《我的老师》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2017-6-26,课件来源于,#,2026/6/11 周四,课件来源于,1,搜索知识宝库：,有哪些描写老师的诗句、成语、名言。,执教者：,合肥市第四十五中学 刘宛玲,2026/6/11 周四,2,颂师诗句：,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,【,唐,】,李商隐,随风潜入夜，润物细无声。,【,唐,】,杜 甫,落红不是无情物，化作春泥更护花。,【,清,】,龚自珍,2026/6/11 周四,3,成语：师出名门 尊师重道 程门立雪,俗语：一日为师，终生为父,名言：师道既尊,学风自善。,康有为 善之本在教,教之本在师宋,李觏,成语名言：,2026/6/11 周四,课件来源于,4,随当代作家魏巍一起来回忆最令他难忘的小学老师蔡芸芝先生。,2026/6/11 周四,5,我,的,老,师,魏巍,2026/6/11 周四,课件来源于,6,魏巍，当代作家，原名,魏鸿杰，曾用笔名红杨树,，河南郑州人。魏巍一直生活在战士们中间。他的主要作品有,散文集,谁是最可爱的人,长篇小说,东方,等。,走进作者：,巍峨,芸芸众生,褪色 焚香,磕头 榆钱 纠纷 海鸥,模模糊糊 模样 卜问吉凶,2026/6/11 周四,7,yn,y,wi,b,fn,u,k,m,m,ji,预习检测,读准字音：,tu,2026/6/11 周四,8,1,、默读课文，思考：,作者写了几件关于蔡老师的事？在文章中找出对应的段落，并给每件事取一个小标题。,整体感知：,2026/6/11 周四,9,老师假装发怒,2026/6/11 周四,10,老师教我们跳舞,2026/6/11 周四,11,老师教我们观察蜜蜂,2026/6/11 周四,12,老师教我们读诗,圆天盖着大海,黑水托着孤舟,远看不见山,那天,也看不见树,那水上只有海鸥,边只有,云头,2026/6/11 周四,13,我们看、模仿老师写字,2026/6/11 周四,14,老师排除“我”和同学间的小纠纷,2026/6/11 周四,15,“我”梦中寻找蔡老师,2026/6/11 周四,16,2,、七件小事哪些略写，哪些详写？为何这样安排？这样安排的好处？,1,、蔡老师假装发怒,2,、老师教我们跳舞,3,、老师带我们观察蜜蜂,4,、蔡老师教我们读诗歌,5,、我们看老师写字,6,、老师排除“我”和同学,之间的小纠纷,7,、“我”梦里寻师,略（面）,详（点）,好处：让文章疏密有致，师生情感步步加深,2026/6/11 周四,17,1,、如果让你给蔡老师颁发“,最 老师,”荣誉称号，你会怎么填？从文中为自己找依据。,细读品味：,示例：我会填“最温柔的老师”,因为第,3,我可以看出来老师很爱我们从来不打骂我们,2026/6/11 周四,18,最,年轻、美丽、温柔,的老师,最,多才多艺、热爱孩子,的老师,最,受学生爱戴,的老师,最,善良、慈爱、公平,的老师,我的老师：,2026/6/11 周四,19,2,、面对这样的老师，“我”或是“我们”对蔡老师的情感是怎样的？,画出文中,直接表达,“我”对蔡老师感情的句子。,2026/6/11 周四,20,3,、思考：贯穿全文的感情线索是什么？,回忆 依恋 思念,回忆,一句开头，展开了对蔡老师的回忆。,依恋,文章列举蔡老师的七件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。,思念,文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”，“什么时候，我能再见我的蔡老师呢”深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。,2026/6/11 周四,21,蔡老师对我们的感情：爱与关心,我们对老师的感情：爱与依恋,全文可以用一个字概括：,爱,师生情深：,2026/6/11 周四,22,拓展延伸：,同学们回忆一下，在你的学习生涯中有没有哪位老师让你印象深刻，至今难以忘怀。,2026/6/11 周四,23,课堂小结：,蔡老师的一颗挚爱学生的美好心灵，体会到了作者对老师的依恋、思念之情。,也再一次的接受了,“,尊师,”,这一传统美德的熏陶。,学到了围绕中心选取材料、详略得当的写法。,2026/6/11 周四,24,作业：,1,、抄写课后生字词，每个词抄写,2,遍,2,、完成全品作业本,我的老师,3.,用,100-200,字写写自已与老师之间难忘的故事。,2026/6/11 周四,25,谢谢！,