八年级物理上册11长度和时间的测量课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第一节 长度和时间的测量,第一章 机械运动,我们的感觉可靠吗？,观察一下图片,紫色的线弯了吗？,橙色的线哪段长？,观察比较，谈谈感受,为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。,一、国际单位制：,测量需要有标准。测量某个物理量时,用来比较的标准量,叫,单位,国际单位制,：1960年第11届国际计量大会上通过的一套单位制(简称,SI,).,二、长度的单位,1,国际单位：米 符号：,m,2,常用单位：千米,（,km,）,分米,（,dm,）,厘米,（,cm,）,毫米,（,mm微米,（,m,）,纳米,（,nm,）,小资料：,1983,年国际计量大会规定：,光在真空中,1/299792458,秒内所,经过的路程的长度定义为,1m,。,光年,光分,3,常用长度单位之间的换算,1cm,PM2.5um,分子原子直径约为,0.30.4nm,地球半径：,6400km,10,3,10,3,10,3,10,3,10,10,10,千米 米 毫米 微米 纳米,km m mm m nm,分米 厘米,dm cm,练习,1.完成下列单位换算：,(1)4853m_km_cm,(2)0.8um_mm_nm,(3)910,4,m_km_um,姚明的身高是,226,.,厘米,估一估,万里长城的长度大约为,6700,.,千米,猜一猜,三、长度的测量：,刻度尺,三角尺,卷尺,1,刻度尺,是测量长度的基本工具。,皮尺,比较精确的长度测量工具（分度值较小）,测量范围较小,2,正确使用刻度尺,使用前认清刻度尺的,单位、零刻度线,的位置、,量程、分度值。,（,2,）会认：,单位,零刻度线,量程,分度值,（,1,）会选：,根据不同的测量对象，选择精度,和量程都合适的测量工具。,刻度尺要放正,;,有刻度的一边要,紧靠,被测物体，与所测长度,平行,，不能倾斜，,零刻度线或整刻度线,与被测物体的边缘对齐。,。,（,3,）会放：,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,（,4,）会看：,读数时，视线与刻度尺尺面,垂直,。,0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,（,5,）会记：,记录的测量结果应由,数字,和,单位,组成。,测量值,=,准确值（由分度值决定）,+,估读值（仅有一位）,+,单位,练一练,读出物体的长度,小实验,使用刻度尺测量物理课本和手掌的长度和宽度,测量对象,长 度,宽 度,课 本,手 掌,硬币的直径，纸张的厚度，,铜丝的直径，蚊香的长度，,我们该如何测量呢？,1.,辅助工具法,适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的,高,四、长度的特殊测量方法,测较短的曲线例如地图册上 的铁路线长,测较长的曲线例如运动场的跑道,2.,替代法,测纸厚，细丝直径,3.,累计法,小结,一、长度单位：,国际单位 米（m）,+,其它单位,二、长度测量,2、实验室常用工具：刻度尺,3、刻度尺使用方法,选、认、,放,、,读,、,记,1.某同学用一把分度值为1mm的直尺，先后测量同一木块的厚度，其结果分别是3.12cm、3.14cm、3.12cm.,最终结果记为,(),A.3.12cm B.3.1275cm,C.3.13cm D.3.14cm,练习,2.四位同学用同一把刻度尺测量同一物体长度，结果中错误的是(),A.246.5mm B.24.66cm C.248.5mm D.246.7mm,3.,用塑料卷尺测量物体的长度时，,若用力拉伸尺子进行测量，测得结果,A.偏大 B.偏小 C.不受影响,4.,用同一个塑料卷尺，冬天测量和夏天,测量相比测量结果,A.偏大 B.偏小 C.不受影响,5.,图中用刻度尺测物体的长度，那一个正确？（,）,D,没对齐、,没紧贴,没放平、,没紧贴,没紧贴,正确,小资料,有趣的人体尺度,侦察员常用这个原理来破案：海滩上留下了罪犯的光脚印，量一下脚印长是25.7厘米，那么，罪犯的身高大约是多少呢?(25.7cm7179.9c,m,),小琴为妈妈买鞋，她忘了妈妈的鞋号，只记得妈妈身高是168厘米，你能帮她算一算买几号鞋吗?全国统一鞋号是根据脚长编定的，如24号，就适合脚长为24厘米的人穿，算出脚长就可以算出鞋号了。,身高往往是脚长的7倍。,小资料,有趣的人体尺度,一般来说，在正常情况下，个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的半。,两臂平伸的长度正好等于身高。,大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多,大多数人肩膀最宽处等于他身高的,1,4,。,成年人的身高大约等于头长的8倍或7.5,倍,。,作业：能力培养与测试,P1-P2,五、时间的测量,1.,时间的单位：国际单位：秒（,s,）,常用单位：时（,h,）、分（,min,）,毫秒（,ms),、微秒,(um),等,2.,测量时间的工具：,钟、表；在运动场和实验室经常用,停表,。,手表 石英钟 电子停表 机械停表,0,31,2,33,4,35,6,37,8,39,41,10,43,12,14,45,16,47,18,49,20,51,22,53,24,26,55,57,28,59,0,1,2,6,7,8,9,10,11,3,4,5,12,13,14,停表的示数是,10,分,9.5S,停表的示数是,44.9,S,例,1、测量一次脉搏跳动的时间。,方法：,测量脉搏一分钟内跳动次数n，则：t=,60s/n,或测量脉搏跳动,100,次所用实践为,t,则,一次所需时间：,t/100,讨论：为什么不直接测量一次脉搏跳动的时间？,便于计时，,可减少实验误差。,例,2、测定单摆来回摆动一次所需时间周期方法：,测定单摆完成摆动50个周期所需要的时间t，则来回摆动一次所需要的时间t,0,：,t,0,=t/50,1、用不同的刻度尺测量同一物理课本的长度。,2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。,比较测量结果，对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？,测量者不同、所选工具不同。,六、误差,2,误差的来源,:,(,测量工具、测量方法、测量者、测量环境）,注意：,误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。,1,误差,:,测量值,和,真实值,之间的差异。,误差不是错误：,3,减小误差的办法：,A,多次测量取平均值,B,改进测量方法,C,选用精度高的测量工具,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。,为什么要测量,小结,长度的测量,时间的测量,误 差,