文言文七上复习.ppt

是给人家钓，让她赔柴赔盐赔油葱。,评分标准：,5,分。分层赋分，按同级水平给分。“示例一”中，答对其中两点，得,5,分；答对其中一点，得,3,分。若答到从唠叨或严厉中读出了母爱，并能结合文章内容分析，得,3,分。若发现答“既喜欢,又不喜欢,”,，并能结合文章内容分析，言之成理，,4,分左右。“示例二”和“示例三”，只要言之成理，即可得到相应分数。,阅读,刻舟求剑,，完成,14,题。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？,2,、解释下列词语。涉（）是（）遽（）求（）,3,、翻译句子。是吾剑之所从坠。,_求剑若此，不亦惑乎？,_,4,、,刻舟求剑,刻画了一个怎样的人物,?,5,、这则寓言故事包含了什么道理？,2,、渡江这儿急忙寻求,3,、我的宝剑是从这儿掉落下去的。像这样找剑，岂不是太荒唐了吗？,4,、墨守成规、死抱教条，拘泥固执、不知变通的人。,5,、世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。,做事要尊重客观规律，要随着事物的发展而发展，因地制宜，不能因循守旧，墨守成规。,赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪！谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。或言鹿，高因阴中诸言鹿以法。后群臣皆畏高。,1,，解释下列词语：,欲：恐：乃：邪：左右：谓：或：,2,，翻译下列句子。,（,1,）赵高欲为乱，恐群臣不听。（,2,）二世笑曰：“丞相误邪，谓鹿为马。”,3,，填空：,指鹿为马,这个成语故事选自,，该书是我国第一部体通史,。,3,赵高的目的是什么？他是怎样的一个人？,陈康肃公尧,(,yo,),咨善射，当世无双，公亦以此自矜,(,jn,),。尝射于家圃,(,p,),，有卖油翁释担而立，睨,(,n,),之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔,(,hn,),之。,康肃问曰：“汝亦知射乎,?,吾射不亦精乎,?”,翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿,(,fn,),然曰：“尔安敢轻吾射,!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓,(,sho,),酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。,9,、解释下面句中的加点词。,公亦以此自矜 矜：,_,康肃笑而遣之 遣,_,（,3,）、以钱,覆,其口 （,4,）有卖油翁,释,担而立,2,、翻译下面的句子吾射不亦精乎？康肃笑而遣之。,康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射,!”,8,、下列各组词意思相同的一项是（）（,3,分）,A.,射：尝射于家圃 吾射不亦精乎,B.,以：以钱覆其 徐以勺酌油沥之,C.,去：久而不去 周朝宋朝相去几何时矣,D.,自：自三峡七百里中自钱孔入而钱不湿,13,、从文章可以看出，陈康肃是一个怎样的人？这个故事给我们什么启示？（,4,分）,宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（,注释,株：砍掉树干剩下来的树根，即“树墩子”。耒：即“耒耜（,s,）”，古代耕地用的农具。耜用来翻土，耒是耜的把。,1,、指出下列加粗词语的古义和今义。,兔,走,触株,古义：（）今义：（）,因,释其耒而守株,古义：（）今义：（）,而,身,为宋国笑,古义：（）今义：（）,身,为,宋国笑,古义：（）今义：（）,2,、解释句中“而”字的意思。,A,、折颈而死（）,B,、因释其耒而守株（）,C,、而身为宋国笑（）,3,、为什么宋人不会再得到兔子？,(,季梁,),往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：,吾欲之楚。,臣曰：,君之楚，将奚为北面,?,曰：,吾马良,。臣曰：,马虽良，此非楚之路也。,曰：,吾用多,!,臣曰：,用虽多，此非楚之路也。,曰：,吾御者善,!,此数者愈善，而离楚愈远耳。”注释：大行,(,hng,),：大路。方：正在。持其驾：拿着缰绳，驾着他的车子。奚为：何为，做什么。御者：车夫,18,翻译下列句子。,吾欲之楚。,马虽良，此非楚之路也。,19,用一个成语概括本文内容，这个成语是,读了这则短文后，你受到什么启发,王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室命酌酒，四望皎然。因起彷徨。咏左思,招隐,诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”,12,解释下面加点的词。,(1),因起彷徨,_(2),尝暂寄人空宅住,_,13,翻译下面的句子。,吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！,14,“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？“何可一日无此君”表达了古人怎样的理想和追求？,先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。,1,、选出下列加点字解释有误的一项：,()A,、以荻画地以：用,B,、教以书字书：写,C,、使学为诗为：作为,D,、及其稍长把及：等到,2,、欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：,()A,、欧阳修聪明过人,B,、太夫人教子有方,C,、闾里士人家慷慨借书,D,、欧阳修刻苦攻读,3,、将下列语句翻译成现代汉语（,1,）多诵古人篇章。（,2,）唯读书是务。,虎求百兽而食之，得狐，狐曰：“子无敢食我也。天帝使我长百兽；今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行；子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。注：长：做首,领。,1,解释下列加点的字。（,1,）子,无,敢食我也：,（,2,）兽见之皆,走,：,（,3,）,吾,为,子,先行：,（,4,）,故,遂与之行：,2,翻译下列句子 （,1,）天帝使我长百兽 译文：（,2,）子以我为不信 译文：,3,根据故事内容写出相应的成语。,4,请写出这则寓言的寓意。,这则寓言讽刺了那些假借别人的权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加以分析，往往被假象迷惑。,曾子杀彘 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。,今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。”,遂烹彘也。,1,解释文中加点的文言词。（,1,）,女,还（）（,2,）妻,适,市来（）（,3,）特于婴儿,戏耳,（）（,4,）婴儿非与戏也（）,2,下列句中加点“之”的用法不同于其他三项的一项是（）。,A,其子随之而泣,B,曾子欲捕彘杀之,C,妻止之,D,曾子之妻之市,3,翻译文中加横线的句子。译文：,4,这则寓言说明的道理是什么？,郑人有且置履者，先自度其足，而置之其坐；至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：（,1,）“何不试之以足？”（,2,）曰：“宁信度，无自信也。”,1,找出下列句子中的通假字。,（,1,）而置之其坐通（,2,）反归取之通,2,下列加点词语意思不相同的一项是（）。,A,先自度其足何不试之以足,B,宁,信,度无自,信,也,C,郑人有且置,履,者遂不得,履,D,先自,度,其足 吾忘持,度,3,解释“之”字在句子中的意义。,（,1,）反归取之（）（,2,）何不试之以足（）（,3,）至之市而忘操之（）（）,4,翻译文中画横线的句子，并用括号补出省略的内容。（,1,）译文：,5,为什么这位郑人会“宁可相信尺码而不愿相信自己的脚”？答,5,因为他是因循守旧的教条主义者。,薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。,薛谭乃射求反，终身不敢言归。,1,解释下列加点的词在文中的意思。（,1,）未,穷,青之技（）（,2,）秦青,弗,止。（）（,3,）响,遏,行云。（）（,4,）薛谭乃,射,求反（）,2,翻译：薛谭乃射求反，终身不敢言归。译文：,3,薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么,