信息技术初步.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高中一年级信息技术课件,(下学期),主讲教师:李小兵,云南省富源县第二中学,2009年3月,第一节 计算机的发展历史(补充),第二节 信息技术基础,第三节 计算机的系统组成,第四节 Windows的基本操作,第五节 键盘操作和文字输入,第一章 信息技术初步,第一节 计算机的发展历史,教学目标,认知目标：,1、能说明计算机发明的意义。,2、知道第一台计算机发明的时间及名称。,3、能说出计算机发展过程，每代计算机的主要 特点。,情感目标：,培养学生学习计算机的兴趣和积极性,教学重点 第一代第四代计算机的特点,教学难点,培养学生的兴趣，产生学习的动力,教学准备,每代计算机的图片,教学时间,1课时,教学方法,讲解法,教学过程,一、激趣导入,同学们，这节课我和大家一起上计算机课，计算机你们认识吗？（实例展示）,科学技术的发展，使计算机得到广泛应用，现在社会上机关、单位、学校、大部分家庭都有了计算机，计算机的使用已经很普遍。,计算机对我们的生活、学习都有很大的帮助，那么你们知道计算机是什么时候发明的吗？从发明到现在计算机都经过了哪些变化吗？,二、学习新知,1、计算机发明的历史意义,人类社会从原始社会发展到现在的现代社会，经历过两次重要的革命。一次是200多年以前蒸汽机的发明，机器的发明替代了人的体力，提高了生产效率，改变了生活方式，带动了工业革命。正因为有了机器的出现，才有了今天的汽车、飞机、轮船交通工具。,第二次是50多年以前计算机的发明，计算机的出现代替的是人的脑力，可以计算机数据，判断分析问题，模拟设计等，带动了信息技术革命。正因为计算机的出现，使我们有了手机通讯、网上冲浪等。同学们想想，在我们的生活中你知道哪些地方用到计算机？（举手回答）,从我们身边的事例中就可以发现，计算机的发明促进了社会的发展，是当代社会不可缺少的，人人都要掌握的必要工具。,2、计算机的发展过程,（1）第一代计算机(1946年,1955年,),1946年2月世界上第一台计算机在美国宾夕法尼亚州发明成功。因为这台计算机有着纪念意义，被命名为ENAIC（埃尼阿克）。ENIAC由美国政府和宾夕法尼亚大学合作开发，占地170m,2,，30T，140KW，使用了18000个电子管，6000个开关，70,000个电阻器，10,000个电容，50万条线，5000次加减法/秒。这一代计算机主要使用电子管元件，所以称为电子管时代计算机，主要用于计算弹道和氢弹的研制。,（2）第二代计算机（1955年1964年）,第二代计算机的主要特征为：全部使用晶体管，用磁芯做主存储器，用磁盘或磁带做外存储器，体积小、速度快、功耗低、性能更稳定。,（3）第三代计算机（1964年1970年）,虽然晶体管比起电子管是一个明显的进步，但晶体管还是产生大量的热量，这会损害计算机内部的敏感部分。科学家使更多的元件集成到单一的半导体芯片上。于是，第三代的特征是用中、小规模集成电路作为元件。使计算机变得更小，功耗更低，速度更快。,(4)第四代计算机（1971年至今）采用大规模集成电路作为元件。1971 年Intel 公司开发成功第一块微处理器，广泛应用到计算机，成为计算机的主要部件。1972 年以后的计算机习惯上被称为第四代计算机，一直沿用到现在。这一时期的计算机功能更强，体积更小。人们所说的386、486及奔四、赛扬都指的是微处理器，所以人们又将使用了微处理器的计算机，称做微机。,三、小结、拓展,从ENIAC（埃尼阿克）揭开计算机时代的序幕到现在计算机的多媒体化和网络化，网络化：以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体，“地球村”不再是梦，信息的交流及传播没有了时间和空间的限制；多媒体化:计算机从处理文字和数值，扩展到处理声音、图像、影像等。