,1.,听写词语,2.,文中的“我”有什么作用？,第一人称使读者产生真实、亲切感；“我”的见闻是文章的线索；在“我”的感情变化中，人物形象逐渐完善。,布置作业,对同桌进行描写，通过一两处细节表现其性格特点。,