1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,圆柱与圆锥,第,1,课时 圆锥,人教版 数学,六年级,下册,课堂导入,-,新知探究,-,课堂练习,-,课堂小结,-,课堂作业,1.,认识圆锥，掌握圆锥的特征以及与圆柱的区别和联系。,2.,学会测量圆锥的高，初步培养学生动手操作的能力。,3.,培养学生有序观察、合作学习、合理猜想和科学探究的能力，培养学生的空间观念。,【,重点,】,认识圆锥的特征。,【,难点,】,
2、圆锥高的测量。,课堂导入,课堂导入,下面这些图形是什么？,圆柱,课堂导入,课堂导入,想一下，圆柱有哪些特征？,两个底面都是圆且大小相等。,圆柱的侧面是曲面。,新知探究,新知探究,认识,圆锥,看一看下面这些物体都是什么形状的？,上面这些物体的形状有什么共同的特点？,新知探究,新知探究,认识,圆锥,上面这些物体的形状有什么共同的特点？,这些物体的形状都是圆锥体，简称,圆锥,。,你还见过哪些圆锥形的物体？,新知探究,新知探究,认识,圆锥,拿一,个圆锥形的物体，观察它有哪些特征？,顶点,底面,侧面,圆锥有一个,顶点。,圆锥的底面是个圆。,圆锥的侧面是个曲面。,新知探究,新知探究,认识,圆锥,拿一,个圆
3、锥形的物体，观察它有哪些特征？,顶点,底面,侧面,O,h,r,高,从,圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的,高,。,圆锥的高只有一条。,新知探究,新知探究,认识,圆锥,怎样测量圆锥的,高？,测量时，圆锥的底面要水平地放；,上面的平板要水平放在圆锥的顶点上面。,两个平板之间的距离就是圆柱的高。,新知探究,新知探究,如果把一张三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？,转动起来是一个圆锥。,新知探究,新知探究,演示验证,新知探究,新知探究,圆锥和圆柱有哪些相同点，哪些不同点,？,相同点,不同点,形体,底面形状,侧面,底面个数,侧面展开,高,圆柱,圆锥,圆形,圆形,曲面,曲面,
4、2,个,1,个,长方形,扇,形,无数条,1,条,1,课堂练习,指出下面圆锥的底面、侧面和高。,侧面,底面,高,底,面,侧面,高,底面,侧面,高,O,r,O,r,O,r,2,课堂练习,下面图形以红色线为轴快速旋转后会形成什么图形？连一连。,3,填空。,（,1,）圆锥有（）个底面，底面是（）形；有（）个侧面，侧面是一个（）面。,圆,（,2,）圆锥的高指的是从（）到底面（）的距离。,1,1,曲,顶点,圆心,课堂练习,1,、圆锥有一个顶点。,2,、圆锥的底面是个圆。,3,、圆锥的侧面是个曲面。,课堂小结,这节,课你学习了哪些知识？,4,、从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高,。,5,、圆锥的高只有一
5、条。,课堂小结,这节,课你学习了哪些知识？,1,课堂作业,填空。,（,1,）从圆锥的顶点到底面圆心的连线叫做圆锥的（）。,高,（,2,）圆锥的侧面是一个（），展开后是一个（）。,曲面,扇形,1,无数,（,3,）圆柱有（）条高，圆锥有（）条高。,2,课堂作业,判断题。,（,1,）圆锥有无数条高。（）,（,2,）圆柱的底面是一个圆，但圆锥的底面不是一个圆。（）,（,3,）圆锥的侧面是一个曲面，展开后是一个扇形。（）,3,课堂作业,将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。,圆柱,圆锥,图,1,图,2,图,3,图,4,图,5,图,6,3,课堂作业,圆锥,有一个顶点，圆锥的底面是个圆，侧面是个曲面。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。,圆锥有一条高。,圆柱,是由两个底面和一个侧面三部分组成。圆柱的底面都是圆，并且大小一样。圆柱的侧面是曲面。一个圆柱有无数条高。,将下面图形分类，说说每类图形的名称和特征。,
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