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北师大版《圆的周长》PPT课件.ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,圆的周长,刺桐关小学 马庆辉,圆的周长,安徽省六安市长安小学 纪开兵,很多同学都喜欢看动漫画,喜欢听童话故事,都有喜欢的人物。老师也有喜欢的人物,就是聪明的阿凡提。由于国王也经常受到阿凡提的捉弄,非常恼火,有一天,他又想出了一个办法,要为难阿凡提。,国王命人在王宫外画了一个直径为,50,米的圆形跑道和一个边长为,50,米的正方形跑道,并从全国精选出了一头身强力壮、速度和阿凡提的小黑驴差不多的小花驴和小黑驴赛跑,并且规定小花驴沿着圆形路线跑,小黑驴沿着正方形路线跑,各跑一圈。同学们猜猜看,比赛谁获胜了?,

2、记忆宝库,正方形的周长,圆的周长,圆的周长,围成圆的曲线的长就是圆的周长。,用什么办法测量出圆的周长呢?,圆的周长指什么?,一、绕线法,二、滚动法,可以用什么方法来测量圆,的周长呢?,0,1,2,3,4,绳测,滚测,继续,0,1,2,3,4,0,1,2,3,4,0,1,2,3,4,0,1,2,3,4,0,1,2,3,4,0,1,2,3,4,0,1,2,3,4,0,1,2,3,4,0,1,2,3,4,绳测,滚测,继续,量一量,你发现圆的周长和直径之间有什么关系?,物品名称,周长(厘米),直径(厘米),的比值(保留,两位小数),一角硬币,手镯,五角硬币,一元硬币,7.5,6.3,22,2,2.4,

3、7,2.2,6.9,3.14,3.15,3.14,3.13,圆的周长总是直径的,3,倍多一些,其实,圆的周长除以直径的商是一个固定,的数,我们把它叫做圆周率,用字母,“,”,表示。,“,”,是一个无限不循环小数,它的值在,3.1415926,至,3.1415927,之间,我们在计算的时,候通常取它的近似值,3.14,。,3.14,祖冲之,早在,1500,多年前,我国古代的数学家祖冲之就精密地计算出圆周率的值在,3.1415926-3.1415927,之间。这是当时计算出的最精确的圆周率的值,比国外科学家的发现要早,1000,多年。,=3.1415926 535 897 932384626433

4、83279502884197169399375105820974944592307816406286208998628034825342117067982148086513282306647093844609550582231725359408128481117450284102701938521105559644622948954930389644288109756659334461284756482337867831652712019091456485669234603486,C=d,C=2r,圆的周长,=,直径,圆周率,d=,C,r=,C,2,圆的周长,圆的直径=圆周率,C,d,=,国王

5、的小花驴和阿凡提的小黑驴比赛中,正方形跑道的边长和圆形跑道的直径都是,50,米,请同学们利用公式快速算一算,这两个跑道的周长是多少?看看到底谁会获胜?,3.1450=157(cm),504=200(cm),157cm,200cm,所以阿凡提的小黑驴跑的路程更长一些,国王的小花驴会获胜。,半径,/,直径,/,周长,/,3.5,12,9.42,填表,7,21.98,37.68,3,6,1.5,同学们都很聪明,接下来我们就看看同学们运用新知识解决问题的能力如何?,求出下列各圆的周长,C=d,C=2r,d,4,厘米,r=1.5,米,3.144,12.56,(厘米),3.14(1.52),3.143,9

6、42,(米),摩天轮的半径是,5,米,坐着它转动一周,大约在空中转过多少米?,3.14(52),31.410,31.4,(米),答:大约在空中转过,31.4,米。,1.,判断:,(,1,)圆的周长是它直径的,倍。,(),(,2,)圆的周长总是随着直径的变化在变化。(),(,3,)大圆的圆周率大于小圆的圆周率。(),(,4,)圆的半径扩大,2,倍,圆的周长也扩大,2,倍。(),练一练,(1),圆周率是(,)和(,)的比值,用字母(,)表示。它是一个(,)小数,计算周长时通常取近似值(,)。,(2),圆的周长的字母公式是(,)或(,)。公式说明:圆的周长是直径的(,)倍,或是半径的(,)倍。,(3),、自行车的车轮滚动一周,所行的路程是车轮的()。,2.,填空,3,.,在一个边长,10,厘米的正方形中,剪一个最大的圆。这个圆的直径和周长分别是多少?,4.,一辆自行车车轮的直径是,0.66,米,车轮滚动一周,自行车前进多少米?,5,有一奶牛场准备用粗铁丝围成一个半径是,120,米的圆形牛栏,如果用铁丝围三圈,那么至少需要买多少米铁丝?(接头处忽略不计),五小结,师:同学们,通过今天这一节课的学习,你知道了些什么?能不能谈谈你有了些什么收获?,

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