酸碱盐的化学性质专题复习课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,酸碱盐专题复习课,白甸初中 孙振凤,化学性质,蜜蜂,被蜜蜂蛰后，用肥皂水或氨水清洗,马蜂,被马蜂蛰后，用食醋止痛止痒,（一）,.,酸的通性,酸,酸与酸碱指示剂,酸,+,氢前的金属,酸,+,金属氧化物,酸,+,碱,酸,+,盐,注意：这里的酸一般指稀盐酸、稀硫酸,一.酸碱盐的化学性质,“探险队员”,-,硫酸，不小心走进了有许多吃人野兽（即能与硫酸发生化学反应的物质）的小山，请同学们帮助他安全的逃生。,做一做我会更聪明,1,、,写出能为硫酸队员带来麻烦的化学方程式,（二）,.,可溶性碱的通性,碱,酸碱指示剂,化物属氧非金,酸,盐,如果“探险队员”是氢氧化钙，又该如何逃生呢？请找出逃生路线。,（三）,.,盐的通性,盐,金属,碱,酸,盐,注意：这里盐的溶解性要求。,如果探险队员,CaCl,2,从入口出发，请问它不能从（,1,）、（,2,）、（,3,）哪一个入口进入？为什么？。,如果探险队员,CuSO,4,在出口处等待队员，请问它不能停在（,6,）、（,8,）、（,9,）三个出口的哪一个出口？为什么？,实验目的,实验步骤,现象,结论,第一步：除尽溶液中的,CO,3,2-,该试剂部分变质,第二步：检验溶液中是否存在,NaOH,二.活动探究,一实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠溶液其成分是什么呢？,（一）猜想,1.猜想,2._,猜想,3._,；,(,二,),如要确定该试剂是否变质，你能用三种不同类别的物质来验证吗？那么三种试剂是,_,、,_ _,、,_,；,（三）该试剂是全部变质还是部分变质呢？请你一起共同完成以下的实验方案,（四）由上可知该试剂是部分变质，你能除去里面的杂质以便下次再次使用吗？你的方法是,_ _ _ _ _ _ _,；,（五）围绕这瓶试剂你还想探究什么问题？,问题：,_ _ _ _ _ _ _ _ _,；,探究的方案：,_ _ _ _ _ _ _,；,NaOH,Na,2,CO,3,NaOH,Na,2,CO,3,稀盐酸,氢氧化钙溶液,氯化钙溶液,足量,的,取样品适量于试管中，滴加,足量（过量）,氯化钙溶液,有白色沉淀,过滤，在滤液中,滴加无色酚酞,变红,在样品中滴加,适量,氢氧化钙溶液，过滤。,测二氧化碳的体积,测二氧化碳的质量,测定沉淀的质量,提出问题,形成猜想,检验求证,得出和解释结论,交流与应用,在合作中学习！,思路：,1,、选择一种试剂，对下列药品进行鉴别,稀盐酸 氢氧化钙溶液 氯化钠溶液,选择试剂：,。,三、巩固练习：,2.,实验室中的试剂一般要密封保存，否则可能会与空气接触而变质。某研究性学习,小组发现一瓶未密闭的,KOH,固体，对其成分提出以下假设，并完成了实验探究。,假设,1,：只含,KOH,；假设,2,：含,KOH,和,K,2,CO,3,；假设,3,：只含,K,2,CO,3,（,1,）成分中可能含有,K,2,CO,3,的原因是（用化学方程式回答）,_,。,（,2,）取少量样品于试管中，加入足量稀盐酸，观察到,_,，说明假设,2,或假设,3,成立。,（,3,）进一步探究的过程如下：,“操作,1”,的名称是,_,。,“固体,A”,的化学式是,_,。,加入足量,CaCl,2,溶液的作用是,_,。,（,4,）变质试剂也有利用价值，从,KOH,和,K,2,CO,3,的组成和性质看，这瓶变质试剂的用途是,_,（写出一条）。,再见,祝：大家学业有成,有失去标签的,硝酸钾、碳酸钠、硝酸银、硝酸钙和稀盐酸,五瓶溶液。将其任意编号：,A,、,B,、,C,、,D,E,，,进行两两混合，其现象如下表：,实 验,A+B,A+E,B+C,B+E,现 象,产生沉淀,产生沉淀,产生沉淀,产生气泡,（,1,）试推断并写出五种溶液中溶质的化学式。,A,，,B,，,C,，,D,，,E,。,（,2,）写出有关反应的化学方程式。,A+E,：,B+E,：,练一练：,KNO,3,、,Na,2,CO,3,、,AgNO,3,、,Ca(NO,3,),2,、,HCl,HCl,Na,2,CO,3,AgNO,3,Ca(NO,3,),2,KNO,3,AgNO,3,+HCl=AgCl +HNO,3,AgNO,3,+HCl=AgCl +HNO,3,Na,2,CO,3,+2HCl=2NaCl +CO,2,+H,2,O,再见,祝：大家学业有成,