1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,容 器,一 储存电荷的装置,电容器,历史上最早的电容器莱顿瓶,它是一个玻璃瓶，瓶里瓶外分别贴有锡箔，瓶里的锡箔通过金属链跟金属棒连接，棒的上端是一个金属球，,由于它是在莱顿城发明的。所以叫做莱顿瓶,。,莱顿瓶出现后很快在欧洲引起了强烈的反响，电学家们不仅利用它们作了大量的实验，而且做了大量的示范表演，有人甚至用它来点燃酒精和火药。,诺
2、莱特邀请了路易十五的王室成员和大臣们观看莱顿瓶放电的表演。他让七百名修道士手拉手排成一行，队伍全长约,300,米。然后，诺莱特让排头的修道士用手握住莱顿瓶的金属引线（此时莱顿瓶已经充完电），一瞬间，七百名修道士，因受电击几乎同时跳起来，在场的人无不为之口瞪目呆。,这个表演向人们展示了电的巨大威力的同时，也证明了莱顿瓶确实可以储存电荷。,巴黎一座大教堂前的一次众僧齐跃,现代生活中的,各种电容器,电容器是电气设备,中不可缺少的元件,纸介电容器,导线,导体膜（锡箔或铝膜）,绝缘纸（石蜡浸过的纸）,电容器的奥秘,1）两个相离很近的导体,极板,1.,构造：,2）导体中间夹一层绝 缘物物质,电介质,任何两
3、个彼此绝缘又相隔很近导体，都可以看成是一个电容器。,3）两条引线,导体,导体,绝缘物质,平行板电容器,两个极板是平行金属板的,电容器平行板电容器,电容器的符号,实验室仪器,电容器 的 工 作 方 式,充电后，电容器两个极板带上,等量异种电荷。,（,注,：电容器的带电量：,指每个极板带电荷量的绝对值,）,充电结束后，电容器由电源获得了电能，储存在电场中，称为,电场能。,电容器 的 工 作 方 式,放电后，两个极板上的电荷中和，电容器,不带电,。,放电后，电场能转化为其他形式的能。,电容器能通过不停的充电而带 上无限多的电荷呢？,电容器 存储电荷的特性,-,+,哪个电容器容纳电荷的本领大呢？,哪个
4、水桶容纳水的本领大呢？,比较体积,V,比较?,+,-,电容器 存储电荷的特性,+,-,+,-,哪个电容器容纳电荷的本领大呢？,常数,Q,U,科学家发现电容器的带电量Q与两极板间的电压U的比值是一个定值。,即：,不同的,电容器,的这个常数一般是不同的。,电容器的,电容,二 电容器的电容,电容器所带的电荷量Q与电容器两极板间的电压U的比值，叫做电容器的电容。,2.公式：,3.单位：,法拉（F）1 F1C/V,微法(,u,F)皮法(pF),4.物理意义,：,即：C大，电容器容纳电荷的本领大；C小，电容器容纳电荷的本领小。,C=,=,1 定义：,1F10,6,uF10,12,pF,表征了电容器容纳电荷
5、本领的大小,谢谢,三 平行板电容器的电容,平行板电容器的C与自身哪些因素有关呢？,C,定义式：,想一想,三 平行板电容器的电容,2.,可能与正对面积,s,有关,3.,可能与板间电介质有关,d,电介质,s,1.可能与板间距离的,d,有关,猜想,：,理论实验证明：,三 平行板电容器的电容,定义式：,理论实验证明：,三 平行板电容器的电容,定义式：,四 课堂小结,1、电容器,结构,工作方式,充电,放电,2、电容,定义,公式,单位,物理意义,3、平行板电容器,实验,C,四 课堂小结,4.解决好平行板电容器的两类问题要抓住两 个关键：,A、充电后仍连接电源，电容器两端电压不变；,B、充电后断开电源，电容
6、器上的电荷量保持不变。,d增加,C减小,Q=C U,Q减小,E=U/d,E减小,S减小,C减小,Q=C U,Q减小,E=U/d,E不变,电容器始终与电源连接，U保持不变。,解题关键,解题关键,电容器充电后与电源断开，Q保持不变。,d增加,C减小,U=Q/C,U增加,E=U/d,E不变,S减小,C减小,U=Q/C,U增加,E=U/d,E增加,分析（1）,分析（2）,五、巩固与练习,1.下列说法正确的是,：（）,A.由公式可知，电容大小和电量成正比和电压成反比,B.电容器的电容大小和电容器两端电压、电容器带电量均无关,C.电容器的带电量是指电容器每个极板所带电量的绝对值,D.某一电容器带电量越多，它的电容就越大,B C,四、巩固与练习,2.平行板电容器充电后，继续保持电容器的两极板与电源连接，在这种情况下如果增大板,U不变：增大d,C减小,Q减小,CQ/U,E减小,EU/d,间的距离d，那么，两极板的电势差U、电容器所带的电量Q、极板间的场强E各如何改变？,
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