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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鄂,(),豫,(y,),绥靖,(sujng,),阻遏,(),疟子,(yo,),疟疾,(n,),寒噤,(jn,),蹿,(cun,),仄,(z,),歪,拐弯,抹,角,(m,),瓦砾,(l,),地窖,(jio,),鞠躬,(j,),颤巍巍,(chn,),匍匐,(pf,),晨曦,(x,),赃物,(zng,),箱箧,(qi,),制裁,(ci,),杀戮,(l,),肃穆,(m,),荒谬,(mi,),骇人听闻,(hi,),掳掠,(l,),悚然,(sng,),灸,(ji,),懿,(y,),疮疤,(chung,),诘问,(ji,),疏懒,(ln,),霹雳,(pl,),孤孀,(shung,),迂,(y,),拭,(sh,),箸,(zh,),差使,(chi,),交卸,(xi,),奔丧,(sng,),狼藉,(j,),簌簌,(s,),蹒跚,(pnshn,),颓唐,(tu,),凹,o,),凼,(dng,),尴尬,(gng,),烦躁,(zo,),门槛,(kn,),黏性,(nin,),伛,(y,),攥,(zun,),翳,(y,),荒僻,(p,),取缔,(d,),骷髅,(klu,),愧怍,(kuzu,),唏嘘,(xx,),噩耗,(),呵斥,(h,),焦灼,(zhu,),伎俩,(ling,),吊唁,(yn,),文绉绉,(zh,u,),跋涉,(b,),潦倒,(lio,),连声诺,(nu,),诺,绥靖,(sujng,),阻,遏,(),锐不可,当,(dng,),疟,疾,(n,),寒,噤,(jn,),仄,(z,),歪,转弯,抹,(m,),角,拂,(f,),晓,瓦,砾,(l,),地,窖jio,),鞠,(j,),躬,匍,(p,),匐,(f,),晨,曦,(x,),赃,(zng,),物,箱,箧,(qi,),制,裁,(ci,),杀,戮,(l,),肃,(s,),穆,荒,谬,(mi,),健,(jin,),忘,震,悚,(sng,),疮,疤,(chung,),诘,问,(ji,),渴,慕,(m,),疏,懒,(ln,),霹雳,(pl,),交,卸,(xi,),狼,藉,(j,),赋,闲,(f,),蹒跚,(pnshn,),颓,唐,(tu,),琐,屑,(su,),尴尬,(gng,),烦,躁,(fnzo,),门,槛,(kn,),黏,性,(nin,),惶,恐,(hung,),凑,合,(cuhe,),荒僻,(p,),取,缔,(d,),骷髅,(klu,),愧,怍,(zu,),稀,罕,(han,),噩,(),耗,伎,(j,),俩,(ling,),颠,沛,(pi,),吊,唁,(yn,),文,绉,(zhu,),绉,跋,(,b,),涉,潦,(lio,),倒,焦,灼,(zhu,),呵,(h,),斥,改正错别字,：,狼籍：,妥贴：,锁屑：,不能自己：,“籍”改为“藉”,“贴”改为“帖”,“锁”改为“琐”,“己”改为“已”,判断下面几句话中的加点字书写是否正确，如果是,正确的,请在横线上为其,注音,，如果是,错误的请在横线上订正。,（,4,分）,A,两个强盗闯进了圆明园，一个洗劫，一个放火，以至于圆明园,荡,然无存。,B,鬼子们拍打着水追过去，老头子张,惶,失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。,C,历史，现实，在雨中融合成一幅悲哀而美丽、真实而荒,谬,的画面。,D,挑水由我包了，父亲觉闲着没有什么事可干，又觉得很烦,燥,。,动作：走、探、,穿,、,爬,、,攀,、,缩,作用：突出父亲行动的艰难，表现,父亲的爱子之情。,阅读课文第,6,节中对父亲背影的描写，看看哪些语言最具有表现力？,8,写出下面句子所表达的感情。,仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！