数学人教版六（下）第三单元圆柱与圆锥课时1.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,圆柱与圆锥,第,1,课时 圆柱,人教版 数学,六年级,下册,课堂导入,-,新知探究,-,课堂练习,-,课堂小结,-,课堂作业,1.,认识圆柱，了解圆柱各部分的名称，掌握圆柱的特征。,2.,丰富显示空间及图形的认识，建立初步的空间概念，发展学生的形象思维。,【,重点,】,认识圆柱，了解圆柱各部分的名称。,【,难点,】,掌握圆柱的特征。,课堂导入,课堂导入,回想我们学习过哪些立体图形,？,长方体,正,方体,球,圆柱,课堂导入,课堂导入,我们学过的正方体和长方体都是由平面围成的立体图形。,这,是长方体和正方体的展开图。,1,2,3,蜡烛,客家围屋,岗亭,新知探究,新知探究,认识圆柱,看一看下面这些物体都是什么形状的？,灯笼,比萨斜塔,这些物体的形状都是圆柱体。,蜡烛,客家围屋,岗亭,新知探究,新知探究,认识圆柱,看一看下面这些物体都是什么形状的？,新知探究,新知探究,认识圆柱,你还见过哪些圆柱的物体？,新知探究,新知探究,观察这个圆柱，看一看它是由哪几部分组成的,？,圆柱由,3,个面组成。,圆柱的上、下两个面叫,底面,。,侧面,底面,底面,高,O,O,圆柱周围的面（上、下底面除外）叫,侧面,。,圆柱的两个底面之间的距离叫做,高,。,新知探究,新知探究,圆柱的上、下两个底面有什么关系？试着进行验证。,1,、试着把两个底面剪下来进行比较；,2,、量半径、量直径比较大小；,3,、把模型的底面固定在纸上，沿着它的周边在纸上画出一个圆，再把模型倒过来比较。,侧面,底面,底面,高,O,O,新知探究,新知探究,总结各部分特征：,圆柱的底面都是圆，并且大小相等。,侧面,底面,高,O,圆柱的侧面是曲面。,底面,O,新知探究,新知探究,试着做一做,把,一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？,转动起来像一个圆柱。,1,课堂练习,下面的图形哪些是圆柱？在下面的（）里画“”。,（）（）（）（）（）,2,课堂练习,转动长方形,ABCD,，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。,(1),(2),A,B,C,D,2cm,1cm,答：长方形,ABCD,如果,以,AB,边,为轴旋转，会形成,（,1,）号,圆柱,。,底面半径是,2cm,，高是,1cm,。,3,填空。,（,1,）圆柱的上、下两个底面都是（），它们的面积（）。,圆,（,2,）圆柱有（）条高。,（,3,）圆柱由（）部分组成，它的侧面是（）。,相等,无数,三,曲面,4,指出下面圆柱的底面、侧面和,高。,底面,底面,侧面,底面,底面,高,侧面,高,高,底面,底面,侧面,1,、,圆柱,的底面,都是圆，并且大小相等,。,2,、圆柱周围的面（上、下底面除外）叫,侧面；,3,、圆柱的两个底面之间的距离叫做高,。,课堂小结,这节,课你学习了哪些知识？,4,、,圆柱的上、下两个面叫,底面；,5,、,圆柱的侧面是,曲面。,课堂小结,这节,课你学习了哪些知识？,1,课堂作业,填空。,（,1,）一张长,5,厘米，宽,3,厘米的长方形硬纸，以宽为轴旋转一周，可以的到一个（），所以得到图形的（）是,3,厘米，（）是,5,厘米。,圆柱,（,2,）圆柱的底面是（），圆柱的侧面是（）面。,高,底面半径,曲,圆,2,课堂作业,判断题。,（,1,）圆柱是立体图形。（）,（,2,）圆柱只有一条高。（）,（,3,）圆柱的上、下两个底面的面积相等。（）,3,课堂作业,指出下面圆柱的底面、侧面和高。,底面,底面,侧面,高,高,底面,底面,侧面,底面,底面,侧面,高,