命题作文审题技巧训练.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,打开心窗,命题作文审题技巧训练,伊川县直中学 吴海燕,学习目标,1,、了解考场作文审题的方法及存在的误区,2,、运用作文审题的方法进行恰当的写作,审题,是作文的第一步，而且是写文章成败的关键性的一步。审题的具体任务，就是通过对作文,题目的思考和分析，洞察命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。,一、作文命题形式：,1.,命题作文,（,命题者给出一个,既定的题目,，要求应试者根据这个给定的题目,进行写作,。）,2.,半命题作文,（,作文,题目,只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去,补充,的一种作文。,）,3.,材料作文,（,根据所,给,的,材料,和要求,来写文章,）,4.,话题作文,（用一段,导引材料,启发思考，激发想象，用,话题限定,写作范围,的作文,题型。）,二、作文题的,构成,：,交流预习,提示语（材料）、文题、要求等几部分,审题的方法,1.,紧扣题眼法,就是扣住题目中的,关键词语,，,深入挖掘,题目中的含义。如作文题,“,我最喜欢的一个人,”，“家庭琐事”,。,2.,添加要素法,3.,引申题意法,4.,小题大做法,5.,大题小做法,6.,另辟蹊径法,就是通过,增补一些附加的成分,，让原来的作文题结构更完整，内容更具体，题意更鲜明。,如题目,“,笑声,对有些题目，我们要善于,联想和想象,，运用象征、比喻等手法,将题目意思引申,。,如“路”、“春风”,就是依据,题目,提供的范围进行,联想或挖掘,，写出深刻的文章。如,“一份答卷”,有意识地缩小范围，选择,某个小的角度,来,反映比较深刻的主题,，以小见大。如,“苦难对于人生的意义”,对熟悉的题目要,抛开常规思维,套路，,独辟蹊径。,如,“水”,合作探究,1.,发生在我身边的一件趣事,按常规审题的程序是：,(1),、这道题写作的对象是：,(2),、这道题写作的范围是：,(3),、这道题取材的范围是：,(4),、这道题题旨的中心是：,(5),、这道题的文章体裁是：,事,一件事,身边的事,有趣的事记叙文,训练提升,2.,作文,（,50,分）,题目：,让路,要求：,除诗歌外，文体不限。,600,字左右。,文中不得出现真实的人名、校名、地名。,1,、紧扣题眼法：,文题是一个词的，这个词本身就是,“,题眼,”,。,“,让路,”,，命题语言简洁，没有过多的解说，给考生留下丰富的想象和联想的空间。,“,让路,”,一词表意清晰，内涵丰富，字面意思是行路时，让对方先行通过，深层意思却包含着宽容、忍让的美德。,2,、添加要素法,：,学习上，为读书让路；让路给他人。,3,、引申题意法：,“,让路,”,一词表意清晰，内涵丰富，字面意思是行路时，让对方先行通过，深层意思却包含着宽容、忍让的美德。除了词语的本意，我们还可以联系到它的比喻义、引申义，比如老年人给年轻人让出机会，给予锻炼，这也是一种让路。,4,、小题大做法：,人类主动保护自然，在经济发展与环境保护之间选择后者，这也是一种让路。,5,、另辟蹊径法：,“,让路,”,，当然，我们也可以从反面入手，写出不让路的后果，这样在对比中容易写出有深度的文章。,考场审题误区,一、因误解而离题。,或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不当；或者将题目中的局部当作整体，只扣其中的一部分。比如，题目,“,借口,弱者的托辞,”,。,二、因随意而脱轨。,作者没有紧扣题目和中心的写作意识，写到哪里就顺势说下。比如，题目,“,窗外的美景,”,。,三、因忽视而偏向。,只重视狭义的,“,题目,”,（不包括导语等）或者,“,话题,”,，而无视导语的限制，这也是造成离题的一个原因。比如，中考作文,“,开端,”,一题，导语中有,“,请结合自己的亲身经历或感受,”,的要求。,教师提升,河南省,2013,年,中考作文,四、,作文,（,50,分）,题目：,让路,要求：除诗歌外，文体不限。,600,字左右。,文中不得出现真实的人名、校名、地名。,河南省,2014,年中考作文,四、,作文,（,50,分）,题目：,你是我的太阳,要求：除诗歌外，文体不限。,600,字左右。,文中不得出现真实的人名、校名、地名。,作文写作,任选一题目进行,100,字左右的写作,审，是认真分析，反复思考、推敲的意思；审题，就是在动笔作文之前，先认真分析，反复思考、推敲题目的含义和要求。知道了审题的方法，就犹如打开你尘封已久的心窗，打开你的心窗，让那些美好的事物飞进来吧，感动你的心，感染别人的心！,归纳总结,