1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 生物圈中的绿色植物,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,1.,概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。,2.,说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系。,3.,关注藻类、苔藓和蕨类植物的生存状况，增强保护环境的意识。,本节学习目标,生物圈中已知的绿色植物可分为四大类群：,藻类,、,苔藓,、,蕨类,和,种子植物,。,一、藻类植物,生活环境：大多生活在水中。,形态特征：,
2、全身都能从环境中吸收水分和无机盐，没有根、茎、叶的分化,。,用途：释放氧气，作鱼类诱饵，可供食用，可供药用。,典型代表：衣藻（单细胞），水绵（多细胞）。,衣藻（单细胞）水绵（多细胞）,开阔眼界,空气中氧气的,95,来自藻类植物的光合作用。,藻类植物浮在水面上是因为受光照后产生氧气，使其漂浮上来。,二、苔藓植物,生活环境：阴湿陆地。,形态特征：,植株矮小，有茎、叶的分化，有假根（固定植株），无输导组织。,苔藓是,监控空气污染程度的指示植物,。,苔藓,葫芦藓,地钱,孢子囊,叶（一层细胞）,假根,思考讨论,1,、你认为苔藓植物长得矮小的原因是什么？,2,、为什么苔藓植物能监控空气污染的程度？,三、蕨
3、类植物,生活环境：潮湿陆地。,形态特征：,有根、茎、叶的分化，有输导组织。,叶片下表面的褐色隆起里面，含有大量的孢子（一种生殖细胞）,用途：嫩叶可食用，卷柏、贯众可供药用，满江红可作绿肥和饲饵。,蕨类植物,胎生狗脊,满江红,卷柏,在成熟的叶背面有许多,孢子囊,，依靠孢子囊内的,孢子,进行繁殖。,孢子植物,藻类、苔藓和蕨类植物都是不结种子的植物，它们都用,孢子,繁殖后代，因此，也叫做,孢子植物,。,动动脑,：,你如何快速有效地记住这三类植物 的形态特征？,记忆技巧：,1,、三类植物在地球上出现的顺序：,藻类,苔藓,蕨类,2,、进化规律：从水生到陆生，从简单到复杂，从低等到高等。,四、课堂小结,三
4、类孢子植物特点的比较,：,生活环境,形态结构特征,繁殖方式,藻类,水中（大多）,无根、茎、叶的分化，无输导组织。,孢子生殖,苔藓,阴湿陆地,有茎、叶的分化，有假根，无输导组织。,孢子生殖,蕨类,潮湿陆地,有根、茎、叶的分化，有输导组织。,孢子生殖,自我检测,将下列植物类群的名称与相应的特征用线连接起来。,藻类 具有根、茎、叶，体内有输导组织,苔藓 没有根、茎、叶等器官的分化,蕨类 植株矮小，茎和叶没有输导组织,展示成果和交流,全班分三大组，,A,组（藻类植物），,B,组（苔藓植物），,C,（蕨类植物）分工分任务探究，,（找出各类植物特征，生活的环境，有什么作用）,完成任务，每组将成果展示。,自我小结,比较,3,种植物类群的异同后，谈谈这节课你有什么收获？你还想知道些什么呢？,再见,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
