古诗词三首.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,5.,古诗词三首,我会认：,洛阳 榆树 湖 畔 帐 蓬,lu y pn zhng,多音字：,间,jin（间隔）（间谍）,jin（房间）（时间）,王安石,北宋,政治家、文学家、思想家,。字介甫，晚年号半山，北宋临川人。年轻时，中进士，任过宰相，诗常常以梅、松、竹为内容。,泊船瓜洲,诗作背景：,诗歌是诗人应召自江宁赴京任翰林学士，途经京口而作。诗人再次赴京之际，对仕途没有足够信心，产生思乡之情。,京口,瓜洲,一水间,，,钟山,只隔,数重山,。,春风,又绿,江南岸,，,明月,何时,照我还,。,京口瓜洲一水间，,钟山只隔数重山。,只,春风又绿江南岸，,明月何时照我还。,绿,诗句意思：,从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着,几座山。,诗句感情：,遥望家乡，思念家乡。,诗句意思：,春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回,到家乡。,诗句感情：,诗人刚离开家乡，已想着回来，更见他思乡感情的强,烈。,明月：,一是因为诗人夜宿瓜洲。二是月亮蕴涵着团圆之意。,“,一水”,“只隔”,实际距离,和,心理距离,产生的巨大反差，正好说明诗人人在途中，却,心系家乡,。,恋乡之情,跃然纸上。,品“绿”：,形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。,秋思,洛阳城里,见秋风,，,欲作家书,意万重,。,复恐匆匆,说不尽,，,行人临发,又开封,。,(1)(2),秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封家书给远在家乡的亲人，表达自己的思乡怀亲之情，可是要说的话太多了竟不知从何说起。,诗句意思：,(3)(4),信写好后，又担心匆忙写好的信不能把自己的意思完全表达出来。当送信的人要出发的时候，又打开已封好的信查看。,全诗表达了作者怎么的情感？,表达了客居他乡之人对家乡的深切思念。,长相思,这是一首词,纳兰性德，满州人，清代词人，文学成就 以词为最现存词三百四十二首。时人誉,“清代第一词人”,在纳兰性德九年的侍卫生涯中，多次随从康熙出巡，足迹至塞外、关东、山西与江南等地。由于经常护随康熙到塞北与关外巡视，熟睹漠北之景，对行役之苦有深刻体验，固而他写下了大量边塞词。1681年，作者护驾巡视辽东，写下了此词。,山一程，水一程，身向榆关,那畔行,，夜深,千帐灯,。风一更，雪一更，聒碎乡心,梦不成,，故园,无此声,。,山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。,词意：,将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷都点起了灯。,风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。,词意：,夜里，又是刮风，又是下雪，吵得将士们睡不着，不禁思念起故乡来，,因为,故乡的夜里是没有这样的声音。,“,山一程，水一程,”,说明了身离故乡之远，行军之艰难。,“,风一更，雪一更,”,说明环境恶劣，风狂雨大，将士们的睡梦被无情打断了，思乡之情油然而生。,“,千帐灯,”,说明了军帐之多，此行队伍庞大。,“,故园无此声,”,寥寥几字却把将士的内心世界袒露无余，使思乡之意自然酣畅地流淌出来。,全词共出现,5,种意象，即：,山、水、灯、风、雪。,山水意象寓征途羁旅之苦，风雪意象寓怀乡思归之情。,这首词表达了词人怎样的情感？词人是怎样表达这种情感的？,这首词通过描绘了军旅之艰苦，环境之恶劣，表达了将士,对家乡的深切思念，词人采用了夹抒情于叙事写景之中的方法来表达这种情感的。,这三首古诗词异同点是什么？,相同点：都表达了作者对故乡的思念之情。,不同点：,1.,时间不同。,2.,借助的事情不同。,你还知道哪些有关思乡的诗词或 歌曲 吗？,诗：、,歌曲：、,想象秋思中描绘的画面，把秋思改写,成一个小故事。,1,、,长相思,中有这样一句：“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。”这里的“故园”是指,_,；“无此声”的“声”是,_,。,2,、“山一程，水一程”的叠用，说明了,_“,身向榆关那畔行”点明了,_,。“夜深千帐灯”，“千帐灯”点明了,_,风雪声之聒耳更显出了,_,，将士们睡梦被无情地打断，思乡之情油然而生，更加怀念,_,3,、发挥想象，写一写将士们可能会想到故乡的什么？,_,4,、,泊船瓜洲,写的是（）季，描写的特定景物是,_,，诗人的乡愁是融于满目,_,之中，一个“,_”,，形象鲜活，读来仿佛有阵阵春风扑面。诗句中提到了明月，一是因为,_,，二是因为,_,。,5,、,秋思,写的是（）季，描写的特定景物是,_,长相思,写的是（）季，描写的特定景物是,_,6,、,秋思,的前两句是,_,，大意是,_,，从中可知诗人是借,_,来抒发情感的。“秋风”给人的感觉是,_,，在诗中更能表达诗人的,_,7,、“,_,，行人临发又开封。”这两句诗中“,_”,二字，对诗人的心理刻画入微，“又开封”这一细节描写更深刻地表达了,_,