1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎进入物理课堂!,汶阳镇初级中学 张丽,第四节 力,八年级物理下册,第七章 第一节 力,第一课时,推土机,推,土,大象,压,跷跷板,人,拉,绳子,吊车,提,起
2、物体,手,拍,桌子,感知生活,人,拉,绳子,推土机,推,土,吊车,提,物体,大象,压,跷跷板,物体,作用,物 体,一.,物体,对,物体,的,作用,叫做力。,受力物体,施力物体,总结释义,手,拍,桌子,请指出下列各图中的施力物体和受力物体,想一想?,排球运动员扣球,的力,举重运动员举杠铃,的力,汽车拉拖车,的力,1.,一本书放在桌子上,桌面,对,书的支持力,这个力的施力物体是,_,受力物体是,_,书,对,桌面的压力,这个力的施力物体是,_,受力物体是,_.,2,、人推车前进时,对于推车的力,下列说法中正确的是(),A,、施力物体是人,受力物体是车,B,、施力物体是车,受力物体是人,C,、施力物体
3、是人和车,D,、受力物体是人和车,桌面,书,书,桌面,A,练一练:,总结释义,1,、力是物体对物体的作用,2,、力用符号,F,表示。,3,、力的单位是牛顿,简称牛,符号,N,4,、托起两个鸡蛋所用的力大约是,1N,1,、,利用桌上的弹簧,和橡皮泥,,思考如何改变弹簧,和橡皮泥,的形状?,实验探究:,弓的形状改变,竿子的形状改变,竹子形状改变,力,能改变物体的形状,,使物体发生形变,二,.,力的作用效果,2、如何使静止的物体运动,,如何使运动的物体静止,,如何使运动的物体加速或减速,,如何使运动的物体改变运动方向?,实验探究:,(a),投球手把静止的,棒球,投掷出去,;,(,b),棒球,被接球手
4、接住;,(c)接球手将,棒球,击出。,棒球的,运动方向,和,运动的快慢,发生了改变,静止,运动,力可以使物体的运动状态发生改变,运动,静止,改变运动状态,使物体形变,力的作用效果,运动快慢发生改变,运动方向发生改变,运动快慢和运动方向同时发生改变,实践求真,、运动员用网拍击球时,网拍都变了形。这表明力可以使物体发生()。此外,网拍击球的结果,使球的运动方向和速度大小发生了变化,表明力还可使物体的()发生改变。,形变,运动状态,2、下列说法中不属于运动状态发生改变的是。(),、物体由静止变为运动 、物体的形状改变,、物体运动快慢的改变、物体运动方向的改变,练一练:,师生小 结,力,概念:,力的两个作用效果:,单位:,符号:,1,、,踢球时,球受到的力是由,施加的。,2、下图中,可以说明力能改变物体运动状态的是,,说明力能使物体发生形变的是_。,(A),(B),(C),(D),(E),脚,B C E,A D,巩固练习,4,、两个鸡蛋相碰,总是一个先破碎,下面说法正确的是(),A、只有未破的鸡蛋受力,B、只有破了的鸡蛋受力,C、两只鸡蛋都受力,D、究竟哪只鸡蛋受力说不清楚,C,3,、举起一本物理课本的力大约为,(),A,、,1N B,、,10N C,、,100N D,、,1000N,A,再见,