《出师表》课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,出 师 表,诸葛亮,出师一表真名世,千载谁堪仲伯间,“,表,”,是古代臣下向君王上书言事的一种文体,。表文的一大特点是陈述衷情,。,出师表,历来受到人们的高度评价，是表文中的杰作。,文天祥盛赞：,“,或为出师表，鬼神泣壮烈,”,，陆游评价：,“,凛然出师表，一字不可删,”,。,自 学,：,正字正音，,疏通文句，,翻译全文，,了解大意。,读准下列划线字的音。,崩,殂,（）疲,弊,（）,陛,下（）恢,弘,（）,妄自,菲,（）,薄,（）,以,塞,（）,驽,钝（）,陟,（）罚,臧,（）,否,（）,裨,（）补,阙,漏,c,b,b,hng,fi,b,s,n,zh,zng,p,b,qu,郭,攸,（）之 费,祎,（）,行,（）阵和睦,长,（）史,猥,（）自,夙,（）夜忧叹,以彰其,咎,（）咨,诹,（）,以,遗,陛下（）,斟,（）,酌,（）损益,yu,y,hng,zhng,wi,s,ji,zu,wi,zhn,zhu,划分文章结构层次：本文可分为三个部分。,第一部分（,1,5,段），从当前形势出发劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。,第二部分（,6,、,7,段）追述以往经历，表达,“,报先帝而忠陛下,”,的真挚感情和,“,北定中原,”,、,“,兴复汉室,”,的决心。,第三部分（,89,段），明确各方面的责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。,先帝创业未半而中道,崩殂,；今天下三分，益州,疲弊,，,此,诚,危急存亡之,秋,也,。,然,侍卫之臣，不懈,于,内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之,殊遇,，欲报之,于,陛下也。,诚,宜,开张圣听，以,光,先帝遗德，,恢弘,志士之气,不宜,妄自菲薄,，引喻失,义,，,以,塞忠谏之路也。,先帝创立统一大业还没有完成一半，就中途去世了。现在，天下已分裂为三国，我们蜀国人力疲惫，物力缺乏，,这实在是形势危急、决定存亡的关键时刻,。然而，侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠，忠诚的将士们在战场上奋不顾身，这都是因为追念先帝对他们的特殊待遇，想报效给陛下啊。,陛下确实应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的士气,；不应该随便地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞 了人们向您竭诚进谏的道路啊。,问 题,1,、为什么说,“,此诚危急存亡之秋也,”,？,2,、当时的有利条件是什么？,3,、诸葛亮向刘禅提出了什么建议？,4,、提出这一建议的目的是什么？,宫中府中，俱,为,一体；,陟罚臧否,，不宜异同,。若有,作奸犯科,及,为,忠善者，宜付有司，论其,刑赏,，以,昭,陛下平明之,治,；不宜偏私，使,内外异法,也。,侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆,良实,，,志虑忠纯,，,是,以先帝,简拔,以,遗,陛下。,愚,以为宫中之事，事无大小悉以,咨之，然后施行，必得裨补,阙,漏，有所广益。,宫内的侍臣和相府的官吏，都是一个整体，,奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或府中而有所不同,。如果有做奸邪事情、触犯科条法令和尽忠为善的人，陛下应交给主管的官，判定他们受罚或受赏，用来显示陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得,宫内和朝廷刑赏之法不同,。,侍中郭攸之、费祎、侍郎董允等人，他们都是善良诚实的人，,他们的志向和心思忠诚无二,，因此先帝把他们选拔出来留给陛下。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们，然后再去实施，这样一定能补救缺点和疏漏的地方，得到更好的效果。