素材《惠子相梁》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,庄子,（约前,369,286,）,庄子，名周,，,战国,时代宋国蒙（今安徽蒙城人，另说河南商丘）人。,著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子思想的继承和发展者。,后世将他与老子并称为“,老庄,”。他也被称为蒙吏、孟庄和孟叟。,绿色圃中小学教育网,庄子塑像,庄子一生甘做平民。他心灵手巧，可以织出非常精致的草鞋，做出精美的漆器，并对木工、制陶、屠宰、洗染等几乎所有的手工业都十分精通，只做过一任管理漆器作坊的小官吏。,绿色圃中小学教育网,庄子墓,但他是个平民哲学家。他的思想十分奇特，在哲学、文学以及各艺术领域都有极大的影响。,唐玄宗追号“南华真人”，宋徽宗封他“微妙元通真君”。,绿色圃中小学教育网,庄子,庄子所著文章，内容丰富，气势磅礴，笔锋犀利，寓意深刻。后人辑为,庄子,一书，亦称,南华经,。,鲁迅评曰：“其文汪洋辟阖,p,h,，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”。,庄子,中有许多奇特有趣的故事。,绿色圃中小学教育网,惠子相梁,绿色圃中小学教育网,惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为,鹓,（）,鶵,（），子知之乎？夫鹓鶵发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非,醴,（）泉不饮于是,鸱,（）得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”,听朗读，注意红字的读音。,yun,ch,l,ch,绿色圃中小学教育网,解释词语，翻译句子,惠子,相,梁，庄子往见,之,。,或谓,惠子曰：,相,:,这里做动词，做宰相,之,:,或,:,有人,谓,:,他,告诉,绿色圃中小学教育网,子,:,你,国,:,国都,“庄子来，欲代,子,相。”于是惠子恐，搜于,国,中三日三夜。,绿色圃中小学教育网,庄子往见之，曰：“南方有鸟，,其,名,为,鹓鶵，子知,之,乎？,其,:,为,:,之,:,它的,叫做,它,绿色圃中小学教育网,夫鹓鶵发,于,南海，而飞,于,北海，非梧桐不,止,，非,练实,不食，非,醴泉,不饮。,于,:,于,:,止,:,练实,:,醴泉,:,从,到,栖息,甘泉，甜美的泉水,竹实，竹子所结的子,绿色圃中小学教育网,于是,鸱得腐鼠，鹓鶵过,之,，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国吓我邪？”,于是,:,在这时,之,:,这里,绿色圃中小学教育网,精读课文，思考以下问题,庄子去看望惠子，惠子心态怎样？为什么会产生这种心态？他对庄子来梁国有何反应？说明了什么？,答：,害怕。,怕庄子取代他的位置。,起初的反应可能也是欣喜。可是在别人的挑拨下，他马上对庄子起了疑心，进而大动干戈，在城里进行大搜捕，非要把庄子拿捏在自己手里不可。,说明惠子薄情寡义，见利忘义。,绿色圃中小学教育网,2.庄子对此的反应呢？,答：他没有躲，没有逃，而是大大方方地主动来到惠子面前。面对利欲熏心、薄情寡义的惠子，没有破口大骂、当面痛斥，给他讲了一个鹓鶵的故事，极其辛辣的讽刺了惠子醉心功名利禄，心胸狭小，让惠子自己去感悟故事的用意。,绿色圃中小学教育网,比喻：,鹓鶵,-,鸱,-,腐鼠,-,应用比喻，既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。,自已，,志向高洁之士,惠子，,醉心利禄猜忌君子的小人,做宰相,，,功名利禄,尖锐深刻、巧妙贴切、余味不尽,寓言往往采用比喻法，文中,鹓鶵、鸱、腐鼠各比作什么,?,庄子讲故事的用意是什么？,绿色圃中小学教育网,鹓鶵的故事里，鹓鶵比喻志向高洁之士，鸱（,ch,）,比喻醉心利禄猜忌君子的小人。,庄子将自己比作鹓鶵，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，,既表明了自己的立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。,庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事的方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽的效果。,绿色圃中小学教育网,3.,惠子相梁,这则故事对什么样的人进行了辛辣的嘲讽？,答：醉心功名利禄,心胸狭小的人。,4.,你认为,惠子相梁,一文中表现了庄子对功名利禄的一种怎样的态度？,答,:,清高自守，淡薄功名利禄。,绿色圃中小学教育网,惠子：,醉心于功名富贵,对朋友薄情寡义,庄子：,清高自守,机智幽默,鲜明对比,人物形象,绿色圃中小学教育网,惠子相梁,这则故事富有趣味,很能体现,庄子,散文的艺术特色。,请同学们精读课文,谈谈有哪些值得赞赏的地方？,绿色圃中小学教育网,1,、情节出人意料。,朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血,2,、人物形象鲜明。,惠子利欲熏心，庄子清高自守。,3,、比喻巧妙贴切。,巧借鹓鶵故事尖锐地批评了惠子的卑劣。,4,、描摹生动传神。,鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。,绿色圃中小学教育网,板书设计,:,惠子相梁,情节出人意料,人物形象鲜明,比喻巧妙贴切,描摹生动传神,鄙视富贵,清高自守,绿色圃中小学教育网,4,、比较庄子与惠于思想、性格、气质等方面的差异理解庄子的人生态度，突破思想关。,惠子相梁,中，惠子利欲熏心，薄情寡义，以自己的心思猜度庄子，却不知,庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及。,庄子与惠子游于谦梁,中，惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。,庄子智辩，重观赏，对于外界的认识，带有欣赏的态度将主观的情意发挥到外物。,绿色圃中小学教育网,庄子与惠子游与濠梁,惠子,庄子,求真,拘泥,快乐自由,力辩,巧辩,尚美,超然,驶向胜利的彼岸,绿色圃中小学教育网,解释句中加点的词语,非梧桐不,止,（）,非,练实,不食（）,非,醴泉,不饮（）,固,不知子矣（）,安,知我不知鱼之乐（）,搜于,国,中三日三夜（）,请,循,其本（）,或,谓惠子曰（）,今子欲,以,子之梁国而吓我邪（）,欲代子,相,（）,栖息,竹实，竹子所结的子,甘泉，甜美的泉水,固然,怎么,国都,遵循，沿袭,有人,用,做宰相,绿色圃中小学教育网,用现代汉语翻译下列句子,或谓惠子曰：,庄子来，欲代子相。,夫鹓鶵发于南海，而飞于北海,非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。,有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”,鹓鶵从南海起飞飞到北海去。,不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。,绿色圃中小学教育网,寓言往往采用比喻法，在本文中，,鹓鶵、鸱、腐鼠各比作什么,?,鹓鶵,自己（,志向高洁之士,）,鸱,惠子（醉心功名利禄的人）,腐鼠,做宰相（功名利禄）,绿色圃中小学教育网,