1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎大家进入,电学实验室,实验：使一只小灯泡发光,从提供的器材中选择,必要,的仪器，使,一只小灯泡,发光。（两位同学一组）,灯泡不亮的小组请查找原因，并把原因及解决方法记录在助学稿上。,灯泡亮的小组可以帮助灯泡不亮的小组排除故障。,重要提示,:,要求,:,顺时针弯成半圆形,将露出的铜芯绞成一股,连接时,开关一定要断开，确定连好后再闭合,电源：能够持续向用电器提供电能的装置,用电器：利用电能工作的装置,开关：控制电路的通断,导线：把上述器件连接起来,v,电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径，
2、叫做电路。,电路,v,通路：处处连通的电路，有电流通过用电器，用电器能正常工作。,v,开路：开关断开或电路中某处断开的电路，电流没有通过用电器，用电器不能正常工作。,实验探究：,用一根祼露导线将一节干电池的正负极连起来，用手触摸导线。,v,电源,短路：不经过用电器，而直接用导线把电源两极连接起来。,必须防止电源短路。,电视机集成电路实物图,如何把该电路的连接情况表示出来呢？,电路图：,用元件符号代替实物表示电路连接的图。,+-,+-,导线,电池,电池组,电灯,开关,导线相交不相连,导线间连接,电路元件符号,在学习记录单上画出：,（,1,）几种常见电路元件符号；,（,2,）,桌子上的电路图,（画
3、在图一的方框中）。,画出你所连接的电路的,电路图,，看谁画得正确、美观、且快。,比一比 画一画,电路图：,用,元件符号,表示电路连接的图,画电路图时应注意：,（,1,）要用统一符号表示。,（,2,）电路图要与实物图相对应。,（,3,）应画成矩形，使图美观。,在学习记录单上画出：,（,1,）几种常见电路元件符号；,（,2,）,桌子上的电路图,（画在图一的方框中）。,练习：,1,、电路主要由哪几部分组成？控制电路通断的元件是什么？,电源、用电器、开关和导线。,2,、下面电路图正确的是（）,A B C D,3,、如右图所示电路，当开关,S,1,和,S,2,都闭合时，电路是,路；当开关,S,1,闭合,S,2,断开时，电路是,路；当开关,S,1,断开时，电路是,路。,S,1,S,2,开关。,D,短,通,断,课堂小结：,通过这节课的学习，同学们你有哪些收获？,电,路,组成部分,：,电路图：,连接状态：,通路（闭合电路）,开路（断路）,短路,电源,用电器,开关,导线,元件符号,画法要求,作业：,1,、观察和调查生活和生产中的用电情况，写一篇有关“电的用途”的小短文；,2,、回家后找到一只手电筒，观察手电筒的内部结构，试着画出手电筒的电路图。,再见！,祝,同学们快乐成长！,BACK,
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