,问 题,1,、作者在第二段提出了什么建议？如何具体执行？,2,第三段中，诸葛亮向刘禅举荐了哪些人？这些人具有怎样的特点？,3,、举荐这些人的目的是什么？,将军向宠，,性行,淑均,，晓畅军事，试用,于,昔日，先帝称之曰,“,能,”,，,是以,众议举宠,为,督。愚以为营中之事，事无大小，,悉以,咨之，必能使行阵和睦，,优劣得所,。,将军向宠，,性情和善，品德公正,，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做中部督。我认为军营中的事务，,无论大小,，,都应与他商量，这样一定能使军队团结一致，,才干高的低的，都能各得其所。,问 题,1,、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？这些人具有怎样的特点？,2,、举荐这些人的目的是什么？,亲,贤臣，远小人，此先汉,所以,兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以,倾颓,也。,先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨,于,桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，,此悉贞良死节之臣,，,愿,陛下,亲,之、信之，,则,汉室之隆，可,计,日而待也。,亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。,先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到惋惜痛心的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋琬，,这些都是忠贞贤良、能够以死报国的忠臣,，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆，就指日可待了。,问 题,1,、找出本段的中心句？,2,、,“,每与臣论此事,”中,“,此,”,指代什么？,3,、,“,汉室之隆，可计日而待也,”,的主要条件是,什么？,臣本,布衣,，,躬,耕于南阳，,苟全性命,于,乱世,，不求闻达于诸侯。先帝不,以,臣,卑鄙,，,猥,自枉屈，三,顾,臣,于,草庐之中，咨臣,以,当世之事，由是,感激,，遂,许,先帝以,驱驰,。后值,倾覆,，,受任,于,败军之际，奉命于危难之间，,尔来,二十有一年矣。,我本来是一介平民，在南阳亲自耕田，,只求在乱世中姑且保全性命,，不奢求在诸侯那里扬名做官。先帝不因我身世低微、出身鄙野，降低自己的身份，三次到草庐里来拜访我，向我征询当今的天下大事，我因此十分感激，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到兵败，我在兵败的时候接到重任，在危难的时候奉命出使东吴，,从那时到现在，已经二十一年了。,问 题,1,、表明自己身份的词语,(,句子,),？,2,、当时自己的志趣是什么？,3,、诸葛亮,“,感激,”,的原因是什么？,4,、哪句话高度概括了与先帝患难与共的历史？,先帝知臣谨慎，故临崩寄臣,以,大事也。受命以来，,夙,夜忧叹，恐付托不,效,，,以,伤先帝之明；故五月渡泸，深入不,毛,。今南方已定，兵甲已足，,当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，,攘除,奸凶，兴复汉室，还,于,旧都,。此臣,所以,报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌,损益,，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。,先帝（刘备）知道我谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我。自从接受任命以来，我日夜忧虑叹息，担心先帝的托付不能实现，有损先帝的圣明。所以我在五月渡过泸水，深入到荒凉的地方。