,鲁迅对长妈妈深深的怀念（感激、同情）之情,好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了,?,怎么了呢，父亲老了。,凄楚、辛酸的情感（对父亲为建房艰辛奋斗付出沉重代价的同情）,语段中两处,加点词很有表现力,，请你作一点简要分析。（,4,分）,（,1,）“我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地,镶嵌,在门框里。”,夸张地（,1,分）表现了老王步履维艰，身体僵直的形态（,1,分）,(2),我,强笑,说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃,?”,准确而含蓄（,1,分）表现出我的悲酸和感动（,1,分）,语段中画线句子写道：“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。”为什么有限的数量而数不完呢？（,2,分）,因为作者感到的是老王的善良的心，情意深长，数也数不完,选文中所写的事情发生在老王临终前一天，结合文中的肖像描写谈谈你对老王的印象。,文中对老王的肖像描写简直有些恐怖，说明老王的,身体已非常虚弱,，随时都有生命危险；（,1,分）但就是这样他还来给作者送鸡蛋和香油，说明,老王非常善良,在,段中作者说要澄清一个事实，纠正一个偏见，这个“事实”、“偏见”各是什么？请简要回答。（,4,分）,“,偏见,”,：蓄意毁灭一个古老而令人尊敬的文明；,“,事实,”,：用原子弹轰炸日本是出于报复。（如答成：,“,我们故意选择人口密集的城市轰炸,”,也可）,18,第,段中，“但我的确认为这样一个问题应该去问日本战犯”，“这样一个问题”指什么？（,2,分）,战争很残酷，使双方死了很多人,19,第,段首句“如果日本不追询并接受真相”，“真相是什么？,日本政府在二战期间侵略了中国等几个亚洲国家，轰炸了珍珠港，发动了太平洋战争（,1,分），致使被侵略国家死亡惨重。（,1,分）,20,人类总结第二次世界大战的历史得出“以史为鉴”的理性结论，维护和平、谋求发展是当今世界两大主题。后几段中，作者也多次说“不为战争的残酷性而骄傲而欢乐”、“没有感到高兴”、“不是庆祝原子弹的使用”等话，表达了作者怎样的思想？请联系上下文，谈谈你的理解。（,3,分）,作者虽然轰炸了长崎，从而结束了战争，但他是一个和平主义者，他热爱和平，反对战争，希望世界各国都能够和平相处，而这也应该是我们所追求的目标，我们每个人都要为世界的和平、人类的幸福而努力。（,3,分1,）小泉参拜靖国神社受到国内外舆论（,1,分）的一致谴责。（,1,分）,（,2,）但我的确认为这样一个问题应该去问日本战犯，是他们以日本人民为代价，追求自身的辉煌。他们发动了战争，并拒绝停止战争。难道他们不应为所有的苦难、为日本的灾难负最终的责任吗？（,2,分）,22,（,1,）一个孔武有力的壮士，右手举锤，左手摁剑，（,1,分）剑已弯曲变形，仿佛成了耕田的犁。（,1,分）,（,2,）剑为兵器，象征战争；（,1,分）犁为农具，象征和平。铸剑为犁，（,1,分）喻示了人们反对战争，渴望和平。（,1,分，意对即可）,三、文艺作品与战争（,2,）,1,、马革裹尸、声东击西。,3,、四面楚歌、攻其不备。,2,、乌合之众、揭竿而起。,4,、赤膊上阵、坚壁清野。,解释两个军事成语,知识抢答,1,：,下面的英雄人物形象出自哪一部文学作品，作者是谁。,保尔,柯察金,钢铁是怎样炼成的,奥斯特洛夫斯基,是故百战百胜，非善之善者也；不战而屈人之兵，善之善者也。,(,春秋,孙武,),得道者多助，失道者寡助。,(,战国,孟子,),天时不如地利，地利不如人和。,(,战国,孟子,),用兵之道，攻心为上，攻城为下；心战为上，兵战为下。