《说“木叶”》（2020版）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,说“木叶”,林 庚,林庚,（,1910,2006,）,字静希。,我国现当代著名学者，诗人，文史学家,。其学术道路被概括为,“,诗性与理性的完美结合,”,。最突出的成就在楚辞和唐诗研究方面。在唐诗研究方面，提出的最著名的观点是,“,盛唐气象,”,，同时提出了对盛唐诗歌的另一艺术慨括,“,少年精神,”,。,走近作者,一、,林庚与吴组缃、李长之、季羡林并称“清华四剑客”；后来又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称“北大中文四老”,林庚退休之前，中文系特意为他安排了一堂“告别课”。尽管从1933年在清华大学给朱自清当助教开始，林庚已经执教半个世纪，但他的讲课题目还是几经更换才定下，讲课内容也斟酌再三，教案足足准备了一个多月。这一课，讲的是“什么是诗”。讲课那天，他穿一身经过精心设计的黄色衣服，配黄皮鞋，头发一丝不乱。照钱理群的说法，“美得一上台就震住了大家”。然后，他款款讲来，滔滔不绝。但是，课后当钱理群送他回家，他一进门便倒下，大病一场。,（学识渊博，治学严谨）,这位曾经的北平现代派诗人、后来的古典文学研究者，一生追慕的是“寒士文学”和“布衣感”。他推崇不在权贵面前低头、“贵者虽自贵，视之若尘埃。贱者虽自贱，重之若千钧”的骨气。他的学生袁行霈至今记得先生的一句话：“人走路要昂着头，我一生都是昂着头的。”,（面对权贵，不卑不亢）,晚年，燕南园里这位坐在藤椅上的老人，已经少问世事，不接受媒体访问，淡出公众视野。隐居中的林庚，惟独在有人请他为学生讲课时绝不推辞。“对学生，对年轻人，林庚有一种超乎寻常的感情和期待。”张鸣说。在他那间20多年毫无变化、简朴陈旧的客厅里，他面对来访的学生，很容易激动起来。阳光从东、南、西三面的窗户里洒进来，学生们“坐在他面前，甚至连敬仰的心都很难产生，他实在太随和，太真诚”。学生袁行霈回忆，他从不对学生耳提面命，疾言厉色，也不肯当面表扬，或者说些惯常的客套话。学生去看望他时，他起身迎接。离开时，又总是要送出大门，说声“谢谢”。,（不慕名利，淡泊处世；待人热心，随和真诚）,“袅袅兮秋风，洞庭波兮,木叶,下”,屈原,九歌,“无边,落木,萧萧下，不尽长江滚滚来。”,杜甫,登高,问,1,：其中的“木叶”“落木”何意？,“木叶”“落木”即“落叶”,问,2,：作者为何不用“落叶”而用“木叶”,“落木”？“木叶”和“落木”有,区别吗？,二、整体感知，理清思路,：,试用简洁的语言概括每段段意,第,1,自然段，说明从屈原,九歌,开始，“木叶”成为诗人们笔下钟爱的形象。,第,2,自然段，探寻古诗中多用,“,木叶,”,的理由，排除了诗人们考虑文字洗练的因素。由,“,木叶,”,而,“,落木,”,，指出古代诗人们在前人的创造中学习，又在自己的学习中创造，使得中国诗歌如此丰富多彩。,第,3,自然段，说明,“,木叶,”“,落木,”,与,“,树叶,”“,落叶,”,的不同，关键在于,“,木,”,字。在诗歌中，概念相同的词语，也有可能在形象上大有区别。,第,4,自然段，说明,“,木,”,的第一个艺术特征：含有落叶的因素。,第,5,自然段，说明,“,木,”,为什么有这个特征。因为诗歌语言在概念的背后，还躲着暗示性，它仿佛是概念的影子。,第,6,自然段，说明,“,木,”,的第二个艺术特征：有落叶的微黄与干燥之感，带来疏朗的秋天气息。,第,7,自然段，说明,“,木叶,”,与,“,树叶,”,在概念上相差无几，在艺术形象上的差别几乎是一字千里。,发现问题（,13,）,分析问题,（,46,）,析“木”的两个艺术特征,总结全文,（,7,）,艺术领域,:,一字之差,相隔千里,全文思 路,“,木叶”为古代诗人所钟爱,三、思考下列问题，然后自由发言：,1.,本文谈木叶，实际上是要谈论什么问题？