读书使人快乐.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,读书使人快乐,课外名著阅读交流,中外名著灿若星河，名著是人类文化的精华。阅读名著如同与人对话，与大师交心，与圣贤论道；阅读名著可以增长我们的见识，启迪我们的智慧，提高我们的语文能力和人文素养。,一、名著该读些什么？我们可以从以下几个方面入手：,1,、文学常识积累,初中阶段对文学常识内容的考查，目前都是局限于课程标准所列出的中外名著。这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。例如：繁星春水的作者是（）,原名是（）,故事情节类试题与故事中主要人物有密切关系，做此类试题要求我们要熟记名著中相对著名的人物和与之对应的主要故事，这是备考的重点。命题这看中的故事情节往往是相对精彩的部分，这部分也是我们印象最深的。例：水浒传中鲁智深在解救了金氏父女之后，又在野猪林解救了谁？概括被解救人有关的故事情节名称。被解救人：林冲故事情节名称：风雪山神庙,2,、名著人物及故事情节,3,、体验评价,新课标中指出初中学生,“,欣赏文学作品，能有自己的情感体验,”,，能有,“,获得对自然、社会、人生中的有益启示,”,，,“,能联系文化背景作出自己的评价，这类试题便是依据这种理念而应运而出的，这类试题综合性比较高，他重点考查对名著的作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特色的感悟。这就要求平时要有目的的读好名著并能走进名著，走进作品中去，与作品主人公一起喜怒哀乐，从而获得自己的体验，启示，作出自己的评价。,二、怎样才能读好名著？,第一、培养读书的兴趣,爱好读书，是通过读书获得知识与技能基础的，也是关键。关于读书的名言很多，例：,好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。,陶渊明,第二、学会多种阅读方法,选读法,粗读法,精读法,摘读法,阅读方法,选读法：即根据自在课外学习或写作上的某种需要，有选择的阅读有关篇章或有关部分，学以致用。,粗读法：即对所读的名著，不是逐字逐句地读下去，而是快速的观其概貌。,精读法：即对名著上的某些重点章节，集中精力，精细地读。,摘读法：即用抄文章有关内容或重要词句的方法读,。,第三培养良好的阅读习惯,随时进行摘抄,做读书卡片,做好读书批注,写好读书笔记,集中阅读与广泛阅读相结合,怎样做好读书笔记,读书笔记主要有摘抄型、感想型、归纳型、想象型、评价型等几种。,1,、摘抄型：摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾原文照录。,2,、感想型：在读完一本读物后，结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想和体会，提高分析事物的能力。,3,、归纳型：归纳出文章的主要内容或各段的小标题。,4,、想象型：主要是续编故事，改写故事，发展联想和想象能力，从而培养创新思维。,5,、评价型：即评价书中人物或真或伪，或善或恶，或美或丑。,小结,:1,、平时积极阅读课文中推荐的名著，观看由名著改编的优秀电影电视剧，借此掌握书名、人物、情节等内容，以做到记忆清晰，积极丰富。,2,、掌握好课文要点，尽量向课外拓展，力争举一反三。,3,、读一本书，就要有一本书的积累，不要因走马观花二张冠李戴。,4,、平时多读赏析类的文章，吸取人家的一些精辟见解，可以试着写一些短小的评论性文章，以训练自己的思辨能力和语言表达能力。,谢谢大家,！不足之处请大家批评指正！,