,(,三国,诸葛亮,),黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。,(,王昌龄,从军行,),惟有死者方可看到战争结束。,(,希腊,柏拉图,),红军不怕远征难，万水千山只等闲。,(,毛泽东,七律,长征,),名人言战,古诗文复习表,青青园中葵，,。,阳春布德泽，万物生光辉。,常恐秋节至，焜黄华叶衰。,百川东到海，何时复西归？,，,。,朝露待日晞,少壮不努力,老大徒伤悲,，北风江上寒。,我家襄水曲，,。,乡泪客中尽，,。,迷津欲有问，平海夕漫漫。,木落雁南度,遥隔楚云端,孤帆天际看,八月湖水平，涵虚混太清。,，,波撼岳阳城,。,，端居耻圣明。,坐观垂钓者,，,。,气蒸云梦泽,欲济无舟楫,徒有羡鱼情,昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。,，,白云千载空悠悠,。晴川历历汉阳树，,。,，烟波江上使人愁。,黄鹤一去不复返,芳草萋萋鹦鹉洲,日暮乡关何处是,东皋薄暮望，徙倚欲何依。,树树皆秋色,牧人驱犊返，猎马带禽归。,，长歌怀采薇。,山山唯落晖,相顾无相识,国破山河在，城春草木深。,，恨别鸟惊心。,烽火连三月，,。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,感时花溅泪,家书抵万金,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,，阴阳割昏晓。,荡胸生层云，决眦入归鸟。,会当凌绝顶，,。,造化钟神秀,一览众山小,暮投石壕村，,有吏夜捉人。,老翁逾墙走,，老妇出门看。,，妇啼一何苦！,听妇前致词：三男邺城戍。,一男附书至，二男新战死。,，死者长已矣！,室中更无人，惟有乳下孙。,有孙母未去，出入无完裙。,，请从吏夜归，,急应河阳役，犹得备晨炊,。,夜久语声绝，,。,天明登前途，独与老翁别。,吏呼一何怒,存者且偷生,老妪力虽衰,如闻泣幽咽,，白水绕东城。,此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，,。,挥手自兹去，,。,青山横北郭,落日故人情,萧萧班马鸣,（,1,）烽火连三月，,（,2,），孤帆天际看。,（,3,）？烟波江上使人愁。,（,4,）大道之行也，天下为公，。,（,5,）夜久,语,声绝，（杜甫,石壕吏,）,（,6,）,陋室铭,中，作者,以前贤自况,的对偶句是：,（,7,）陶渊明在,桃花源诗,的开头写道：“嬴氏（指秦朝）乱天纪，贤者避其世。”他在,桃花源记,的叙述中，与之相吻合的句子是：,（,8,）古代诗文中告诫人们珍惜时间，奋发有为的句子很多，,汉乐府,长歌行,中表达此意的一句是：,家书,抵,万金,。,乡泪,客中,尽,日暮,乡,关何处是,选贤,与,能，讲信修,睦,如,闻泣幽咽,。,南阳,诸,葛,庐,，西,蜀,子云亭。,先世避,秦时乱,，率妻子,邑,人来此绝境。,少壮不努力，老大,徒,伤悲。,核舟记,1,、全文围绕着,“”,一词选择材料。,2,、引用,赤壁赋,的句子是：,3,、引,后赤壁赋,的句子是：,4,、文中直接描写鲁直的句子是：,奇巧,清风徐来，水波不兴。,山高月小，水落石出。,佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，,神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，,而竖其左膝，左臂挂念珠倚之,珠可历历数也。,文学常识,下列关于名著常识的表述错误的一项是：,A.,朝花夕拾,是鲁迅先生的唯一一本回忆性散文集，这个集子的题目富有诗意，蕴含了,“,旧事重提,”,的意思。,B.,五猖会,是,朝花夕拾,中的一篇，文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜。,C.,长妈妈是,朝花夕拾,中的人物，她是少年鲁迅家的保姆，对少年鲁迅倾注一片心血，鲁迅纪念她，对她怀有深厚的感情。,D.,鲁迅先生创作,朝花夕拾,，致力于,“,改良人生,”,，时时发表卓异的见解，如在,二十四孝图,中，他呼吁人们遵从中华传统的孝道。,D,鲁迅还批判过,二十四孝图,，,对所谓,“,孝道,”,对人性的扭曲进行了毫不客气的抨击,。至于对,“,君为臣纲,”,所塑造的中国人的奴性，鲁迅自始至终都不遗余力地坚决反对,对,杜甫诗三首,的理解赏析错误的一项是（）（,3,分）,A,望岳,全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。距离是自远而近，时间是从朝至暮，并由望岳悬想将来的登岳。,B,春望,前四句写春城败象，饱含感叹；后四句写心念亲人境况，充满离情。全诗沉着蕴藉，真挚自然。,C,石豪吏,开头四句中，抓住“暮投”“夜捉人”“逾墙”等字眼把情节开端时的紧张气氛,想象,出来。,(,用词不准,),D,上面的三首诗,均为唐代伟大的现实主义诗人杜甫写于“安史之乱”的时候,。,1.,核舟记,选自,朝,张潮,编辑的,，作者,，,朝人。,2.,阿长与,选自散文集,，全书,十,篇文章，外加一篇,小引,，一篇,后记,，是,鲁迅,唯一一本散文集,3.,芦花荡,选自,孙犁文集,，是,“,荷花淀派,”,代表作家,的,“,白洋淀纪事之二,”,，,“,之一,”,是他另一篇小说,。,清,虞初新志,魏学洢,明,朝花夕拾,孙犁,荷花淀,4.,信客,选自,，作者,，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、,家，著有,等。,5.,蜡烛,作者,，,国作家。,6.,就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信,选自,，作者,，国作家，代表作品有小说,等。,秋雨散文,余秋雨,散文,文化苦旅,西蒙诺夫,苏联,雨果文集,雨果,法,巴黎圣母院,悲惨世界,九三年,请你从,骆驼祥子,、,朝花夕拾,和,钢铁是怎样炼成的,中任取一部，谈一谈你阅读完这部小说后最深的一点感受并简要介绍书中给你印象最深的一个情节。,（,1,）名著名称：,_,（,2,）我的感受：,（,3,）作品情节：,（,1,）略,（,2,）提示：重点写读后的体会、感想、启示等 （,3,）示例：在一个寒冷的夜晚，祥子给车夫老马爷孙俩买羊肉包子充饥。（,骆驼祥子,）,予 独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,下列加点词的,意义和用法,不同,的一项是（,）（,2,分）,A.,花,之,隐逸者也,犹似未开,之,花,B.,濯清涟,而,不妖 峨冠,而,多髯者,C.,香远,益,清,精,益,求精,D,而事不,已,情不自,已,A,，都是结构助词,“,的,”,；,C,都表示,“,更加,”,；,D,，都表示,“,停止,但,B,选项一个表示转折，但，一个表示并列，而且,甲文对莲的描写意在强调,莲是花中的君子（或莲的高洁品质）。,乙文对荷的描写意在说明,荷花可目值得观赏（或生长过程及特性）,甲文作者爱莲，托物言志，表达了,洁身自好,的,追求；,乙文作者写荷，自夏徂秋，流露了,热爱生活、热爱自然、闲适自得,的,情趣。,请你写出莲花的一个别名和有关她的一句诗。（甲乙两文中出现的除外）（,2,分）,别名：,芙蓉,诗句：,清水出芙蓉，天然去雕饰,莲花的别名有哪些？,莲花，别名,荷花、芙蕖、水芝、水芙蓉、芙蓉、,莲、藕英、君子花、碧波仙子、风露佳人,列举一些与莲花有关的词语,藕断丝连、,步步莲花、,三寸金莲,通假字1.,便要还家：,2.,余人各复延至其家：,3.,舟首尾长约八分有奇：,4.,诎右臂支船：,5.,左手倚一衡木：,6.,天下为公，选贤与能：,“要”通“邀”，邀请,。,“延”通“宴”，宴请。,“,有,”,通,“,又,”,，用来连接整数和零数,。