谋篇和布局的课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,明晰文,充实文,文采文,布局和谋篇,学习目标,：,1,、通过学习，学会布局谋篇，初步了解常见的布局谋篇的方法。,2,、通过练习，学会运用恰当的结构形式进行写作。,3,、通过感悟，领悟作文布局和谋篇的技巧。,人,布局,谋篇是指,在写作时，紧扣文章的主题，对文章的整体结构作出安排，先写什么，后写什么，,如,何开头，如何结尾，怎么过渡，怎么呼应，从而有条不紊地将文章的各个部分连成一个整体，组成一篇层次清晰、结构完整、富有表现力的文章。,什么是,布局,谋篇,巧比喻 说结构,以文喻人的身体部位：,文章的,主题,比作人之,“,灵魂,”,，,文章的,材料,比喻为人之,“,血肉,”,文章的,结构,比作人之什么？,结构则如人之,“,骨架,”,明确中考作文“结构”评分的标准,结构严谨 条理清晰,结构严谨,：,分段合理,有头有尾,，,衔接,紧凑，,过渡,自然，前后一致，,首尾呼应,。,条理清晰,：文章脉络清楚，叙事、说理有层次。,常见,中考中运用的文体：,记叙文体！,回顾经典课文,感悟结构形式,常见记叙文：,写人篇,写景篇,写事篇,根据提示 填写下表,类型,课文,提示内容：,结构布局,写人,写景,写事,*,有这样一位下人，做事大大咧咧不拘小节，但对小主人却有着一份爱心和关怀。,在作者心中逐渐想念起她的好。,先抑后扬,阿长和山海经,*,有这样一个季节，充满了生机，万物复兴。无论是草、花、风、雨、人都那么有滋有味。,真的是人在画中游！,画面组合法,春,*,有这样一个孩子，和他的朋友外出冒险攀岩，意外遇险后来终于战胜自己脱险，,并悟出深刻人生道理。,走一步 再走一步,完整叙述式,抒发情感：分成人生三个不同时期（小时，长大，现在），化虚为实 深深表达对故土的思念之情。,【,邮票 船票 坟墓,】,乡愁,结构：时空承接式,常见记叙文体结构方式特点,整体叙述式,：完整地把一件事情叙述完。,写清楚事情的起因、经过、结果。,优点：来龙去脉清楚，中心更突出，故事更一波三折，引人入胜,。,要点：,1、对人物进行,某方面细致描写,（动作、神态、语言。）,2、适当加入,简洁的景物描写,。,3、,内容裁剪要注意详略,。,画面组合式（片段组合式）,：根据表达主题的需要，,选择几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文，,也叫“镜头组合法”。,优点：,思路更广阔，,多角度侧面表现主题，,增加容量，易,化大为小,。,注意要点：,1、,片段形式要统一,，所选片段应,围绕文章中心,。,2、片段叙述要具体、生动、形象,。,3、组接片段,不宜太多，,一般三个就宜,。,时空承接式,：按照,时间的顺序，记叙和描写某件事情或某个主题,，表达某种情感。,一般顺应作文题的,时间和空间,顺序来构思文章，安排好布局。,优点：,条理清晰，,文章浑然一体。,常用标志语：,清晨,上午,下午,晚上,小时,小学,现在,春,夏,秋,冬,先抑后扬式,：,文章前部分,写人、事、景、物时，,先用曲解或嘲讽,、冷漠的态度去表现它和否定它，,最后达到褒扬,它的效果,注意：,“,扬,”,要能压,“,抑,”,，,“,抑,”,是为了突出,“,扬,”,。,展示学生作文,温暖就在生活中,心灵的冷暖关系着你、我、他。体味心灵温暖，用热诚对待生活，便能闻到生活的芳香。,温暖的,灯光,每天放学回家总有些晚，从教室楼梯口到家门口还有一段又黑又窄的路。每次，我总能看到母亲专门为我安装的那盏灯准时亮着，这明亮的灯光，仿佛在告诉我家人在等我回家。从此，我不再害怕那又黑又长的路。因为，有母亲的一盏灯为我亮着。,看到母亲为我拉亮的温暖的灯光，我的眼睛湿润了，那是母亲温暖的爱啊！