第一章-走进细胞PPT.ppt

单击此处编辑母版样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第六级,第七级,第八级,*,单击此处编辑母版标题样式,第一章 走进细胞,第一节 从生物圈到细胞,第二节 细胞的多样性和统一性,本节聚焦,1,、为什么说生命活动离不开细胞？,2,、地球上的生命系统可以分为哪些层次？,3,、为什么说细胞是基本的生命系统？,第一节 从生物圈到细胞,一.生命活动离不开细胞,生物都具有细胞结构吗？,没有细胞结构的生物：病毒,细胞生物,生物,病毒的结构？,人类流感病毒模式图,病毒,由,蛋白质外壳,和,核酸,组成。,SARS,病毒,RNA,病毒,DNA,病毒,问题探讨,1,、病毒不具有细胞结构，是怎样生活和繁殖的？,2根据你掌握的资料，说说,SARS,病毒侵害了人体的那些细胞，是如何危及人的生命的？,答：寄生在,活细胞,中，利用活细胞中的物质生活和繁殖,答：主要侵害人的上呼吸道细胞、肺部细胞，使细胞受损，导致患者呼吸困难，因呼吸功能衰竭死亡,结论,1,、即使像病毒那样没有细胞结构的生物，也只有依赖,活细胞,才能生活,P2,非细胞生物,病毒的,生命活动离不开细胞,结论：,1,、个体微小,2,、结构简单，仅由蛋白质和,核酸,组成,3,、只能在,宿主活细胞,中生存和繁殖,4,、病毒的分类：,DNA,病毒,RNA,病毒,动物病毒,噬菌体,植物病毒,只含核酸的一种：,DNA,或,RNA,HIV,病毒模式图,H1N1,病毒电子显微图,资料分析,生命活动与细胞的关系,实例,1,、除运动和分裂外，草,履虫还能完成那些生命活动？如果没有完整的细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？,答,：还能完成摄,食、呼吸、生,长等活动。,没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。,草履虫,切,死亡,无核部分,有核部分,细胞核,死亡,一段时间后,死亡,植入细胞核,正常生活,取出核,变形虫细胞切割实验,：,细胞只有保持,性,才能完成各项生命活动。,完整,细胞是生物体结构和功能的基本单,位,P2,细胞,是所有生物体结构和功能的基本单位,。,这句话对吗？,资料分析,生命活动与细胞的关系,实例,2,、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的桥梁？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？,答：精子和卵细,胞；,胚胎发育通过细,胞,的分裂和分化实现,资料分析,生命活动与细胞的关系,实例,3,、数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？,答,：需要各种神经细胞及肌细胞等参与。,学习活动涉及多种细胞，主,要是神经细胞,资料分析,生命活动与细胞的关系,实例,4,、,HIV,破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？,答：胰岛细胞,糖尿,病；运,动神经细胞,肢体瘫,痪；听,觉神经细胞,听力障碍,实例,5,、生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？,答：运动,肌,细胞；兴奋的传导,神,经细胞,腺体的分泌,腺细胞,分化的细胞,例如,，,以,细胞,为,基础的,生物与环境之间物质,和能量的交换,，以,细胞,为基础的,生长发,育,，以,细胞内,的传递和变化,为基础的,遗传,和变异,等。,代谢,增殖分化,基因,单个细胞,结论,2.,细胞生物的生命活动离不开细胞,P4,1.,单细胞生物依靠,完成生命活动,2.,多细胞生物：依赖,各种,密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。,生命系统,的最基本结构层次为,，,最高层次为,。,二、,生命系统的结构层次,细胞,组织,器官,系统,个体,种群,群落,生态系统,生物圈,细胞,生物圈,请看P5,，列出龟的生命系统的不同层次。,-,思考与讨论,1,、如果把图,1-1,中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树、一只草履虫，又会怎样？,思考与讨论,2,、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小的层次是哪一个？说明你的理由？,答：细胞层,次；,多,细胞生物的组织、器官、系统、个体建立在细胞的基础上，单细胞生物就是一个细胞，他们的生命活动都离不开细胞。,思考与讨论,3,、一个分子或原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由,？病毒呢？,答,：是一个系统，但不是生命系统。,因,为它们不能,独立完成生命,活动,。,P2,病,毒虽然是生物，但不是结构层次，因其不能,独立完成生命活动,。,细胞，是,地球上最基本的生命,系统,（,P6,第二段）,地,球上,最早出现的,生,命形式？,地,球上,最早出现的,生,命形式，也是具有细胞形态的,单细胞生物,。（,P6,第一段）,单细胞的生物化石,本节聚焦,第二节 细胞的多样性和统一性,1,、怎样使用高倍显微镜？,2,、什么是原核细胞？