《真理诞生于一百个问号之后》课件.pptx

参赛作品：,15,真理诞生于一百个问号之后,课件,参赛作者：和立婵,联系地址：广西省来宾市中南小学,邮政编码：,546100,目,录,回顾课文,课文讲解,课文总结,课后作业,15,真理诞生于一百个问号之后,回顾课文,1.,谁来说一说：课文是围绕哪个观点来写的？,真理诞生于一百个问号之后,2.,为了证明这个观点，课文具体写了几件事？,三件事,总结全文，重申观点。,第,1,自然段,开门见山，提出观点。,第,2-5,自然段,运用事例，证明观点。,第,6,、,7,自然段,课文一共有几个自然段，可以分成几个部分？,回顾课文,提出观点,证明观点,总结观点,有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实这句话本身就是一个真理。,读文章的第一自然段，说说这一自然段主要讲了什么？,作者开门见山，提出观点“真理诞生于一百个问号之后”，引用古希腊哲学家泰勒斯的名言，既可作为,中心论点,，又可以充当理论依据，一举两得。,纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、同空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“?”拉直变成“!”，找到真理。,“？”：,发现问题，不断地追问。,通过探索，解决了问题，发现了真理。,“！”：,作用：,把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。,读下面的句子，说说你的理解。,提出观点,证明观点,总结观点,活动一：,读课文第二部分，小组讨论,课文围绕“,真理诞生于一百个问号之后,”,讲了哪几件事？用自己的话概括，再,根,据课文内容完成表格。,波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实验室走去，路过花闻时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验。不巧的是，一个助手不慎把一滴盐酸溅到了紫罗兰上，爱花的波义耳急忙把目烟的紫罗兰冲洗了下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏感地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变红。那么，这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实验。由此他发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显:它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸一一石蕊试纸。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。,写了谁？,发现了什么？,怎样做？,得出什么结论？,人物,现象,不断发问,反复试验,找到真理,根据课文内容完成表格。,化学家,波义耳,德国气象学家魏格纳,俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基,这种物质到底是什么?别的植物中会不会有同样的物质?别的酸对这种物质会有什么样的反应?,进行了许 多试验。,终于制成了酸碱试纸,一一石蕊试纸。,南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的陷部分，竟然不可思议地互相吻合,！,这不会是一种巧合吧?,为什么睡觉时眼球会转动?这会不会与做梦有关?会是什么关系呢?,将地图上的一块块陆地作了比较,，,阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面的证据。,提出了,“大陆漂移学说”,。,脑电波的变化,与,做梦,有关。,发现儿子在睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。,进行了反复的观察实验,。,溅上盐酸的花瓣竟奇迹般地变红了,请大家再仔细地读读这三个事例，你,能说说这三个事例的,共同点,吗？,内容上：,写法上：,都是讲生活中,_,。,都是讲科学家的,_,。,都共同论证了“都是先写,_,问题，再写,_,问题，最后写,_,问题。,偶然发现的问题,发现和发明,真理诞生于一百个问号之后,发现,研究,解决,提出观点,证明观点,总结观点,在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不,_,，真理并不,_,。只要你,_,，善于发问并不断,_,，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,见微知著,神秘,遥远,探索,“见微知著”是什么意思？,微：,小，指事情微小的迹象。,明显，指事情的发展。,见微知著：,见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。,著：,活动二：,联系课文所举的三个事例，小组讨论交流：,“见微知著”,中的,“微”“著”,分别指什么？,微,著,紫罗兰的变色,发明了酸碱试纸,石蕊试纸,蚯蚓的分布,欧洲大陆与美洲大陆本来是连在一起的,睡觉时眼睛的转动,睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。,见微知著,课文所选择的三个事例中，他们的成功源于什么？能不能从课文中找两个词语来说一说。,锲而不舍,课文主要通过波义耳制成石蕊试纸、魏格纳提出“大陆漂移学说”、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基发现睡觉时眼珠转动与做梦有关这三个事例来,说明只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，追根求源，就有可能发现真理。,课堂小结,你还知道哪些类似的事例？,拓展,鲁班上山，手被植物叶子划伤，后来发明了锯子。,科学小故事,蝙蝠,雷达,鲸鱼,流线体,课后作业,仿照课文的写法，用具体的事例说明一个观点，如,“,有志者事竟成,”“,虚心使人进步，骄傲使人落后,”,。,