1、Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,语文版初中语文八年级下册,茂名市体育运动学校,主讲人：车囿蓉,文言文积累,“,通假字”一点就通,愚公移山,“甚矣，汝之不,惠,。”,这一类字其实是,“通假字”。,错别字,“,惠,”,表示聪明，为,什么不使用,“,慧,”,字？,“,惠,”,(,hu,),通,“,慧,”,文言文通假字,文言文通假字,通者，通用；,假者，假借。,通假,:,通假字就是,汉字的通用和假,
2、借，是汉字在发,展演变的漫长历,史中产生的复杂,情况。,文言文通假字,古人使用通假字缘由：,本有其字,1,临时借用,音同,或者,音近,的字，代替本字。,2,古人写的白字,(,别字,),，后人纷纷效仿。,本无其字,文言文通假字,通假字,与其“本字”必须是,音同,或者,音近,而字形完全不同的两个字，被,代替的那个字叫做,“,本字,”,。,“,惠,”,(,hu,),通“,慧,”,惠：,聪明的意思。,通假字,本字,因音通假,通假字,特点,两字一用,文言文通假字,切记,：,古文中的通假字，书写时不能改成本字，只是读本字的音，译本字的义。,文言文通假字,从古至今，通假字和“本字”的读音、,字形在现代汉语中
3、都有了很大的变化：,从声音上看，通假字与,“,本字,”,有或同音、或双声、或叠韵的关系。,从字形上看，通假字,与“本,字,”,如果是形声字，则多具有相同的声符。,文言文通假字,四种类型（基本规律）：,音同形似,1,音近形似,2,音同形异,3,音近形异,4,文言文通假字,一、“学而不思则罔。”,论语,十则,罔,wng,：通“惘”，意思是迷惑。,音同形似,二、“不知为不知，是知也。”,论语,十则,知,zh,：通,“,智,”,，意思是聪明。,音近形似,文言文通假字,三、,“略无阙处。”,三峡,阙,qu,：通“缺”，意思是空缺。,音同形异,四、“便要还家。”,桃花源记,要,yo,：通“邀”，意思是邀请
4、音近形异,文言文通假字,读音,字形,意义,以声,带形,敲义,识别通假字最有效途径,归纳,1,、,“,满坐寂然,”,口技,2,、,“对镜帖花黄”,木兰诗,技巧一：,增加偏旁，找出本字,“,坐,”,(,zu,),通,“,座,”,，意思是座位。,“,帖,”,(,ti,),通“贴”，意思是粘贴。,技巧二：,更换偏旁，找出本字,文言文通假字,习题,3,、,“食之不能尽其材。”,马说,技巧三：,取消偏旁，找出本字,“,材,”（,ci,）：通“才”，意思是才能。,文言文通假字,习题,增加偏旁，找出本字,更换偏旁，找出本字,取消偏旁，找出本字,识别通假字,文言文通假字,小技巧,文言文通假字,第四步,第三步,第二步,第一步,根据文意，推敲其意义,调动知识储备,考虑所在的语境,设法通过通假字找到本字,识别通假字,小结,文言文通假字,请找出文言文,送东阳马生序,、,岳阳楼记,中所有的通假字，要求标出读音和意义。,作业,谢 谢 聆 听,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
