议论文阅读复习(教学设计).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,议论文阅读复习,舞阳中学 熊艳,教学目标：,1,、复习议论文的文体知识,2,、掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧,一、回顾知识要点,二、了解考题设置,三、掌握解题方法,四、随堂练习反馈,复习步骤,小小测试,议论文三要素：,、,、,。,论据的类型：,、,。,常见论证方法：,、,、,、,。,议论文的结构方式：,、,、,。,论证的方式：,论点,论证,论据,事实论据,道理论据,举例论证,道理论证,对比论证,比喻论证,引论（提出问题）,结论（解决问题）,本论（分析问题）,立论,驳论,了解考题设置,你遇到过哪些议论文考题呢？导航,101,考题盘点,1,、寻找中心论点,1-3,分,2,、论据的分析和补写,3-4,分,3,、辨析论证方法及作用,3,分,4,、理清论证过程,3,分,5,、把握关键词句，理解议论文的语言特色,3-4,分,6,、联系实际生活，开放拓展谈看法,2-4,分,解题方法：,怎样找,中心论点？,1,、论点常出现的位置：,标题揭示,开头提出,议论过程中鲜明提出,结尾归纳,文章中没有提出，需读者自己归纳,2,、论点的特点：,是,一个表示肯定陈述语气的判断句。,有明显的倾向性，旗帜鲜明的表述观点。,语言简洁。,3,、注意语言提示：文中有提示文章论点的词语，提示词语一般是,“,总之,”,、,“,因此,”,、,“,总而言之,”,、,“,由此可见,”,“,可见,”,等。,练一练,许多年轻人都喜欢可口可乐。为什么？可口可乐不仅味道独特瓶体更是独特：眼睛看着外观美，手掌握着不滑脱。这个独特的瓶子是怎么设计出来的呢？当年，有一个叫路透的青年制瓶工人在与女友约会时，非常欣赏女友穿的套裙，由欣赏产生联想，设计出了瓶子的图纸，获得了专利，并且在年被可口可乐公司用,600,万美元买走了。正是欣赏激发了路透的创造力，,可见,，欣赏十分重要。,这段文字的观点是,欣赏十分重要,论据考点,1,、请用简短话语概括事实论据。,2,、为文中某个观点补写事实论据或道理论据。,3,、论据的作用？,4,、论据能否删去？,一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成正比的。以,人间喜剧,而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉煌的人生。,请概括选段中的事实论据。（字数不超过,20,字）,示例：巴尔扎克直面挫折，战胜磨难，铸就了辉煌的人生。,练一练,概括事实论据,方法：通读事例，找准论点；,抓住两个要素（人物,+,事件）进行概括；,看清字数要求。,一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成正比的。以,人间喜剧,而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉煌的人生。,该段中用巴尔扎克的事例来论证观点，请你再写出一个类似的事实论据。,示例：史学家司马迁，惨遭凌辱，忍辱负重，写下了被鲁迅称为,“,史家之绝唱，无韵之离骚的,史记,，名传千古。,练一练,2,、,为文中某个观点补写事实论据或道理论据,方法：找准论点；,看清要求,（事实论据？道理论据？正面？反面？）；,根据个人知识储备选取相应的材料；,补写材料,（事例要典型、真实；,原理、定理是经实践检验后被人们所公认的；,名言警句、俗语谚语是广为流传的）,3,、,题干：论据的作用,方法：,充当文中论点的依据，增强说服力；,根据位置判断：材料在前，则考虑是引出中心论,点；材料在后，则考虑是补充说明中心论点。,若是事实论据，则增添文章的趣味性，吸引读,者；若是道理论据，则增强权威性和可信度。,该段中例举鲁迅、哈佛大学的事例的作用是什么？,示例：,这两个事例作为论据证明中心论点，引出中心论点“一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯”，激发读者的阅读兴趣。,练一练,每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。,4,、,题干：论据（事实或道理）能否删去？,方法：,不管是什么论据，它都要证明论点的成立，也就,是说论据要和论点保持高度的一致。,如果一致，就是合理的，不删去；,如果不相关或相悖，就可以删去。,让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。“让人非我弱，弱者不让人。”历史上成就大事业的人，哪个不具备这样的品格？“将相和”的故事流传甚广。