1、1.1,正数和负数,第一章,有理数,1,2.,理解正数、零、负数表示的意义,.,1.,了解由于生活需要引入负数,.,3.,会用正、负数表示具有相反意义的量,.,2,由记数、排序,产生数,1,，,2,，,3,.,由表示,“,没有,”“,空位,”,产生数,0,由分物、测量,产生分数,3,世博网的消息：适宜的气候、稳定的团,体参观者和不断增加的持世博大礼包门,票的游客使今天（,6,月,8,日）的世博参,观人数再次突破,50,万,.,截至当晚,20,：,00,时，经票检入园参观者达,50.72,万人，比,7,日多出约,1.3,万游客，较上周二猛增近,20,万游客,.,其中，团队参观者共,16,万
2、人，占入园参观人数的,32%.,持世博大礼包门票入园参观的市民为,7.5,万人，比,7,日增加,1.4,万人,.,4,问题,1:,在上面这段文字中,出现了你所熟悉的哪几类数字,?,你能将以前所学的数字进行分类吗,?,问题,2:,在实际生活中仅有这样的数够用吗,?,你能举例说明吗,?,5,天气预报,2010,年,3,月某天北京的温度为,3,3,它的确切含义是什么？这一天北京的温差是多少？,引例,1,6,中新网,2010,年,4,月,15,日电：国家统计局今日发布数据显示，一季度，居民消费价格,(CPI),同比上涨,2.2,，其中城市上涨,2.1,，农村上涨,2.4,，,3,月环比增长,-0.7,
3、这里的增长,-0.7,是什么意思？,引例,2,7,在前面的实际问题中，出现了一种新数,-3,，,-0.7%,，它们分别表示零下,3,摄氏度，减少,0.7%.3,，,2,，,2.2%,分别表示零上,3,摄氏度，增长,2.2%.,像,-3,，,-0.7%,这样在正数前面加上符号,“,”,（负）的数叫做负数,.,像,3,2.2%,这样大于,0,的数叫做正数,.,0,即不是正数，也不是负数,.,在同一个问题中，分别用正数与负数表示具有相反意义的量,.,8,在地形图上表示某地的高度时，,需要以海平面为基准（规定海,平面的海拔高度为,0,），通常用,正数表示高于海平面的某地的,海拔高度，负数表示低于海平
4、面,的某地的海拔高度,.,例如，珠穆,朗玛峰的海拔高度为,8 844.43 m,，吐鲁番盆地的海拔高度,为,-155 m.,记录账目时，通常用正数表示收入款额，,负数表示支出款额,.,9,图中的正数与负数的含义是什么？,答案：,“,4600,”,表示高出海平面,4600,米,“,-100,”,表示低于海平面,100,米,10,图中的正数与负数的含义是什么？,“,2300.00,”,表示存入,2300,元,“,-1800.00,”,表示取出,1800,元,11,一个月内，小明体重增加,2kg,，小华体重减少,1kg,，小强体重无变化，写出他们这个月的体重增长值,.,解：,这个月小明体重增长,2k
5、g,，小华体重增长,-1kg,，小强体重增长,0kg.,12,1.,读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数,.,-1,，,2.5,0,-3.14,120,-1.732,【,解析,】,正数：,2.5,，,120.,负数：,-1,，,-3.14,，,-1.732,，,13,-3,0,+126,-150,2.80 m,表示向东走,80 m,那么,60 m,表示,_.,3.,如果水位升高,3 m,时水位变化记作,+3 m,那么水位下降,3 m,时水位变化记作,_m.,水位不升不降时水位变化记,作,_m.,4.,月球表面的白天平均温度零上,126.,记作,_,夜间平均温度零下,150,记作,_,向
6、西走,60 m,14,1.,如果把一个物体向后移动,5 m,记作移动,-5 m,那么这个物体又移动,+5 m,是什么意思,?,这时物体离它两次移动前的位置有多远,?,【,解析,】,这个物体又移动,+5 m,表示物体又向前移动,5 m,，这时物体离它两次移动前的位置有,0,米，即又回到原来位置,.,15,2.,某蓄水池的标准水位记为,0 m,如果用正数表示水面高于标准水位,那么,(1)0.08 m,和,-0.2 m,各表示什么,?,(2),水面低于标准水位,0.1 m,和高于标准水位,0.23 m,各怎样表示,?,【,解析,】,（,1,）,0.08 m,表示水面高于标准水位,0.08 m,；,-
7、0.2 m,表示水面低于标准水位,0.2 m.,（,2,）水面低于标准水位,0.1 m,记作,-0.1 m,，水面高于标准水位,0.23 m,记作,+0.23 m.,16,3.,（衢州中考）下面四个数中，负数是（）,A,-3 B,0 C,0.2 D,3,【,解析,】,选,A.,正数前面带符号,“,-,”,（负）的数是负数,.,4.,“,不是正数的数一定是负数,不是负数的数一定是,正数,”,的说法对吗,?,【,解析,】,这种说法不对，,0,既不是正数也不是负数,.,17,通过本课时的学习，需要我们掌握：,1.,了解数的扩充,源于生活需要引入负数；,2.,理解正数、零、负数表示的意义；,3.,会用正、负数表示具有相反意义的量,.,18,
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