1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,教科版四年级科学下册第一单元,团结学校：陈万军,导体和绝缘体,星期天，小明去小华家玩，想一起看新买的卡通碟片，在播放时，碟机却没有电，两人仔细观察，找出了原因：连接碟机的插座坏了，插座里的铜片有问题。于是小华找了个铁钉准备把插座里的铜片拨正，小明连忙阻止了小华的行为，说千万不能用铁钉拨铜片，得找个别的东西弄。,看故事,1,、小灯泡为什么亮起来了？,2,、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么,?,3,、有什么办法重新接亮小灯泡？,通过这个实验，你们发现了什么？,像铜丝那样,容易让电流通过,的物体叫
2、做,导体,。,像塑料那样,不容易让电流通过,的物体叫,绝缘体,。,我的发现,1,、,预测,橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。,2,、使,“,电路检测器,”,的两个,检测头相互接触,，检验小灯泡是否发光。,3,、用两个检测头,接触橡皮,的两端，观察小灯泡是否发光。,4,、,重复检测,一次，并将检测时小灯泡,“,亮,”,或,“,不亮,”,的情况记录下来。,5.,养成,良好习惯,，把检测过的器材放在左边的盒子里。,用“电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体,结论：,橡皮是绝缘体,。,温馨提示：,1.,小组学会分工与合作。,2.,在检测每个物体时，一定要严格检测，,先预测、检测，再检测，,如果不一样，还要进行第三次，四次的检测，然后才能做出判断。,3.,如果检测完成，小组可以找一些,身边的材料,进行检测，比一比哪个小组检测的最多，最快，尽量将表格填满。,4.,在检测的过程中，材料应该从,右边盒子拿出,，待该材料检测完后，,放入左边的盒子,里，养成良好的操作习惯。,5.,老师提示时,，整理实验器材，实验停止。,限时：,8,分钟,汇报交流,安全用电,1.,找一找：在我们的实验教室中，找找,电器设备,中，哪些地方使用了绝缘材料？,2.,想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？,LOREM IPSUM DOLOR,
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