1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16.桥,狂奔 拥戴 清瘦 沙哑,咆哮 势不可当 狞笑,流淌 豹子 呻吟 胸膛,放,肆,(,s,),揪,(,ji,),出,瞪,(,d,ng,),眼,搀,(,ch,n,),扶,祭奠,(,j,dan,),吞,没,(,m,),乱哄哄 跌跌撞撞,我会读,自学指导,1,默读课文,请用“,”,画出文中描写大雨的语句,用“,”,画出文中描写洪水的语句，并思考作者为什么要这样写,?,（,先画出相关句子，并在练习本上作批注,，,3,分钟后班上交流,。）,像,泼,。像,倒,。,山洪,咆哮,着，像一群受惊的野马，从山谷里,狂奔,
2、而来，势不可当。,近一米高的洪水已经在路面上,跳舞,了。,死亡在洪水的,狞笑,声中逼近。,水渐渐,窜,上来，,放肆,地,舔,着人们的腰。,水，,爬,上了老汉的胸膛。,这些描写说明了（当时情况危急）,。,自学指导,2,默读课文,思考：课文中的老汉是个怎样的人,?,用找出相关语句，并在旁边作上批注。,（静学,2,分钟后，在小组长的组织下组内交流。）,他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。,老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”,沉着无畏 忠于职守,“乱哄哄”体会到,_,体会到人们惊慌失措的样子,“他像一座山”可以体会到老汉,_,威严，冷静,老汉突然,冲,上前，从队伍里,揪,出
3、一个小伙子，,吼,道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉,凶,得像只豹子。,不徇私情,老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。,一片白茫茫的世界。,英勇献身,课文中说“老汉似乎要喊什么”，请你大胆发挥自己的想象，思考老汉应该会喊些什么,可敬的老支书,自学指导,3,课文最后才交代老汉和小伙子的关系,这样写有什么好处,?,（,认真思考并在练习本上写下答案，,3,分钟后班上交流,）,五个月之后，洪水退了。,一个老太太，被人,搀扶,着，来这里,祭奠,。,她来祭奠两个人。,她丈夫和她儿子。,1,、丈夫指,_,儿子指,_.,2,、为什么结尾点明老汉和“儿子”的关系？,老汉,儿子,这样安排更能震撼人心。,6,、说一说课文为什么以“桥”做题目,?,“老支书，你是村民们跨越死亡的生命桥！”,“老支书，你在生死关头，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，你用自己的血肉之躯筑起了一座永远不会坍塌的桥”。,他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。,当堂检测：,1,、课文以“桥”为题目是因为,_,_,。,文中的老汉是,_,的人。,2,、老汉和小伙子是,_,关系，而在文章最后才交代，这样写的好处是,_,。,
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