1、开学第一课,欢迎同学们走进生物课堂,什么是生物？,身边的生物,科学,如何学习,生物？,生物？,生物,生物特性,新陈代谢,稳态,应激性,生长,发育,共同的,结构基础,遗传和变异,适应环境,改变环境,生物共同的结构基础：细胞,新陈代谢作用,生物体的生长、发育、繁殖,遗传和变异,生物体的稳态与应激性,应激性：包括植物的向性、动物的趋性、高等动物和人的反射等,生物体适应环境与影响环境,视频文件,健康,食品,遗传,身边的生物科学,崔永元与方舟子的,转基因之争,可怕的埃博拉病毒,自制酸奶中的生物学秘密,亲子鉴定中的生物学知识,1,、培养兴趣，认真听讲。,2,、合理利用课堂时间。,3,、适当记忆,学会利用
2、课前和课后的,5min,。,4,、作业保质保量完成。,如何学习,生物？,1.,选修,高考（高三）,2.,必修,小高考（高二）,A-B-C,等级,高中生物的,重要性,第一章 走近细胞,第一节 从生物圈到细胞,本课聚焦,1.,为什么说生命活动离不开细胞？,2.,地球上的生命系统可以分为哪些层次？,3.,为什么说细胞是最基本的生命层次？,H7N9,型禽流感是一种新型禽流感，于,2013,年,3,月底在上海和安徽两地率先发现。,H7N9,型禽流感是全球首次发现的新亚型流感病毒,。,一 问题探究,H7N9,禽流感病毒结构图,H7N9,主要爆发范围,SARS,病毒,(,传染性非典型肺炎,),艾滋病病毒（,
3、HIV,）是一种攻击人体的,免疫细胞,(T,淋巴细胞,),，导致人体免疫系统受到破坏的病毒。,2003,年,SARS,病毒爆发，,SARS,病毒主要侵害了人体的,上呼吸道细胞、肺部细胞,，导致患者呼吸困难，,SARS,病毒还侵害人体其他部位的细胞。,SARS,病毒,(,传染性非典型肺炎,),病毒具有细胞结构吗？,病毒,的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质,(,只有一种核酸：,DNA,或,RNA,),组成，,没有细胞结构,。,问题一：,埃博拉病毒模式图,一：问题探究,H7N9,禽流感病毒结构图,问题二：,病毒怎样生活和繁殖的？,病毒,只能寄生在,活细胞,里,，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息
4、利用细胞内的物质，制造新的病毒。,结构特点：,没有细胞结构,生活方式：寄生在,活细胞中,小结：病毒是一类不具有细胞结构的生物，但它依赖活细胞才能生存。,病毒的特征？,实例一：,草履虫的,运动,和,分裂,资 料 分 析,二：生命活动与细胞的关系？,小结：,单细胞生物仅仅依靠单个细胞就可以完成所有的生命活动,实例二,：人的生殖和发育,讨论：,1.,在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的,“,桥梁,”,？,2.,胚胎的发育与细胞的生命活动有什么关系？,小结：,多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。,讨论：,1.,在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的,“,桥梁,”,？,2.,胚胎的发育与细
5、胞的生命活动有什么关系？,小结：,由此可见，多细胞的高等生物的生殖和发育也离不开细胞。,在子女和父母之间，,精子和卵细胞,充当了遗传物质的桥梁。,胚胎发育通过,细胞分裂、分化,等过程实现。,缩手反射示意图,实例三,：缩手反射的结构和基础,完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的,感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞,等。,小结：多细胞生物的生命活动也离不开细胞。,小结,单细胞生物,生命活动离不开细胞。,三,.,生命系统的结构层次（以龟为例）,细胞,生物圈,组织,器官,系统,个体,种群和群落,生态系统,细胞是最基本的生命系统,讨论,1,：,如果
6、将课本中的龟换成一只,草履虫,，生命系统的结构层次又将怎样,？,讨论,2,：如果把图中的,龟,换,成,植物,，,图中其他各层次的组成会不会发生变化,？,讨论3,：,一个分子或一个原子，也是一个系统吗,？,1.,如果换成一只草履虫，,细胞本身就是,个体,。,2,.,植物无,“,系统,”,结构层次。,3.,一个分子或一个,原子,不是,生命,系统。,总结,：,1.,生命活动都离不开,细胞,（病毒没有细胞结构，但需要依赖活细胞生存）,2.,生命系统的结构层次：,（,细胞,组织,器官,系统,个体,种群和群落,生态系统,生物圈）,3.,细胞,是最小的、最基本的生命系统,练习,1.,地球上最基本的生命系统是
7、核酸,B.,细胞,C.10,周的胚胎,D.,生物圈,2.,关于细胞与生命活动叙述，错误的是（,）,A.,草履虫的生命活动离不开细胞,B.,病毒的生命活动可以离开细胞,C.,细胞内的生物大分子没有生命,D.,单细胞生物的一个细胞就能完成各项生命活动,B,3.,一片草原上的全部黄羊和一片草原上的全部生物，在生命系统中分别属于什么,(),。,A.,种群和群落,B.,种群和生态系统,C.,群落和种群,D.,群落和生态系统,4.,下列哪项不属于生命系统,(),。,A,池塘中的一只青蛙,B,青蛙的表皮细胞,C,表皮细胞中的水和蛋白质分子,D,池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物,A,C,谢谢同学们,
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