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快快乐乐识字.ppt

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2、字,麻城市第二实验小学 赵小妹,识字写字的要求:,1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。,2、认识常用汉字400个,会写其中的100个。,3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。,4、初步养成立正确的写字姿势和良好的写字习惯。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字写字的要求:,1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。,2、认识常用汉字400个,会写其中的100个。,3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。,4、初步养成立正确的写字姿势和良好的写字习惯。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字写字的要求:,1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。,2、认识常用汉字

3、400个,会写其中的100个。,3、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,字写得正确、端正、整洁。,4、初步养成立正确的写字姿势和良好的写字习惯。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,2、认识常用汉字400个,会写其中的100个。,(1),体现汉字造字规律:汉字的造字方法有六种:象形、指事、会意、形声、假借、转注,.,(2)韵语识字.,(3)事物归类识字:,快快乐乐识字 扎扎实实写字,小学语文低年级识字、写字教学的意义,:,它是阅读教学的基础。,它是写作教学的基础。,对提高学生的文化素质有重要作用。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,小学语文低年级识字教学存在的问题,教材中的识字量大,学生的识字效率低,小学

4、阶段:3500个字,一、二年级:1800个字,生字回生现象广泛存在,第一,忽视学生的学习主人位置。,第二,没有及时的复习巩固与深化。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,小学语文识字教学的对策,(一)字理识字,:根据我们汉字的造字规律来识字。,1、抓好象形字的教学,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,兔,象形字教学,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,小学语文识字教学的对策,(一)字理识字,:根据我们汉字的造字规律来识字。,1、抓好象形字的教学,2、抓会意字的教学,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,小学语文识字教学的对策,(一)字理识字,:根据我们汉字的造字规律来识字。,1、抓好象形字的教学

5、2、抓会意字的教学,3、演示指事字的教学,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,寸,小学语文识字教学的对策,(一)字理识字,:根据我们汉字的造字规律来识字。,1、抓好象形字的教学,2、抓会意字的教学,3、演示指事字的教学,4、形声字的教学,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,课 棵 颗,小学语文识字教学的对策,(一)字理识字,:根据我们汉字的造字规律来识字。,教学实践证明:我们发现每次涉及到分析汉字字理时,学生总是表现出异样的热情。可见形象有趣的字理识字,充分利用了汉字的表意性,调动了汉字本身的趣味元素,大大激发了学生喜爱汉字的潜能,对汉字世界充满向往,并积极探索追求主动学习汉字的方法。这就是

6、我们要追求的高效课堂。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,小学语文识字教学的对策,(一)字理识字,:根据我们汉字的造字规律来识字。,(二)教给学生多种识字方法,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,1、基本识字法,玉,国-囗,减一减,村,寸+木,加一加,海,梅,换一换,为什么“海”是“氵”而“梅”是“木”字旁?,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,2.猜谜,、,编顺口溜识字,上面小,下面大 尖,一人进门 闪,四四方方两座城,小城藏在大城中 回,王大妈,白大妈,一起坐在石头上 碧,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,2.猜谜,、,编顺口溜识字,有水方说清,有言去邀请;,有目是眼睛,有心情意浓;,

7、丽人留倩影,日出天气晴;,有虫是蜻蜓,有米人精神,“青”字部的字真有趣!,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字,染,上山割草木,,加火反复煮。,熬出颜色来,,再放丝和布。,搅和九次后,,白布变蓝布。,小学语文识字教学的对策,(一)字理识字,:根据我们汉字的造字规律来识字。,(二)教给学生多种识字方法,(三)多渠道识字。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,(三)多渠道识字,1.识记本班同学的姓名,2.认识教室内的物品及家中的生活用品,3.培养孩子在生活中识字,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,小学语文识字教学的对策,(一)字理识字,:根据我们汉字的造字规律来识字。,(二)教给学生多种识字方法,(

8、三)多渠道识字,(四)自主识字,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,小学语文识字教学的对策,(一)字理识字,(二)教给学生多种识字方法,(三)多渠道识字,(四)自主识字,(五)多种形式复现生字,让学生多种感官参与,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,(五)多种形式复现生字,让学生多种感官参与,1.运用游戏,帮助复现,2.制作识字的卡片,3.指读课文,快快乐乐识字 扎扎实实写字,识字篇,快快乐乐识字 扎扎实实写字,写字篇,一、,写字教学的要求,:,(,一,)正确。,(,二,)端正匀称。,(,三,)整齐,(,四,)速度。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,写字篇,二、具体做法:,1、教师自己要写好字,2

9、培养良好的书写习惯。,头正、肩平、身直、足安,三个一:眼离书本一尺,手离笔尖一寸,胸离桌子一拳,快快乐乐识字 扎扎实实写字,写字篇,二、具体做法:,1、教师自己要写好字,2、培养良好的书写习惯。,3、教给写字方法,提高写字能力,。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,写字篇,3、教给写字方法,提高写字能力,(,1)写字前教学生认识田字格,(2)逐步认识各种笔画名称,掌握各种笔画的写法,(3)掌握基本笔顺,(4)培养学生“一看、二描、三写”的写字习惯。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,写字篇,第2课口耳目,的写字教学:,快快乐乐识字 扎扎实实写字,写字篇,第2课口耳目,的写字教学:,复习田字格的认识,教学

10、生认识、书写“竖、撇、捺”三种基本笔画。,出示“十、木、禾”三个字,学生认读并辨析他们的相同和不同之处,巩固对字的记忆,。,快快乐乐识字 扎扎实实写字,写字篇,十,快快乐乐识字 扎扎实实写字,写字篇,木,快快乐乐识字 扎扎实实写字,写字篇,禾,快快乐乐识字 扎扎实实写字,一堂识字写字课基本教学流程,:,(一)初读自学生字,1、解题:,2、提出具体要求,引导学生自主读课文。,(1)读一读:多读几遍课文,将课文读正确。,(2)画一画:将“会认字”在课文中圈画出来并借助拼音认读;,快快乐乐识字 扎扎实实写字,(,二)检查巩固识字,1、检查初读情况,集中识字。,2、交流识字的好方法。,3、组词,说话练习。,(三)再读巩固识字,1、结合词语认字。,2、结合句子认字。,(四)写字指导和书写练习。,(五)生字复现,再次巩固识字。,取,谢谢大家!,

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