,“诎”通,屈,，弯曲。,“衡”通“横”，横放。,“与”通“举”，推举。,7.,矜、寡、孤、独、废弃者皆有所养：,“矜通”“鳏”，老而无妻的人。,（）菊之爱，陶后,鲜,有,闻,。莲之爱，,同予,者,何,人？,对菊花的喜爱，陶渊明以后就,很少,听,到了；对莲花的喜爱，有,谁,和我,一样呢？,1,、芳草鲜美，落英,缤纷,(),2,、惟吾德,馨,(),3,、亭亭净,植,可远观而不可,亵,玩焉,()(),4,、选贤,与,能,(),繁多的样子,指品德高尚,立,亲近而不庄重,“与”通“举”，推举。,（）菊之爱，陶后,鲜,有,闻,。莲之爱，,同予,者,何,人？,对菊花的喜爱，陶渊明以后就,很少,听,到了；对莲花的喜爱，有,谁,和我,一样呢？,核舟记,第,3,节 一、解释加横线的词语,1,、,峨冠,：,2,、其两膝相,比,者,：,3,、,诎,右臂支船,：,4,、珠可,历历,数也,：,二、翻译句子,1,、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。,2,、佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，,神情与苏黄不属。,佛印极像弥勒菩萨，敞胸露怀，抬头仰望，,神情和苏东坡、黄鲁直不相类似。,他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。,（戴着）高高的帽子,靠近,“诎”通屈“，弯曲。,分明可数的样子,（,1,）,桃花源记,结尾写刘子骥打算寻访桃花源，,“,未果，寻病终。后遂无问津者。,”,后人据此概括出一个成语为：,无人问津,（,2,）,陋室铭,中点明全文主旨的句子是：,斯是陋室，惟,吾德馨；结尾与之呼应的句子是：,何陋之有,（,3,）,爱莲说,所托之物是,莲花,，所言之志是,不慕名利、洁身自好的生活态度。,（,4,）,望岳,中表明诗人不怕困难，勇于攀登，有俯视一切的雄心和气概的诗句是,会当凌绝顶，一览众山小,（,5,）,石壕吏,中通过对比映衬，突出官吏凶暴喝人民悲苦的诗句是,吏呼一何怒,!,妇啼一何苦,!,9.,解释句中加点的词。（,4,分）,阡陌交通，鸡犬相闻（,交错相通,）,无论魏晋（,更不用说,）,率妻子邑人来此绝境（,妻子儿子,）,遂与外人间隔（,隔绝,）,渔人甚异之,渔人对此感到十分惊异,此人一一为具言所闻，皆叹惋,这个渔人为他们详细介绍了自己所听到的事，村人都感叹惊讶不已,桃花源人,“,见渔人，乃大惊,”,的原因是什么？请用文中原话作答。,“,不复出焉，遂与外人间隔,”,。,“,今是何世，乃不知有汉，无论魏晋,”,。,12.,桃花源人“来此绝境”的原因是什么？他们过着怎样的生活？（,2,分）,他们为了“避秦时乱”才来桃花源的，在这里过着和平、安宁且快乐的生活。,13,你觉得文末“后遂无问津者”有什么言外之意？请说出你的理由。（,3,分）,其实渔人复寻桃花源而迷路已经否定了桃花源在这个现实世界中的存在，刘子骥又寻而未果，进一步表明桃花源的存在只不过是人们的意愿而已，“后遂无问津者”实际上是告诉人们真正没有战乱，祥和、安宁的社会在现实生活中是不存在的，也表达了作者无可奈何等叹惋之情。（意对即可）,（一）春 望,国破山河在，城春草木深。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,烽火连三月，家书抵万金。,白头搔更短，浑欲不胜簪。,诗中“草木深”表面上是写,山河依旧、草木蔓生的情景,，,实际上是写,草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况。,（,2,分）,本诗将眼前景、胸中情融为一体。遍读全诗，请谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感。（,3,分）,抒发了诗人感时忧国，思念家人的情感。,