《滑轮》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,初二年级物理下册第十二章简单机械,第二节滑轮,临川区大岗中学 梁江龙,学生阅读课本P81页上面的“科学漫画”,。,定滑轮、动滑轮在日常生活、生产使用时的,照片,我们升国旗时，看到旗杆顶上的,滑轮。,古代滑轮,现代滑轮,提出问题：,1,、,这些机械大家见过？,2,、这些机械的组成由哪些组成的？,3,、使用它们，能给我们带来哪些便利？,（二）、进行新课,1、定滑轮,（1）、,结构组成,（先实物组装、后画示意图）,F,G,O,r,r,定滑轮使用时，发现,F=G,物；,S=h,G,物,F,使用滑轮时，轴的位置固定不动的滑轮称为定滑轮。,定滑轮不省力，但是可以改变力的方向。,实质上是动力臂等于阻力臂的杠杆【等臂杠杆】。,（3）、进行试验，对试验数据进行分析，得出结论,（指导学生分组实验，进行相关力、距离的数据的测量，设计实验数据记录表格，分析实验数据。得出：,F=G物；S=h ;等时性；V绳=V物；可以改变动力的方向，但不能省力。）,（4）、应用（升国旗时，旗杆顶部的定滑轮；农村建房时用到的定滑轮等）,（5）、习题 例题1、,使用一个定滑轮匀速提升一个重物,物体上升高度为0.5m，不计摩擦及绳重，若绳端拉力F为200N,则物体的重量G为_N,绳子自由端向下移动的距离S是_m。,2、动滑轮,（1）、,结构组成,先实物组装、后画示意图）,轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮称为动滑轮。,动滑轮实质是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆【省力杠杆】。,它不能改变力的方向，但最多能够省一半的力，但是不省功。,O,r,2r,动滑轮使用,：,小结：,（2）、实质（,相当于一个动力臂为阻力臂两倍的杠杆,）,（3）、进行试验，对试验数据进行分析，得出结论,（指导学生分组实验，进行相关力、距离的数据的测量，设计实验数据记录表格，分析实验数据。）得出：,理想情况下，F=G物 ;S=2h ;等时性；V绳=2V物,实际情况下（但不计绳重及摩擦），F=G总 ，注G总=G物+G动；S=2h ;等时性；V绳=2V物,省力，必须费距离。,（4）、应用（,电动起重机的动滑轮,等）,（5）、习题,例题2、使用一个动滑轮匀速提升一个重物,物体上升高度为0.5m，不计摩擦及绳重，若动滑轮重10N,绳端拉力F为100N,则物体的重量G为_N,绳子自由端向上移动的距离S是_m。,3、滑轮组,（1）、,结构组成,：,定滑轮和动滑轮的组合,由多个动滑轮、定滑轮组装而成的一种简单机械,，既可以省力也可以改变用力方向。滑轮组的省力多少由绳子股数决定。,滑轮组可以省力，又可以改变动力的方向）（,不是杠杆的变形,）,（2）、进行试验，对试验数据进行分析，得出结论,（指导学生分组实验，进行相关力、距离的数据的测量，设计实验数据记录表格，分析实验数据。,小结,：,理想情况下，F=1/nG物 ;S=nh ;等时性；V绳=nV物;注n为承担滑轮组的动滑轮的绳子段数,实际情况下（但不计绳重及摩擦），F=1/nG总 ，注G总=G物+G动；S=nh ;等时性；V绳=nV物；注n为承担滑轮组的动滑轮的绳子段数,（3）、应用（,电气化铁路的高压输电线的恒拉力系统；起重机吊臂上的滑轮组,等）,（4）、,习题,例题3、如下图所示，被提升物重30N，动滑轮重6N，用力F匀速向上提起重物，重物上升0.5m，则拉力F的大小为_，绳端移动的距离S为_m(若绳重和摩擦都不计),（三）、课堂小结,提问，问学生本堂课学到了哪些有关定滑轮、动滑轮、滑轮组的知识。,（四）、课后作业布置,课本P84，动手动脑学物理，第1、4题。,下节课再见！,