现在南方已经平定，兵器已经准备充足，,应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原，希望能竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶顽的曹魏，复兴汉室，回到旧日的都城洛阳。,这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分。至于对政事的斟酌利弊，进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任。,问 题,1,、作者,“,夙夜忧叹,”,的原因是什么？,2,、哪些句子表明北伐的时机已经成熟？,3,、北伐的战略目标是什么？,4,、,“,此臣所以报先帝而忠陛下之职分也,”,表达了作者怎样的感情？这感情可以用哪六个字来概括？,愿陛下托臣,以,讨贼兴复之,效,，不,效,则治臣之罪，,以,告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、,祎,、允等之慢，以,彰,其,咎,；陛下亦宜自谋，以,咨,诹,善道，察纳,雅言,。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激！,今当远离，临表涕零，不知所言,。,希望陛下把讨伐奸贼、复兴汉室的重任交给我，如果没有完成，就请治我的罪，,来告慰先帝在天之灵。如果没有宣扬圣德的忠言，就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢，来揭露他们的过失；陛下也应该自己考虑国家大事，,征询治理国家的好办法，听取正确的意见,，深切追念先帝的遗训。如果能够这样，我就受恩感激不尽了。,现在我就要辞别陛下远行了，面对这篇表文我热泪纵横，不知说了些什么。,探 究 问 题,1,、本文共有,13,次提到,“,先帝,”,，只有,7,次提到,“,陛下,”,，这是为什么？,2,、作者提出的三项建议,广开言路,、,严明赏罚、,亲贤远佞，,其中哪一项是核心？为什么？,课 内 反 馈 练 习,1,、解释下列各句中古今异义词的含义。,诚宜,开张,圣听,(),后值,倾覆,(),臣本,布衣,(),先帝不以臣,卑鄙,(),由是感激，遂许先帝以,驱驰,(),2,、解释下列各组虚词。,忘身,于,外者,(),三顾臣,于,草庐之中,(),未尝不叹息痛恨,于,桓、灵也！,(),于,扩大,兵败,平民,身份低微，出身鄙野,奔走效劳,在,到,对,以,以,光先帝遗德 （）策之不,以,其道（）,悉,以,咨之（）,故临崩寄臣,以,大事（）不,以,物喜（）,以,塞忠谏之路也。,（）固,以,怪之矣（）,来,根据,拿,把,因为,以致,已经,3,、解释多义实词。,中,道,崩殂（）得,道,多助（）咨诹善,道,（）,不足为外人,道,也（）,道,若,若,有作奸犯科及为忠善者（）,曾不,若,孀妻弱子（）,若,为佣耕（）,鄙,肉食者,鄙,（）先帝不以臣卑,鄙,（）,蜀之,鄙,有二僧（）,诚,此,诚,危急存亡之秋也（）帝感其,诚,（）,今,诚,以吾众诈自称公子扶苏、项燕（）,路,施行仁政,道理,说,如果,如,你,目光短浅,出身鄙野,边境,确实,诚心,如果,一、古今词义,古义：,今义：,古义：,今义：,痛心遗憾。,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。,非常憎恨。,贫民百姓。,臣本布衣。,布做的衣服。,痛恨,布衣,课堂考查：,古义：,今义：,古义：,今义：,卑鄙,感激,身份低微，见识短浅。,先帝不以臣卑鄙。,（语言、行为）恶劣；不道德。,感动，激动。,由是感激。,因对方的好意或帮助而对他产生好感。,二、一词多义,效,愿陛下托臣以讨贼兴复之效。,不效则治臣之罪。,感激,由是感激。,臣不胜受恩感激。,重任。,实现、完成。,感动，激动。,感谢。,以,光,先帝遗德。,恢弘,志士之气。,此皆,良实,。,优劣,得所。,光，名词用作动词，发扬光大。,恢弘，形容词用,作,动词，发扬扩大。,良实，形容词用作名词，善良诚实的人。,优劣，形容词用作名词，才能高的和才能低的人。,三、词类活用,亲,贤臣。,远,小人。,攘除,奸凶,。