地下森林.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,地下森林,断想,张抗抗,成都玉林中学李庆中,洞天福地,世外仙境,苍山叠翠,生机蓬勃,迷幻世界,谁持彩练,沉舟侧畔,冰清玉洁,银装素裹,导语设计,同学们，刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林，又称火山口原始森林，属国家级自然保护区，位于镜泊湖西北约,50,公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀，云烟缭绕，阵阵冷气夹着清香扑面袭来，使人神志飘忽，不知是在天上，还是在地下。初唐诗人宋之问有诗曰：“两岩天作带，万壑林披衣。秋菊迎霜序，春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃 。”今天我们学习的文章，就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌,-,。,地下森林断想,学习目标,1,品味本文充满激情、生动形象的语言。在写作中借鉴作者运用语言的技巧。,2,学习咏物抒情的艺术表现手法，逐步培养学生的散文鉴赏能力。,3.,体会作品引出的深刻哲理，并把它内化为自己心中的理想、信念、精神力量。,教学重点,1.,学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。,2.,体味作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。,教学难点,注重发掘课文的人文精神资源，体会深刻而普遍的哲理意蕴。,张抗抗创作经历介绍,张抗抗，浙江杭州人。,1963,年考入杭州一中。在黑龙江一国营农场生活了,8,年。,1972,年在上海,解放日报,上发表第一篇小说,灯,1975,年出版反映边疆农场建设和知青生活的长篇小说,分界线,。,1977,年入黑龙江省艺术学校编剧班学习。,1979,年发表短篇小说,爱的权利,，反映新的历史时期，青年们对不同的婚姻爱情的认识与追求。,1986,年出版长篇小说,隐形伴侣,，在更广阔的社会背景下，展示一代知青辗转矛盾的心路历程。,掌握下列词语：,瘠薄,沉,湎,孱,弱,浩瀚无,垠,：,隐,姓埋名：,愤,懑,万,籁,俱寂,(j b,),：,土地缺少植物生长所需的养分水分。,(min,),：,深深地迷恋着，不能自拔。,(chn,),软弱无能。,yn,形容广大；繁多。,隐瞒自己的真实姓名。,(mn,),：,气愤，抑郁不平。,(li):,形容非常寂静。,yn,2,学生自由朗读，注意体会作者的感情及其变化。,阅读要求,：,请谈一谈文章留给你最深刻的印象是什么。,摘录一句你最欣赏的文句，并说说为什么摘选它。,针对这篇文章，谈谈你领悟到的深刻哲理。,教师总结：,艺术特色,文章灵魂,情感流动。,语言精炼、情感浓烈、哲理深刻。,示例,1,“,森林是雄伟壮丽的，遮天蔽,日，浩瀚无垠。风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。,(,用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。后面两个比喻句很美、很对称。,),示例,2.,文章还有许多对称句，如：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道,?,阳光是七色的吗,峡谷莫非不明白,?”“,纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝。”,(,这些句子读起来很有节奏，很有韵律感，感情也加强了。,),示例,3.,不光有对称句，还有许多叠字。如”黑黝黝、光秃秃、阴森森、静悄悄”，“整整齐齐、密密麻麻地耸立着一片蔚为壮观的森林”。,(,这些叠字用得都非常精致、工整、流畅，显示了作者遣词造句的功力。,),示例,4.,“狂风呼啸，气浪灼人，沙石飞腾，岩浆横流，霎时天昏地暗，山崩地裂”,(,这几句写出了地质突变的壮观景象，犹如亲眼所见一般。,),理清思路，探究写法：,请大家从理清思路入手，探究本文采用了什么写法？,第一部分,(1,2,段,),：点明地下森林的特点,奇特，表达作者的感受,惊讶。,第二部分,(3,20,段,),：描写地下森林形成 的历史，突出其艰辛的特点。,第一层,(3,8,段,),：写火山爆发。地貌面日全非，所有生命毁于,旦。,第二层,(9,20,段,),：这部分极写环境的恶劣和地下森林生长的艰辛。,第三部分,(21,27,段,),：描写亲眼所见地下森林的状貌。表达作者景仰之情。并揭示悟出的深刻哲理,。,教师小结,：,从理清思路入手，我们可以看出本文采用了倒叙的手法，,先,写作者去寻觅地下森林，,其次,凭想象叙写地下森林怎样在逆境中诞生、成长，,最后,写它的胜利。但我们可以感觉到文章处处流动着作者炽热的情感。,坚忍顽强,沉着谦逊,无私奉献,体会文章的哲理美,本文不是简单的咏物之作，而是想借地下森林来抒发感情。,引出,深刻普遍的哲理。请同学们试着概括地下森林的品格。,教师小结：,作者赞美地下森林，赞美给峡谷以土的风，给峡谷以种子的鱼鳞杜、白桦、青杨、黄菠萝还有滋润了峡谷的洁净的山泉,自然生命之歌的雄健旋律合唱出来。,张抗抗是一个喜欢思辨、善于分析的作家，即便是对地下森林的感受，都写得如此深沉，表达了她对人的思考，对生命的感悟及对她们那一代人的审视。,问题探究，突破难点：,1如何理解文章主题中的时代精神和作者个人思想烙印?,文章倒数第二段“大自然每一次剧烈的运动绝大屈服啊！”说的是大自然的现象，但让人联想到中华民族经历浩劫，损伤了肌体，却保留和锻炼了灵魂和精神。,问题探究，突破难点：,2为什么行文结束才正式对地下森林作正面描写?,作者有意暂且不表，想来是突出地下森林的黑暗、艰辛、险恶的经历，在极写这种经历之后顺势再现森林的壮观景象，劫后余生，庆幸之至，作者写来痛快淋漓，读者读来更觉新奇。,课堂小结：,树以各种不同的聚集形式一直与人类为伴，或街树，小林地，甚至森林，它们自始就会说话，树叶沙沙，风儿传情。森林是一个记忆库，储存了生命周围的资料。这些记忆告诉我们大自然与人类所发展出的关系，告诉我们关于这片土地的先灵故事，他们的智慧与错误。树会说话，只要以心灵倾听。造访森林吧!来趟与树的心灵对话，将树健美的精神带回家。,地下森林断想,寻觅,想象,所见,语言精美,情景交融,哲理深刻,托物言志,借物喻理,