1、单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,教育技术的应用领域,一、学校教育领域,二、远程教育领域,三、数字媒体传播领域,四、企业学习领域,一、学校教育领域,我们可以到那些学校去？,第一类：学前教育（幼儿园）,第二类：基础教育（中学、小学）,第三类：中等教育（中等职业技术学校）,第四类：高等教育（大学、学院）,第五类：社会培训机构,我们可以做什么？,（一）教育技术工作者（适合于各类学校）,1,、从事工作：,学校教育技术发展的总体规划；,信息化教学环境的规划设计、管理、评价；,信息化教学资源的设计、开发、管理和评价；,教师教育技术能力的培训；,
2、信息技术与课程教学整合”的推广应用。,2,、想一想：做好这些工作，需要什么能力？,教学资源,和,教学过程,的,设计、开发、利用、管理和评价能力,3,、如何具备这些能力？,1,）修习相应的课程：,请你查阅本专业的课程教学计划，做好一个教育技术工作者需要学习哪些专业课程？,2,）参加专业实践：,本专业开设的专业实践：教学见习、教学资源开发实践、教育实习、教育技术研究实践等。,3,）参加社会活动：社会调查、社团活动等,（二）信息技术课程教师（中小学校）,1,、开设信息技术课程的目的：,提高学生的信息素养，培养信息时代的合格公民。,2,、信息技术课程的基本内容：,小学阶段：信息技术初步、操作系统简
3、单介绍、用计算机画画、用计算机作文、网络的简单应用等；,初中阶段：信息技术简介、操作系统简介、计算机系统的硬件和软件、文字处理的基本方法、网络基础及其应用、用计算机处理数据、用计算机制作多媒体作品等。,高中阶段：,1,）必修模块：信息技术基础,2,）选修模块：多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、算法与程序设计、人工智能初步。,3,、想一想：作为一个信息技术课教师，应该具备哪些基本素质和能力？,4,、查阅专业教学计划，应修读哪些课程才能胜任“信息技术课程教师”这一工作？,二、远程教育,小组活动,1,：通过阅读教材，讨论以下问题。,1,、什么是远程教育？,2,、远程教育与学校教育有何区别？,小组活动,2,：查阅相关书籍、报刊和网上资源，完成以下任务。,1,、阐述远程教育的工作内容；,2,、总结远程教育从业人员的基本分类及其能力结构。,
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