批注式阅读--我的.ppt

什么是批注式阅读？不动笔墨不读书不动笔墨不读书利用圈点批注的方式，与文本进行对话，利用圈点批注的方式，与文本进行对话，字音字形、内容理解、情感体悟、表达鉴字音字形、内容理解、情感体悟、表达鉴赏和质疑问难等方面均可批注。赏和质疑问难等方面均可批注。.传统批注示例例例1.1.武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，在脊梁上，冬天也，偏要写得热极，后到大虫扑时，忽冬天也，偏要写得热极，后到大虫扑时，忽然惊出冷来，绝世妙手。然惊出冷来，绝世妙手。将哨棒绾在肋下，一步步将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来；回头看这日色时，渐渐地坠下去上那冈子来；回头看这日色时，渐渐地坠下去了。了。骇人之景。我当此时，便没虎来，也要大哭。骇人之景。我当此时，便没虎来，也要大哭。此时此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：自言自说道：“那得甚么大虫！人自怕了，不那得甚么大虫！人自怕了，不敢上山。敢上山。”武松走了一直，酒力发作，焦热起武松走了一直，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，画画绝。绝。踉踉跄跄，直奔过乱树林来。踉踉跄跄，直奔过乱树林来。骇人之景，可知骇人之景，可知虎林。虎林。金圣叹批金圣叹批水浒水浒.传统批注示例例例2.2.一语未了，一语未了，接榫甚便史公之笔力！接榫甚便，史公之笔力！只听后院只听后院中有人笑声，中有人笑声，懦笔庸笔何能及此！搦锐笔，特独出熙懦笔庸笔何能及此！搦锐笔，特独出熙凤一人。凤一人。说：说：“我来迟了，不曾迎接远客！我来迟了，不曾迎接远客！”另另磨新墨未写其形，先使闻声，所谓磨新墨未写其形，先使闻声，所谓“绣幡开遥见英雄俺绣幡开遥见英雄俺”也。第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不也。第一笔，阿凤三魂六魄已被作者拘定了，后文焉得不活跳纸上！此等非仙助亦非神助，从何而得此机栝耶？活跳纸上！此等非仙助亦非神助，从何而得此机栝耶？脂砚斋批脂砚斋批石头记石头记.传统批注示例例例3.3.项王非政治家。汉王则为一位高明的政治项王非政治家。汉王则为一位高明的政治家。刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出家。刘邦能够打败项羽，是因为刘邦和贵族出身的项羽不同，比较熟悉社会生活，了解人民身的项羽不同，比较熟悉社会生活，了解人民心理。心理。毛泽东批毛泽东批史记史记高祖本纪高祖本纪.批注式阅读的一般方法（一）概括式（一）概括式对某个层次、某段、某几段甚至全文的内容、对某个层次、某段、某几段甚至全文的内容、思想情感的概括思想情感的概括.批注式阅读的一般方法（二）感想式（二）感想式将自己与作者有共鸣之处或受到将自己与作者有共鸣之处或受到 思想启发之思想启发之处评点出来，可以评点人物形象，也可进处评点出来，可以评点人物形象，也可进行其他人生哲理的思考行其他人生哲理的思考.批注式阅读的一般方法（三）赏析式（三）赏析式对作者的表现手法进行赏析，如找出修辞手对作者的表现手法进行赏析，如找出修辞手法以及体会这种修辞手法的法以及体会这种修辞手法的.批注式阅读的一般方法（四）质疑式（四）质疑式可以质疑作者的观点，也可质疑文本中的难点。可以质疑作者的观点，也可质疑文本中的难点。如：如：“虽然如此，杜甫在长安的官吏生活事实虽然如此，杜甫在长安的官吏生活事实上是一天一天地变得狭窄了，若是长此下去，上是一天一天地变得狭窄了，若是长此下去，没有一点儿变动，我们真担心他六七年来开没有一点儿变动，我们真担心他六七年来开辟的诗的国土会断送在左拾遗的职位上。辟的诗的国土会断送在左拾遗的职位上。”【批批】为什么闲散的生活没能激发杜甫创造出为什么闲散的生活没能激发杜甫创造出更多优秀的诗歌？更多优秀的诗歌？.批注式阅读的一般方法（五）联想式（五）联想式由人物、事件、情感想到他人或自己的经历，由人物、事件、情感想到他人或自己的经历，由文本的一些语句想到一些相关名句来进行由文本的一些语句想到一些相关名句来进行印证或补充。这是一种由此及彼的思维方式。印证或补充。这是一种由此及彼的思维方式。.综合运用批注式阅读的方式，阅读并批注记梁任公先生的一次演讲.