1、20,以内的退位减法,第,6,课时 十几减,5,、,4,、,3,、,2,行知小学 屠冬梅,14,8,问题：算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？,15,6,17,9,12,7,15,7,11,6,14,7,13,9,抢答。,6,9,8,5,8,5,7,4,小结：,我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。,复习回顾,12,5,问题：说说你是怎样计算的。,7,想加：,5,7,12,12,5,7,破十：,10,5,5,5,2,7,连减：,12,2,10,10,3,7,（一）以旧引新，解决问题,获取新知,12,5,7,12,4,8,12,3,9,说说你是怎
2、样计算的。（除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数和差的关系。）,11,3,问题：说说你是怎样计算这三道题的。,8,11,4,7,11,2,9,（二）借助方法，自主探究,（三）组织研讨，总结算法,问题：我们共同学习了怎样计算,“,十几减几,”,，当我们遇到这样的问题时，我们可以怎么办？,破十,想加,连减,1.,填一填。,问题：用你喜欢的方法赶快做一做这些题。,运用新知,2.,列算式，并计算。,11,5,6,13,4,9,一共摘了13个桃子。吃了9个，还剩几个？,（个）,=,9,1,3,4,-,（只）,一共有13只猴子。树上有 只 ，树下有几只？,=,4,1,3,9,-,4,课堂小结,通过这节课的学习活动，你有什么收获？,学会学习的人，是非常幸福的人。,米南德,
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