细胞器之间的分工合作第一课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,3.2,细胞器之间的分工合作,显微结构,亚显微结构,电子显微镜,光学显微镜,说明：显微结构与亚显微结构,光学,显微镜下，看到细胞的,显微结构,，即细胞的,形态和分布,电子,显微镜下，看到细胞的,亚显微结构,，即细胞的,结构特点,一、细胞质的结构和功能,细胞质基质,（溶胶状）,成分,功能,活细胞内新陈代谢（或进行各种化学反应）的,主要,场所；,细胞器,水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等,细胞质中具有一定形态和特定功能的结构；,细胞器有：,线粒体、叶绿体,内质网、高尔基体、液泡、溶酶体,核糖体,、中心体,细胞质,探究一：,要研究各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，用什么方法呢？,差速离心法,将匀浆放入离心管,破坏细胞膜,（形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆）,分离不同大小的细胞器,逐渐,提高,离心速率（不同的离心力）,（离心速率较,低,，让较,大,的颗粒,沉降到管底,，,小,的颗粒仍然悬浮在,上清液,中；收集沉淀，改用较,高,的离心速率离心上清液，将较,小,的颗粒沉降，以此类推）,外膜,内膜,（内膜向内凹陷形成,嵴，,增大了膜面积）、,线粒体基质,（含少量,DNA,、,RNA,、核糖体,及与有氧呼吸有关,酶,）,功能：,结构,:,1.,真核细胞进行,有氧呼吸,的,主要,场所,(,生命活动约,95%,的能量来自于线粒体,),；,2.,“,动力车间,”,为生命活动提供能量（,进行能量转化，,稳定的化学能,转化成,活跃的化学能,）,二、细胞器之间的分工,线,粒,体,2,层膜,分布：,动植物（进行有氧呼吸的真核生物中）,1.,部分无线粒体的原核生物也可以进行有氧呼吸（好氧细菌、蓝细菌、硝化细菌）；,2.,蛔虫、哺乳动物成熟红细胞,中不含有线粒体，进行无氧呼吸（某些原核生物无线粒体也能进行有氧呼吸，真核生物无线粒体不能进行有氧呼吸）,补充：,*,生命活动越旺盛的细胞（例如心肌细胞）中，线粒体越多；,形态：,短棒状、圆球形、线形、哑铃形（了解）,线粒体各种模式图,外 膜,内 膜,基粒,基 质,类囊体,叶绿体,真核生物没有叶绿体能进行光合作用吗？植物细胞一定具有叶绿体吗？,结构：,形状,:,功能：,扁平的椭球形或球形,外膜,、,内膜,、,基粒,（,类囊体,堆叠在一起形成,基粒，增大了膜面积,）、,叶绿体基质,（含少量,DNA,、,RNA,和核糖体,）,光合作用,的场所,；,“,养料制造车间,”,和,“,能量转换站,”,进行能量转换，将光能转化成稳定的化学能,思考,分布,:,绿色植物,能进行,光合作用,的细胞（,叶肉细胞、幼嫩的茎,）,不能；不一定（根尖细胞、叶表皮细胞）,2,层膜,其他：,蓝细菌无叶绿体也能进行光合作用（,藻蓝素和叶绿素,）,叶绿体各种模式图,外 膜,内 膜,基粒,基 质,线粒体和叶绿体的比较,2,层膜,与能量转换有关,增大膜面积,线粒体的内膜成嵴，叶绿体的类囊体堆叠,形成的基粒,内有少量,DNA,和,RNA,以及核糖体,内质网的地位：内质网向,内连接外层核膜,，向,外连接细胞膜,，在需能旺盛的细胞中，还,与线粒体膜相连,，同时与高尔基体膜,间接,相连；内质网极大增大了内膜面积，膜上附有多种酶，为生命活动的,各种化学反应的正常进行创造了有利条件,内质网是全部脂质合成场所和多种重要蛋白质的加工运输场所。,分布：,类型：,粗面内质网：,（有核糖体附着）,光面内质网：,（不含核糖体）,结构,：,蛋白质,等,物质的,合成、加工,场所和,运输,通道；,动植物细胞,1,层膜；,由膜围成的,管状、泡状或扁平囊状,结构连接形成的一个,连续,的,内腔相通,的膜性管道系统；,功能,：,对蛋白质进行,合成,和,加工,、,运输,脂质,合成（例如,性激素,）,内质网,内质网（,膜面积最大,的细胞器）,*内质网的扁平囊状结构也增大了膜面积；,内质网各种模式图,*高尔基体的扁平囊状结构也可增大膜面积,高尔基体,分布：,动植物细胞,形态结构：,单层膜,形成的,扁平囊状结构，有,囊泡,功能,：,动物细胞中：与,细胞分泌物,的形成有关,植物细胞中：细胞分裂时与,细胞壁,的形成有关,车间：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装（主要是动物）,发送站：送出的囊泡还有运输的作用,高,尔,基,体,高尔基体各种模式图,溶酶体,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌,功能：,1,层膜,，内含多种,水解酶,分布：,主要,分布在,动物,细胞中,形态,结构：,“,消化车间”,分解衰老、损伤的细胞器,白细胞吞噬病菌,相关链接,职业病,硅肺，因为溶酶体内缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中,水解酶释放，破坏细胞结构,。