人民当家做主的国家正式版.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一课 国家的主人 广泛的权利,第一框 人民当家作主的国家,人民法院,人民检察院,人民政府,你发现了什么,工人阶级,农民阶级,民族精神,人民大众,中国共产党,-,我国是,工人阶级,领导的、以,工农联盟,为基础的,人民民主专政,的社会主义国家。,1,、我国的国家性质：,对最广大人民实行民主,对极少数敌人实行专政,2,、我国现阶段人民的构成：,人 民,工人、农民、知识分子,和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者,3,、确保人民当家作主地位不被动摇,2010,年,2月,18,日，奥巴马会见西藏领袖达赖喇嘛。,国外敌对势力,二、法律确认、保障权利,在我国，作为国家主人的,人民,，享有宪法赋予的管理国家等,权力,。,公民权利,，指的是,宪法和法律,确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。,1,、公民权利和公民基本权利的涵义：,宪法,规定的公民权利，是公民,最主要、最根本,的权利，所以称之为,公民的基本权利,。,2,、人民和公民的区别：,3,、我国的权利保障体制,我国通过建立以,宪法,为,核心,、以,立法保障,和,司法保障,为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。,立法保障,司法保障,宪法,（核心）,权,利,保,障,体,制,主要内容,1,、,中华人民共和国侵权责任法,于,2010,年,7,月,1,日起实施，它对生命权、健康权、继承权等一系列公民的人身、财产权利进行了全方面、多层次、立体化保护。它的实施为公民权利提供了（）,A,、立法保障,B,、司法保障,C,、社会保障,D,、根本保障,A,2,、,2011,年,5,月,1,日实施“醉驾入刑”的,刑法,以来，北京市受到刑事处罚的“第一人”李俊杰，在看守所里签收了公安行政处罚书,他因醉驾行为被吊销驾照，,5,年内不得重新取得。据介绍，在接受行政处罚后，李俊杰将面临,1,个月至,6,个月的刑事处罚。这表明我国公民权利具有（）,A,、刑法保障,B,、立法保障,C,、司法保障,D,、经济保障,C,巩固练习：,1,我国人民民主专政国家政权的,基础,是,A,工农联盟,B,工人阶级,C,全体人民,D,全体公民,2,在我国现阶段，国家和社会的主人,不包括,：,A,工人、农民、知识分子,B,社会主义的劳动者、建设者和破坏者,C,拥护社会主义的爱国者,D,拥护祖国统一的爱国者,巩固练习：,3,在巴基斯坦人质事件中，中国政府要求巴方政府要保证,中国公民,的人身安全，这里的“中国公民”是指：,A,在中国拥有财产的人,B,居住在中国境内的人,C,具有中国国籍的人,D,从小在中国长大的人,巩固练习：,4,下面,不属于,我国公民的是：,A,正上小学一年级的小正,B,留学北大的韩国女学生,C,退休在家的工人老张,D,被剥夺政治权利在监狱服役的李某,5,公民和人民的,区别,是：,A,人民享有政治权利，公民不享有政治权利,B,人民是政治概念，公民是法律概念,C,人民享有权利多，公民享有权利少,D,人民参与国家管理，公民不参与国家管理,小结,人民当家作主的国家,人民是国家的主人,法律确认,保障权利,1,、我国的国家性质,2,、现阶段人民的构成,3,、于极少数敌对分子作斗争,1,、公民权利和公民基本权利,2,、公民与人民的区别,3,、我国的权利保障体制,立法保障,司法保障,6,名中学生到商场选购物品。柜台负责人傅某怀疑学生偷窃，不顾学生的再三表白，将学生带到治安室强行搜身，结果并未找到“赃物1,、傅某把,6,名学生带到治安室强行搜身是否侵犯了学生的权利？,2,、,6,名学生该如何维护自己的合法权益？,案例分析:,材料五：,“,东突厥斯坦伊斯兰运动,”,，是,“,东突,”,恐怖势力中最具危害性的恐怖组织之一。其宗旨是通过恐怖手段分裂中国，在新疆建立一个政教合一的,“,东突厥斯坦伊斯兰国,”,。,20,世纪,80,年代，,“,东突厥斯坦燎原党,”,制造了,“,5,27,”,喀什武装暴动，,90,年代以来，新疆连续发生了,1990,年,“,4,5,”,巴仁乡反革命武装暴乱；,1996,年沙雅,“,7,15,”,暴狱事件；,1997,年伊犁,“,2,5,”,2009,年,“,7,5打砸抢骚乱等一连串恐怖事件。一时间天山南北似乎变成了,“,东突,”,分子的战场。,据新华网报道，,2008,年,3,月,14,日，一群不法分子在西藏自治区首府拉萨市区的主要路段实施打砸抢烧。他们大肆纵火，辱骂、殴打、砍伤执勤人员，冲击新闻、金融、学校、公安机关等要害部门，抢劫并烧毁商店、学校、汽车、宾馆。,更骇人听闻的是，暴徒还惨无人道地杀害群众，连孩子也不放过，对藏族群众同样毫不手软，个别暴徒甚至效仿旧西藏农奴主的,“,点天灯,”,酷刑，把无辜群众浇上汽油活活烧死。,国内敌对分子,我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是,法律保障,。,小结：,下列法律与保障我们的权利之间有何关系？,未成年人保护法,义务教育法,婚姻法,消费者权益保护法,环境保护法,预防未成年人犯罪法,行政复议法,民法通则,民事诉讼法,保护和改善我们生存的环境,预防未成年人犯罪，保障身心健康,保障消费者的合法权益,保护未成年人的合法权益,保障公民在家庭生活中的合法权益,保障未成年人接受义务教育的权利,保障公民、法人的合法的民事权益,保障公民不受违法行政行为侵害的权利,保障公民参与民事诉讼的合法权利,连连看：,法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于：,法律是维权的法宝,法律是维权的利剑,人权能够得到尊重和保障！,小寒的父母嫌她是个女孩儿，出生后不久就将她遗弃街头。一位好心的老奶奶把她抱回家抚养，生活很清苦。小寒,6,岁时，因没有正式户口不能就近报名入学。,小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？,猜一猜谁是保护神？,小寒的父母将她遗弃街头，致使她的权利失去了家庭的保障，丧失了,被父母抚养的权利,。幸亏得到好心人的收养，才使她被抚养的权利得以继续（小寒的权利得到了来自他人的保障）。但她由于没有户口，却又导致她不能享受到就近,入学的权利,（小寒的权利没有得到学校、社会的保障）。,小寒的有些权利为什么未能实现？,由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。,例如：当我们的权益受到侵害时，有权向,检查机关,举报，也有权向,人民法院,提起诉讼,(,我国宪法将审判权赋予各级人民法院,),，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。,立法保障：将公民的权利以,法律的形式,确认,下来，运用国家强制力加以维护,司法保障：通过,法律制裁（司法机关）,各种侵权行为，保障公民的权利。,主要指军队、警察、法庭、监狱等,