1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,六年级 上册,第三单元,解决问题例,4,滕秋燕,詹天佑小学,根据测定，成人体内的水份约占体重 ，儿童体内的水份分约占体重的 。,2,3,4,5,小明重多少千克？,阅读题目，你获得了哪些信息,?,根据测定，成人体内的水分约占体重 ，儿童体内的水分约占体重的 。,2,3,4,5,我算了一下，我体内有,28kg,水分。,小明,小明体内的水分重,28kg,，小明体内的水分占体重的 ，要求的是小明的体重。,4,5,阅读与理解,3.,成人的信息与问题有关系吗？,5,4,水分占体重的,水分,28kg,体重？,kg,问题：
2、1.,看图，说明图意。,2.,你能列出一个等量关系吗？,画图分析，理解数量关系,小明的体重,小明体内水分的质量,5,4,小明身体中水分的重量与体重做比较：,小明的体重是单位“,1,”，小明体内的水分占体重的 ，求小明的体重是多少,kg,5,4,解：,设小明的体重是,xkg,。,x,28,5,4,x,28,5,4,x,28,4,5,x,35,28,5,4,28,4,5,35,（,kg,）,2845,75,35,（,kg,）,读懂过程，感悟不同方法,谁能结合线段图说说对每种解法的理解？,2.,这些不同的算法中有什么联系与区别？,问题：,1.,怎样检验结果是否正确？,回顾反思，沟通不同方法,解：,
3、设小明的体重是,xkg,。,x,28,5,4,x,28,5,4,x,28,4,5,x,35,28,5,4,28,4,5,35,（,kg,）,2845,75,35,（,kg,）,（,35,28,（,kg)2825,),5,4,5,4,（单位“,1,”相同，数量之间的关系相同。）,7,3,420,980,（千克）,1.,看图列式计算,420,千克,3,7,“,1,”,？千克,2.,要求“航模小组有多少人？”请根据下面信息，补充上一个合适的信息，然后解答。,美术小组的人数是航模小组的 。,1,4,3,强强和琳琳参加学校的“读书日”活动。,根据上面两人对话中所提供的信息，提出一个数学问题，并解决。,我看的故事书也看完了 ，不过我看了的页数和你剩下的页数一样多。,2,3,这本科技书真有趣，我已经看完了 ，还剩,60,页。,2,3,解决问题例,4,随堂小测,A,解决问题例,4,随堂小测,B,这节课我们研究了什么问题？,解答分数除法问题的关键是什么？,
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