,不难看出这里发生了两个根本性的变化：一是计算机已从实验室大步走向社会，正式成为商品交付客户使用；二是计算机已从单纯的军事用途进入公众的数据处理领域，被广泛应用到各行各业，甚至进入到千家万户。,同学们，计算机发展的速度这么快，给人们的生活、工作也提出了更高的要求，我们每个人将来的工作都离不开计算机，所以，我们要从现在做起，认真学习，掌握这一现代技术，为我们的将来打下基础。谢谢!再见,第二节 信息技术基础,教学目的,理解信息的含义、信息的基本特征,掌握信息技术的含义、了解五次信息技术革命、了解计算机病毒的有关知识,教学重点,信息、信息技术、计算机病毒,教学难点,信息与信息技术的理解,一、信息,信息：就是指通过语言、文字、声音、图形、图像等信号表示、传送的实际内容,(,消息,),。简单地说，信息就是指对人们有用的数据、消息。（有用，即有价值，信息具有价值性）,特点：,1,、是客观世界各种事物变化和特征的反映。,2,、是可通讯的。,3,、是知识。,数据：是记录下来的可鉴别的符号，它本身并没有意义，信息是对数据的解释。,二、信息的基本特征,信息的基本特征,传递性,共享性,真伪性,可处理性,时效性,计算机的广泛应用,科学计算,数据处理,过程控制,辅助工程,计算机辅助设计（CAD）,计算机辅助制造（CAM,）,计算机辅助教学（CAI）,三、信息技术,1、信息技术的含义,信息,技术（,Information Technology,）简称,IT,，它是指完成信息的获取、存储、加工、传递、处理和应用等功能的技术，是能够扩展人类信息器官功能的技术，,是包括传感技术、通信技术和计算机技术等在内的综合性技术，其中计算机技术是现代信息技术的核心和支柱,。,2、信息的处理过程,主要包括信息的收集、整理、加工、传递、应用等过程,3、五次,信息革命,人类社会在形成和发展过程中，经过了语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电报电话的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展为标志的五次信息革命。信息革命推动了人类文明发展过程。简单的说，就是语言文字造纸术和印刷术电传播微电子技术和现代通信技术。,4、计算机病毒,计算机病毒是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机机的使用，并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码。,5、计算机病毒的特点,1),隐蔽性：,病毒程序一般隐藏在可执行文件和数据文件中，不易被发现。,2),传染性：,传染性是衡量一种程序是否为病毒的首要条件。病毒程序一旦进入计算机，通过修改别的程序，把自身的程序拷贝进去，从而达到扩散的目的，使计算机不能正常工作。,3),潜伏性：,计算机病毒具有寄生能力，它能够潜伏在正常的程序之中，当满足一定条件时被激活，开始破坏活动，叫做病毒发作。,4),可激发性：,计算机病毒一般都具有激发条件，这些条件可以是某个时间、日期、特定的用户标识、特定文件的出现和使用、某个文件被使用的次数或某种特定的操作等。,5),破坏性：,破坏性是计算机病毒的最终目的，通过病毒程序的运行，实现破坏行为。,6、计算机病毒的传播途径,计算机病毒的传播途径,通过,移动存储设备,来传播：软盘、光盘、移动硬盘和磁带等,通过,计算机网络,进行传播：,计算机病毒在网络系统上的广泛传播，会造成大范围的灾害，其危害性更严重。,通过,点对点通信和无线通道,传播：目前，这种传播途径还不十分广泛。,7、常见计算机病毒的表现,1),屏幕显示出现不正常。例如：出现异常图形、显示信息突然消失等。,2),系统运行不正常。例如：系统不能启动、运行速度减慢、频繁出现死机现象等。,3),磁盘存储不正常。例如：出现不正常的读写现象、空间异常减少等。,4),文件不正常。例如：文件长度出现丢失、加长等。打印机不正常。例如：系统,“,丢失,”,打印机、打印状态异常等。