蔺相如不想和廉颇争地位，路上遇到廉老将军就一而再、再而三地避让。这种豁达大度，不正体现了蔺相如以国家利益为重的崇高品德吗？因他的这种美德，才有后来廉颇老将军的“负荆请罪”，从而留下了一段千古佳话。,该下面三个论据，有一个不能证明本段的观点，指出并说明理由。,（,1,）是可忍，孰不可忍？,（,2,）君子忍人所不能忍，容人所不能容。,（,3,）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。,解答：（,1,）本段的观点是“让人”，而第（,1,）项讲的是“不让”，正好与观点相悖，所以不能证明,练一练,解题方法：,辨别,论证方法，,分析其,作用,1,、区分常见的四种论证方法：,举例论证（例证法）,、,道理论证（引证法）,、,对比论证（正反对比论证法）,、,比喻论证（喻证法）,。,2,、了解论证方法的作用，明确答题格式,论证方法,+,具体内容,+,论证观点,+,作用,采用了,举例论证,的方法，例举了,的事例，有力地证明了“,”,这一观点，使论证具体生动，更具有说服力。,采用了,道理论证,的方法，通过引用,名言（格言、谚语），有力地证明了“,”,这一观点，使论证具更具权威性，论证更有力。,采用了,对比论证,的方法，把,和,作对比，有力地证明了“,”,这一观点，使论证更全面，观点更突出。,采用了,比喻论证,的方法，把,比作,，有力地证明了“,”,这一观点，使论证生动形象，通俗易懂，易于读者接受。,此段采用了,举例论证,的方法，例举了,巴尔扎克直面每挫折，战胜磨难，铸就辉煌人生,的事例，有力地证明了,“,一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成正比的,”,这一观点，使论证,具体生动，更具有说服力,。,练一练,一个人生命价值的高低，是与他可能遇到挫折的大小成正比的。以,人间喜剧,而名扬天下的法国大作家巴尔扎克，拥有顽强的精神，具备大无畏的勇气，决不轻言失败，决不向命运低头。他曾在自己的手杖上刻了这样一句话：“我粉碎每一个障碍。”这根手杖是坚定人生信念的象征，使他具有直面每一个挫折的勇气，从而战胜了一次又一次的磨难，铸就了辉煌的人生。,一个人，无论他有多大的学问，总会有无知的,地方，而多疑、善疑、质疑、探索则是获取新知识,的途径。正是基于这一点，法国伟大作家巴尔扎克说：,“打开一切科学的钥匙都毫无疑义地是问号，而生活,的智慧，大概就在于逢事都问个为什么。”的确如此,如果达尔文没有对“特创论”的怀疑，就不会有“自然选择学说”的确立。所以说，只有疑才能使我们的智慧之树开出艳丽的花，结出丰硕的果,。,此段采用了,道理论证,的方法，通过引用,巴尔扎克的名言,，有力地证明了,“多疑、善疑、质疑、探索则是获取新知识的途径”,这一观点，使论证,具更具权威性，论证更有力,。,练一练,练一练,此段采用了,对比论证,的方法，把刘邦,注意在错误中学习改正最终事业成功和项羽不直面错误最终失败,作对比,，有力地证明了,“在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功”,这一观点，使论证,更全面，观点更突出,。,刘邦的成功，得益于在错误处注意学习。有人当面指责他，不应该一面洗脚一面和长者说话；有人暗暗提示他，不应该在韩信求封齐王的使者面前发脾气,他总会幡然醒悟，在错误中学到很多，终于获得事业的成功。,项羽的失败，就在于他不知道在错误中学习。每当他有所主张，左右总是连声称“是”，钦佩拜伏。一直到死他还错误地认为是“天之亡我，非战之罪”。他难以放下身段，从自负的巅峰走下来，弄到无颜回江东去的地步，结果只有死路一条。,可见，在错误中学习，勇于尝试，就有机会获得成功。,跨越苦难,苦难,是,竖在现实和未来之间的,一扇纸糊的门,，你只要敢于捅破，前方的路便天宽地阔，苦难,是,蹲在成功门前的,看家犬,，怯弱的人逃的越急，它便追你越紧，苦难,是,火焰熊熊的,炼狱,，灵魂在苦难中涅槃，就会显露出金子般的成色,问题：语段使用了哪种论证方法？有什么作用,此段采用了比喻,论证,的论证方法，通过把苦难比喻成,一扇纸糊的门、,蹲在成功门前的,看家犬、,火焰熊熊的,炼狱,，有力地证明了,只要敢于跨越苦难就会涅槃重生,这一观点，使论证生动形象，通俗易懂，易于读者接受。,考点：全文或某个自然段的论证思路（过程）,先提出,论点（分论点）或者通过,引出论点（分论点），采用,论证方法，再用,事例或者名言对,论点加以论述，最后得出,的结论。,首段的作用,：,格式,1.,、提出中心论点或引出论题,.,作为一个论据来证明中心论点、引起读者的阅读兴趣，吸引读者。,尾段的作用,：,格式,1.,归纳中心论点。,2.,再次强调中心论点。,3.,发出,号召或劝勉人们,4.,补充论证了,使论证更严密。,5,、总结全文，照应前文（题目）。,