为什么把,“木叶”作为标题？,2,“,木,”,与,“,树,”,的意味有什么异同？,3,“,树叶”“落叶”“木叶”“落木”有何异同？,4,“,木,”,在形象上有哪些艺术特征？,1.,本文谈木叶，实际上是要谈论什么问题？为什么以“谈木叶”为题？,实际上是要谈论,诗歌语言的暗示性,问题。,以“谈木叶”为题，恰好体现了,文艺随笔,的特点：语言亦庄亦谐，笔调轻松活泼，寓抽象道理于具体可感的形象之中，避免行文中枯燥的说理和严谨的论证，使文章在轻松诙谐之中不失理趣。,如果以“谈谈诗歌语言的暗示性问题”为题，则势必要以议论说理为主，就不是文艺随笔的写法了。,2.“,木,”,与,“,树,”,的意味有什么异同？,同,：,“,木,”,就是,“,树,”,，在概念上是一致的。,异,：,“,树,”,饱满，“木”空阔，“木”比“树”更显得单纯，本身就含有落叶的因素。,“树”是褐绿色的，“木”透着黄色，触觉上是干燥而不是湿润的。,3.“,树叶,”,“落叶”,“,木叶,”,“落木”有何异同？,同：都指“树叶”。,异：,“,树叶,”,是枝繁叶茂、浓阴匝地、碧绿柔软的；,“落叶”,是春夏之交包含着水分的繁密的叶子；,“木叶”,有了落叶的微黄与干燥之感，带来了整个疏朗的清秋气息；,“落木”,则比“木叶”更显得空阔，连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了。,4.“,木,”,在形象上有哪些艺术特征？,“,木,”,有两个艺术特征：,第一，,“,木,”,比“树”更显得,空阔、单纯,，仿佛本身就含有一个落叶的因素。它有着一般,“,木头,”“,木料,”“,木板,”,等的影子，这使读者更多地,想到了树干,。,第二，,“,木,”,还暗示了它的颜色，可能是,透着黄色,，在触觉上它,可能是干燥的而不是湿润的,，我们所习见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个样子。于是,“,木叶,”,就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。至于,“,落木,”,，则比,“,木叶,”,显得更加空阔，连,“,叶,”,这个字所保留的一点绵密之意也洗净了。,“袅袅兮秋风，洞庭波兮,木叶,下”,屈原,九歌,“无边,落木,萧萧下，不尽长江滚滚来。”,杜甫,登高,作者为何不用“落叶”而用“木叶”“落木”？“木叶”和“落木”有区别吗？,拓展练习,体味下列诗句中各意象潜在暗含的意义，把它们各自表达的情感连线起来。,梧桐,更兼,细雨,，到黄昏、点点滴滴,羌笛何须怨,杨柳,春风不度玉门关,忧愁情绪,离别之情,夜闻,归雁,生相思，病入新年感物华,采,菊,东篱下，悠然见南山,期间旦暮为何物，,杜鹃,啼血猿哀鸣,怨恨之情,思念之情,脱俗之境,墙角数枝,梅,，凌寒独自开,圣洁坚贞,试析,“,柳,”,在下面三首诗歌中所表达的思想感情,咏柳 贺知章,碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。,不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。,柳 李商隐,曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。,如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。,垂柳 唐彦谦,绊惹春风别有情，世间谁敢斗轻盈？,楚王江畔无端种，饿损纤腰学不成。,咏柳,：写春日之柳。通过赞美柳，进而赞美春天，表达对春天的热爱之情。,柳,：写秋日之柳。借写柳的昔荣今枯，自叹身世，自伤迟暮。,垂柳,：讽刺晚唐朝政腐败，大臣竞相以善于窥测皇帝意向为能，极尽逢迎谄媚之能事，邀宠取媚，寄托愤世嫉俗之情。,