,8,、,预防计算机病毒的措施,1,隔离来源,控制外来磁盘，避免交错使用软盘。有硬盘的计算机不要用软盘启动系统。对于外来磁盘，一定要经过杀毒软件检测，确实无毒或杀毒后才能使用。对连网计算机，如果发现某台计算机有病毒，应该立刻从网上切断，以防止病毒蔓延。,2,静态检查,定期用几种不同的杀毒软件对磁盘进行检测，以便发现病毒并能及时清除。对于一些常用的命令文件，应记住文件的长度，一旦文件改变，则有可能传染上了病毒。,3,动态检查,在操作过程中，要注意种种异常现象，发现情况要立即检查，以判别是否有病毒。常见的异常有：异常启动或经常死机；运行速度减慢；内存空间减少；屏幕出现紊乱；文件或数据丢失；驱动器的读盘操作无法进行等。,作业：课本P,5,一、二题,课本P,10,P,11,一、二题,谢谢欣赏！,第三节 计算机的系统组成,计算机是依靠硬件和软件的协同工作来执行给定任务的。一个完整的计算机系统应包括,硬件（hardware）系统,和,软件（software）系统,两大部分。,“,硬件系统,”是指计算机系统中由各种电子的、机械的、磁性的、光的器件或装置组成的看得见、摸得着的物理实体部分。,“,软件系统,”是指控制、管理和指挥计算机工作和解决各类应用问题的所有程序和技术资料的总和。,计算机的硬件和软件相互依存、相互支持，它们都是整个计算机系统中不可缺少的组成部分。,3.1 计算机硬件系统,现在我们所使用的计算机硬件系统的结构一直沿用了由美籍著名数学家冯诺依曼提出的模型,它由,运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备,五大功能部件组成。,运算器,：执行算术运算和逻辑运算，对信息进行加工处理。,控制器,：使计算机能自动执行程序，产生控制信号，决定在什么时候、根据什么条件执行什么动作。,存储器,：它是计算机的记忆部件，用来存储程序和数据。,输入设备,：它是把用户提供的原始信息转换成电信号，并通过计算机的接口电路将这些信号按顺序送入存储器中。,输出设备,：它是将计算机的运算和处理的结果以能为人们或其他机器所接受的形式输出在屏幕上。,3.2计算机硬件系统体系结构图,计算机硬件,运算器,内存,中央处理器（CPU）,控制器,存储器,输入设备：键盘、鼠标、扫描仪,输出设备：显示器、打印机、音箱,磁盘存储器,磁带存储器,外存,随机存取存储器,(RAM)断电后，,RAM,中数据全部丢失，可读可写。,只读存储器,(ROM),：断电后不会丢失数据，但只能进行读操作,移动硬盘、U盘,硬盘,软盘,光盘存储器,3.3存储容量单位换算,存储器中所包含的存储单元的数量称为存储容量。其计量,基本单位,是,字节,(Byte,简称,B),，,最小单位,是位,比特,（bit）,，8,个二进制位称为一个字节。它们的单位换算关系是：,字节 1 Byte=8 bit,千字节 1 KB=1024 B,yte,兆字节,1 MB=1024 KB=1024,2,Byte,吉字节 1 GB=1024 MB=1024,2,KB,太字节 1 TB=1024 GB=1024,2,MB,3.4计算机的软件系统,计算机软件是计算机上使用的程序、供程序用的数据以及相关文档资料的集合。根据软件的功能，可以将软件分为系统软件和应用软件两类。,系统软件,主要用于计算机内部的管理、维护、控制、运行以及计算机程序的翻译、编辑、控制和运行等，它能使用户方便地操作计算机。,应用软件,是为了解决实际问题而编写的计算机程序。,3.5计算机软件系统结构图,计算机软件,系统软件,应用软件,操作系统,语言处理程序,数据库管理系统,常见的有,word,、,Excel,、Photoshop商品流通管理系统、仓库管理系统、计算机辅助教学课件等。,DOS、,UNIX,、,Windows,、,Windows NT,、,Windows2000/XP,、,Linux,支持软件,第四节 Windows的基本操作,(上机),第五节 键盘操作和文字输入(上机),