毫米的认识 (2).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,测量,毫米的认识,5,(),20,(,),5,(),10,(),米,厘米,请填写合适的长度单位。,一、回顾旧知,二、探索新知,请同桌合作用直尺量一下自己的数学书的宽。,当测量的长度不是整厘米时，,怎么办？,量一量,1,毫米,1,毫米,直尺上,一个小格,的长度就是,1,毫米,。,三、毫米的认识,仔细观察直尺，你有什么发现？,看一看,三、毫米的认识,用你善于发现的眼睛,在生活中找一找,1,毫米！,找一找,同桌合作量一量课本中几页纸的厚度大约是,1,毫米（捏紧后测量厚度）。,三、毫米的认识,量一量,铅笔尖的宽度大约,1,毫米。,光盘的厚度大约是,1,毫米。,电话卡的厚度大约是,1,毫米。,人的手指甲大约,10,天长,1,毫米。,三、毫米的认识,身边的,1,毫米,1.,画一条,5,毫米长的线段。（和同桌交流画法）,2.,画一条,10,毫米长的线段。（你发现了什么？）,三、毫米的认识,画一画,每一个小格的长度是,1,毫米,。,1,厘米有多少毫米？,三、毫米的认识,数一数,在直尺上任意选,1,厘米，数一数中间有,(),个小格。,10,也就是说每个大格中间都有,10,个小格。,1,厘米,=,10,毫米,10,毫米,=,1,厘米,毫米与厘米的关系,三、毫米的认识,温馨提示：测量和画线段时的注意事项,三、毫米的认识,画一条,4,5,毫米长的线段,45,毫米,4,厘米,5,毫米,看谁画得快。,三、毫米的认识,比一比,三、毫米的认识,测量生活中哪些物体的长度一般用“毫米”作单位？,说一说,量,比较短的物体,的长度,或者要求,测量得非常精确,时，,可以,用毫米,作单位。,三、毫米的认识,=,（）毫米,长（）厘米（）毫米,1,长（）厘米（）毫米,18,8,2,8,=,（）毫米,28,三、毫米的认识,对着,0,刻度,看终点刻度,测一测,小组合作,：请先看合作要求，再完成记录单。,注意先估一估，再测量物体的,长度,。,数学书,橡皮,蓝卡纸,三、毫米的认识,1.,先,请组员在直尺上找到,1,厘米，再用手势比划,一下。,2.,估,一估物体的长度，在小组内商量一下，由组长在表格内填上一个合适的,数。,3.,小组长,合理分配测量物体，由组长填写测量,结果。,4.,测量,结束的小组请保持安静，,耐心等待,。,合作要求：,三、毫米的认识,物体测量记录单 第,(),小组,小组合作：先估测，再实际测量。,数学书的宽度,橡皮的长度,卡纸的长度,估测,（）,cm,（）,cm,（）,cm,实测,（）,cm,（）,mm,（）,cm,（）,mm,（）,cm,（）,mm,（）,mm,（）,mm,（）,mm,三、毫米的认识,5,(),20,(),5,(,),10,(,),米,厘米,请填写合适的长度单位：,毫米,毫米,三、毫米的认识,早上，我们坐在长约,8,毫米的教室里，等着老师来上课。今天我们学习的内容是,毫米的认识,，老师来了后发给每个人,1,枚厚度约是,1,厘米的,1,分硬币。我估计了一下老师手里拿的粉笔的长度约为,7,米，我用的铅笔长度约为,15,毫米，我估计铅笔盒的高度大约为,20,厘米。老师让我们量一量橡皮的长度，约为,3,毫米。,米,毫米,厘米,厘米,毫米,厘米,三、毫米的认识,找错误,这节课你学到了什么知识,?,三、毫米的认识,家庭作业：,请记录下种子发芽生长的高度。,种下几粒种子，种下一份快乐，收获一份惊喜。,四、布置作业,种 子 生 长 观 察 记 录 表,姓名：,单位：,mm,第一个星期,第二个星期,第三个星期,星期一,星期一,星期一,星期二,星期二,星期二,星期三,星期三,星期三,星期四,星期四,星期四,星期五,星期五,星期五,星期六,星期六,星期六,星期日,星期日,星期日,请记录下种子发芽生长的高度：,四、布置作业,