,液 泡,（,体积最大,的细胞器：中央大液泡,）,形态结构：,主要功能：,主要,分布于,植物,细胞中,（,成熟,的植物细胞有,中央大液泡,，不成熟的是无或者有多个小液泡，成熟过程中，许多小液泡融合成大液泡；,酵母菌,细胞中也有液泡）,有,1,层膜,（,内有细胞液，含糖类、无机盐、,色素,、,蛋白质,等，,）,1.,可以调节细胞内的环境,2.,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺,分布：,补充：,1.,不是所有的植物细胞都有中央大液泡，例如,根尖分生区细胞没有中央大液泡,，而,成熟区有,；,2.,叶片的绿色与叶绿体中的叶绿素有关，,花、果实及某些叶的颜色主要与液泡中的色素有关,；,3.,液泡中含有水解酶，有类似于溶酶体的功能；,细胞器,液泡,（,分生区,）,细胞呈方形，排列紧密,。细胞分裂能力强，因此细胞核较大，拥有大量线粒体、内质网、高尔基体和核糖体，,没有大液泡。,（,根冠,）细胞,不能分裂,，死亡后由分生区补充，,没有液泡。,（,伸长区,）细胞呈长条形，能够吸水，少数细胞能分裂。,有较小的液泡。,（,根毛区,/,成熟区,）不能分裂，死亡后由伸长区补充，,主要吸收水分和无机盐,，有,较大的液泡,。,柠檬、西瓜、苦瓜和辣椒中分别含有酸味、甜味、苦味和辣味的物质，这些物质存在于细胞的什么结构中？,液泡,分布：,形态结构：,功能：,所有细胞,，,真核、原核细胞都有,，且原核细胞仅这一种细胞器；,组成结构：大亚基、小亚基；,组成成分：,蛋白质RNA,；,无膜结构,细胞内合成蛋白质的场所,核糖体,类型：,附着核糖体,游离核糖体,“,生产蛋白质的机器”,与,分泌蛋白,合成有关（例如消化酶、抗体等）,主要,合成,胞内蛋白,（例如,呼吸酶、血红蛋白,等）,内质网,细胞质、线粒体、叶绿体,*,膜蛋白以及溶酶体中的水解酶也是由附着的核糖体合成的,补充：,由,两个互相垂直,排列的,中心粒,及,周围物质,组成；,无膜结构；,功能：,动物,细胞和,低等的植物,细胞中（例如,衣藻,）,与细胞,有丝分裂,有关,分布：,形态,结构：,中心体,中心体,1,线粒体,A,与动物细胞的有丝分裂有关,2,溶酶体,B,进行光合作用的场所,3,液泡,C,蛋白质的加工、分类、包装和发送,4,核糖体,D,合成蛋白质的场所,5,高尔基体,E,为细胞生命活动提供能量,6,中心体,F,分解衰老、损伤的细胞器,7,内质网,G,蛋白质等大分子合成和加工,的场所和运输通道,8,叶绿体,H,储存物质，使植物细胞坚挺,连连看,【,模式图辨认,】,A,B,C,D,E,F,线粒体,叶绿体,高尔基体,内质网,核糖体（,内质网上,）,中心体,动物,细胞亚显微结构模式图,细胞膜,高尔基体,线粒体,光面内质网,粗面内质网,核糖体,中心体,细胞质基质,核膜,核仁,植物,细胞亚显微结构模式图,细胞壁,高尔基体,细胞核,线粒体,叶绿体,细胞膜,核糖体,液泡,内质网,分,布,结,构,植物,特有,动、植物,都,有,动物和低等植物,特,有,双层,膜,单层,膜,不具膜（无磷脂）,核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,叶绿体、液泡,中心体,叶绿体、线粒体,内质网、高尔基体、液泡、溶酶体,核糖体、中心体,可增大膜面积的,线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体,成分,功能,含,色素,含,DNA,叶绿体、液泡,叶绿体、线粒体,与,能量转换,相关,叶绿体、线粒体,含核酸,叶绿体、线粒体、,核糖体,与分泌蛋白的合成、分泌,相关的具膜细胞器,核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,分泌蛋白合成、分泌,经过,的,核糖体、内质网、高尔基体,与分泌蛋白的合成、分泌,相关,内质网、高尔基体、线粒体,动植物体内功能不同的细胞器,高尔基体,真、原核细胞及动、植物细胞的判断方法,有无细胞核,无,有,原核细胞,真核细胞,有,无,有无细胞壁,植物细胞,动物细胞,有,无,有无中心体,低等植物,高等植物,右图表示动物、植物细胞二合一显微结构模式图。,若某细胞含有,AB,两图中各种细胞器，则为,细胞；,提供细胞能量的,“,动力工厂,”,为,；,结构,5,为,，在植物细胞有丝分裂时，与,形成有关；,细胞内表面积最大的膜结构,是,。,如果,B,图为大蒜根细胞，则应该没有,；,与动物细胞有丝分裂有关的结构是,；,（,7,）,图中,7,所示结构是,主要化学组成为,。,低等植物,9,线粒体,高尔基体,细胞壁,8,内质网,4,叶绿体,13,中心体,细胞壁,纤维素和果胶,细胞质中的细胞器并非是漂浮于细胞质中的，细胞质中有着支持它们的结构,_,，它是由,_,组成的,网架,结构；,细胞骨架的意义：,维持,着细胞的,形态,，,_,并,_,着许多细胞器，与细胞,_,、,_,、,_,以及,_,、,_,、,_,等生命活动密切相关；,细胞骨架,蛋白质纤维,锚定,支撑,运动,分裂,分化,物质运输,能量转化,信息传递,