温暖的,微笑,她是仅教了我们两个月物理课的老师。虽不美丽，也不高大，但她有一颗热诚的爱心，她用这颗心温暖了我们。一次小测验，我不小心错了一道应用题。课间，她走到我的课桌前，微笑着指正我的错误。从此，我不再讨厌物理课，不再讨厌去她的办公室。因为，,那里有一位热诚的老师，她总会给我一个温暖的微笑。,温暖的,泪水,一个初冬的早上，我一人走在昏暗的路上。一个软软的东西，垫在我的脚下。我捡起来，一看是个小包，便揣进怀里。到了学校，打开小包，让我大吃一惊：,5000,元人民币！我从来没有拿过这么多钱。我急忙来到老师的办公室，郑重地交给了老师。当天下午，一个乡村老爷爷带着一个年轻人来到学校办公室。老师叫我去见他们，老人一把拉着我，含着满眼泪水说：“孩子，俺太感谢你了，太感谢你了！”原来，这是老人家一年的收入，来城里想买一辆三轮车，不小心丢了，急得从县城到家里，找了三遍，也没有找到。,我一个小小的举动，使得老人感到人间的温暖，我心里也充满了阳光,。,父母的悉心关照，师长的亲切关怀，陌生人的真诚感谢，使我的心里热乎乎的，让我更热爱生活。,点评作文（一）温暖,结构方式：画面组合法（小标题式）,1,、,化大为小,。,2,、开头总提，结尾总结。,总分总，层次清晰。,3,、,三件事由近到远，“温暖”两字统揽全文点明主旨。都,采,取了,具体细节,【,灯光、微笑、泪水,】,表现主题“温暖”。,每个片段末尾扣题点题。,【,让我收获了什么，感受了什么,。,】,例文（三）立春,筱筱，你问我为什么不把纪念册写给你时，我说了谎，说我忘带了。好几个夜晚，我,坐在写字台前，咬着笔头，想把我们这四年来的辉煌写满，我怕你会过一段时间就忘记,了。可我们这四年来，又似乎没有什么，只是肩并肩一路向北，然后就天各一方。,2003,年，我们十三岁。,阳春三月，日历上说，今天立春。你被老师带进教,室，“她叫筱筱，是今天转到我们学校的。”你热情地和大家问好，我有幸和你,成为同桌。你一直和我说话，而我则羞涩地说，我不爱说话。你说没关系，我,说你听。那年，我们五年级，即将小学毕业。,2004,年，我们十四岁。,面临升入中学的考试，我一直冒汗。眼看考试时间要,到了，我还有很多题没做。你顺手扔来一张纸条，不幸被老师发现。你一直不,肯说答案是给谁的。结果影响了你的成绩，你却笑着说：,“,我们又可以在一个,班了。,”,那年我恨，是我的自私和懦弱害了你。,2005,年，我们十五岁。,你的生日是农历七月初七，那天，你约我爬上屋顶，,大声喊：“妈！我十五岁了！”从那一刻起，我知道，原来没妈的孩子也可以这,么快乐。那年，我感到我们都很幸运。,2007,年，我,十六岁。,离别的感伤像图书馆墙壁上潮湿的藤蔓，从立春开始悄然爬,满整个校园。没关系，我们说过，十七岁不哭！今天，我去给你寄纪念册，忽想起，有,一年春天，你带着诗一样的心和纯真的脸庞来我身边。从此以后，每逢立春，我便都会,感觉如此甜蜜，那么美好！留下祝愿那些和我们一样即将分别又来不及说“再见”的人。,点评例文,立春,结构形式：,时间承接式,。,1,、主体内容以时间为序，,以,13,、,14,、,15,、,16,岁的时间段各自摄取了相应典型的场,景,，表现出同学之间纯洁的友,谊，体现了题目“立春”的内涵。,2,、文章的结构开合自如，严谨和流畅。,小结考场作文“谋篇布局”要点：,1,、,合理选择记叙文体,常见结构中,适合自己的,。,2,、,下笔之前,，通盘思考。,列简单的提纲,，先写什么，后写什么。,3,、,认真安排好文章开头,。,不宜太长,，以,精练优美的语言,给人留下深刻的印象。,4,、重视,关键语句,的运用。如,开头的总提句，结尾的总括句（点题句），,段与段之间过渡句，,段落开头结构相似的中心句,等。,运用今天所讲内容，请以作文题目,快乐,为题目，,列提纲,方式写出,两种记叙文体的结构纲要,。,实战演练,