什么是真核细胞？,3,、细胞学说的内容是什么？,4,、细胞学说的建立对你有什么启示？,问题探讨,1,、请分辨一共有几种细胞？你能说出它们的名称吗？它们有哪些共同的结构？,红细胞,植物细胞,口腔上皮细胞,洋葱表皮细胞,细胞膜、细胞质、细胞核,白细,胞,问题探讨,2,、你能从中举一两个例子，说说造成不同种类细胞的形态结构不同的原因吗？,因为细,胞所处的位置、功,能不同，,是,细胞分化的结果。,总结：细胞的多样性和统一性,不同的细胞都有相似的基本结构，这体现了细胞结构的,。,不同细胞形态、大小千差万别，这说明细胞具有,。,统一性,多样性,一.用显微镜观察多种多样的细胞,目镜,镜筒,粗准焦螺旋,细准焦螺旋,转换器,载物台,（通光孔、压片夹）,镜臂,镜座,反光镜,物镜,遮光器,1,、显微镜使用常识,（,1,）成像特点：,放大,倒立,的虚像（旋转,180,度）,物镜的放大倍数,目镜的放大倍数,放大倍数指的是物体的,长或宽,（,2,）放大倍数：,（3,）高倍镜：,物象,大,，,视野,暗,，,看到细胞数目,少,低倍镜：,物象,小,，,视野,亮,，,看到细胞数目,多,第一步：,转动,使,视野,明亮,。,1,、,高倍显微镜的使用方法,反光镜,第二步,：在,倍,镜下观察清楚后，把要放大观察的物像,移至,。,往,哪偏就往,哪移,（,倒立,的虚像）,低,视,野,中央,怎么移？,为什么先用低倍镜？,物象,小，,视野,亮，,看,到细胞数目,多,第三步：,转动,，,换成,高倍,镜。,转换器,物,能根据,长度确定,物镜的倍数吗？,物,镜,：,有,螺纹，镜筒越,长,，放大倍数,越大,目镜：,没有,螺纹，镜筒越,长,，放大倍数,越小,第四步：观察,并用,准,焦螺旋调焦。,细,2,、放大倍数的计算,放大倍数,=,目镜,X,物镜,含义：物体,长度或宽度,的,放大倍数。,显微镜目镜为,10,、物镜为,10,时，视野中可见到,64,个细胞，若物镜转换为,40,后，则视野中可见到的细胞数目为（）,A,4,个,B.5,个,C.16,个,D.17,个,A,3,、放大倍数计算,第一种情况：,一行,细胞数量的变化，可根据放大倍数与视野成反比的规律计算,若用一显微镜观察同一标本,2,次，第一次目镜与物镜的组合为目镜,10X,和物镜,10X,，视野中一行最多可看到,1600,个细胞；第二次目镜与物镜的组合为目镜,10X,和物镜,40X,，视野中一行最多可看到多少个细胞1600 :X=400,：,100,X=400,第二种情况：,圆形视野范围内细胞数量的变化，可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算,若用一显微镜观察同一标本,2,次，第一次目镜与物镜的组合为目镜,10X,和物镜,10X,，视野中可看到,1600,个细胞；第二次目镜与物镜的组合为目镜,10X,和物镜,40X,，视野中可看到多少个细胞？,1600 :X=,（,400,）,2,：,（,100,）,2,X=100,分类依据：,P,9,根,据细胞内,有无,。,二、原核细胞和真核细胞,以,核膜为界限的细,胞核,真核,生物：,动物、植物、真菌,真核细胞,原核,生物：,细菌、蓝藻。,原核细胞1,、原核生物,蓝藻,蓝藻：含有,藻蓝素和叶绿素,，是能,进行光合作用的,自养,生物,。,蓝,球藻、念珠藻、颤藻、发菜。,带,“,藻,”,字是,原核生物的只有蓝藻,蓝藻的营养类型？,实例？,细菌,：,绝大多数,种类是营,腐生或寄生,的,异养生物,带,“,菌,”,字的不一定是细菌。,如：酵,母菌和霉菌,2,、原核生物,细菌,细菌的大小？,营养类型？,思考与讨论,细胞都有细胞核吗？都有染色体吗？图,1-4,和图,1-5,的拟核中是什么物质？,答：原核细胞没有；原核细胞没有；,DNA.,真核细胞与原核细,胞的统,一,性和差异性主要表现在那些方面？,P10,第一段,原核细胞,真核细胞,无以核膜为界限的细胞核,有以核膜为界限的细胞核,较小,较大,唯一成型细胞器：核糖体,具有多种复杂的细胞器,无细胞核，无,染色体，,有拟,核,有染色体,本质区别,大小,细胞器,细胞核,实例,蓝藻、细菌,动植物、真菌,1,、创立,者：,2,内容要点：,三、细胞学说的建立过,程,P10-11,施,莱登,和,施旺,（,3,）新细胞可以从,老细胞,中产生,（,2,）细胞是一个,相对独立的单位,，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,（,1,）细胞是一个,有机体,，一切动植物都是由,细胞,发育而来，并由,细胞和细胞产物,所构成,3,修正：,魏尔肖,：,细胞通过分裂产生新细胞,思考与讨论,1,、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学,发现具有哪些特点？,答,：,科学家共同参与、共同努力；离不开技术的支持；,需要理性思维和实验的结合；科学学说的建立过程,是一个不断开拓、修正和发展的过程,2,、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？,答：,生物界的统一性,思考与讨论,3,、恩格斯把细胞学说、能量转化和守恒定律、达尔文的进化论并列为,19,世纪自然科学的三大发现。细胞学说的地位和意义为什么如此重要？说说你的理解？,答,：,标志着生物学的研究进入到,细胞水平,，极大地,促进了生物学的发展；揭示了,生物界的统一性,本章小结,及,练习,