,则责攸之、讳允等之,慢,。,亲，形容词用作动词，亲近。,远，形容词用作动词，疏远。,奸凶，形容词用作名词，奸邪凶顽的人。,慢，形容词用作动词，怠慢,。,四、通假字,裨补阙漏。,尔来二十有一年矣。,阙，通,“,缺,”,，缺点。,有，通,“,又,”,，表余数。,五、虚词,以,故临崩寄臣,以,大事也。,先帝不,以,臣卑鄙。,以,光先帝遗德。,以,塞忠谏之路也。,受命,以,来。,介词，把。,介词，因。,连词，表目的，来，用来。,连词，表结果，以致。,连词，表时间，以。,欣赏,三国演义,出师表,片段,看诸葛亮的“忠”、后主刘禅的“庸”,关于,刘禅,的,著名典故,刘禅（,sh,n,）,207,271,（,65,岁）,字公嗣，小名,阿斗,。,蜀汉,后主,刘备,的长子。母亲甘氏 配偶：张飞之女,三国,时期蜀汉第二任皇帝。后蜀汉被,曹魏,所灭，刘禅投降曹魏，被封为安乐公。,“,扶不起的阿斗,”,三国演义中蜀主刘备的儿子刘禅，小名叫阿斗。刘备死后他继承皇位，称为蜀后主。刘禅平庸无能，虽然有诸葛亮等贤臣良将人辅佐，也不能振兴蜀国，最后还主动投降魏国。后用,“,阿斗,”,，,“,扶不起的刘阿斗,”,形容软弱无能，没有大志，不思振作的人。,“,乐不思蜀,”,人们常把乐以忘返或乐而忘本，无故国故土之思的人，称作,“,乐不思蜀,”,。这个典故就产生于三国时的洛阳。当时魏军入川，蜀后主刘禅投降，被送到洛阳。司马昭封他为安乐公，赐住宅，及僮婢百人。刘禅为表感谢，特意登门致谢，司马昭于是设宴款待，并以歌舞助兴。当演奏到蜀地乐曲时，蜀旧臣们油然而生国破家亡的伤怀之情，个个泪流满面。而刘禅却麻木不仁嬉笑自若。司马昭见状，便问刘禅；,“,你思蜀否,?,”,刘禅答道：,“,此乐间，不思蜀。,”,他的旧臣郤正闻听此言，连忙找个机会悄悄对他说：,“,陛下，等会儿若司马昭再问您，您就哭着回答：,先人坟墓，远在蜀地，我没有一天不想念啊,!,这样，司马昭就能让陛下回蜀了。,”,刘禅听后，牢记在心。酒至半酣，司马昭果然又发问，刘禅赶忙把郤正教他的话学了一遍，只是欲哭无泪。司马昭听了，说,“,咦，这话怎么像是郤正说的,?,”,刘禅惊奇道：,“,你说的一点不错呀,!,”,司马昭及左右大臣全笑开了。,对,刘禅,的,历史评价,在世人的心目中，刘禅是平庸昏聩之君，在市井街头的平头百姓眼里，刘禅的形象始终是碌碌无为的的庸主一个，更有甚者称之为,“,亡国之昏君，丧邦之庸人,”,。因刘禅小名为阿斗，于是在我们国语的形容词中，又多了一个,“,扶不起的阿斗,”,，有人预言，这个形容词将流传千年。,有容人之量,刘禅继承帝位时，年仅,16,岁。刘备临终前特意叮嘱：,“,汝与丞相从事，事之如父。于是乎，,“,政事无巨细，咸决于亮,”,，所有的事情刘禅都,“,按丞相说的办,”,。对于大权独揽的诸葛亮，刘禅也做到了凡事谦让，,“,以父事之,”,。,头脑清楚、知人善用,刘禅不仅有容人之量，而且头脑清楚，知人善用，有很强的分析能力，绝对不是弱智。刘禅专用诸葛亮来治国，就是他聪明的地方，虽然诸葛亮有穷兵黩武的问题，但是他治理蜀国的措施确实给蜀国带来了发展。所以即便在孔明死后，刘禅仍然继续延用诸葛亮的措施，甚至重用诸葛亮所选拔的人。,乐不思蜀 没皮没脸,历来各方专家对后主刘禅的评价一直囿于暗弱无能、贤愚不辨，其中最大的一个诟病就是不战而降、苟且偷安。,“,乐不思蜀,”,一个词语让刘禅彻底被定格为一个反面人物，被认定是个没皮没脸的窝囊废，从而对其进行口诛笔伐。,三国故事歇后语补写：,司马昭之心,路人皆知,草船借箭,满载而归,东吴招亲,周瑜打黄盖,刘备借荆州,弄假成真,两相情愿,有借无还,三国演义,中与诸葛亮相关的,重要情节,挥泪斩马谡 七擒孟获,草船借箭 三气周瑜,空城计 借东风 失街亭,如何看待诸葛亮,*,千古贤相 智慧化身 忠义之士 悲剧英雄,郭沫若,*出师一表真名世 千载谁堪伯仲间,陆 游,*三顾频繁天下计 两朝开济老臣心,杜 甫,*出师未捷身先死 长使英雄泪满襟,杜 甫,*状诸葛之多智而近妖,鲁 迅,*鞠躬尽瘁 死而后已,后出师表,拓 展 写 作,收集有关诸葛亮的资料，请以,“,千载诸葛我评说,”,或,“,我看诸葛亮,”,为题写一篇文章。要求：中心明确，语句流畅，有自己的观点。不少于,400,字。,