1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,曹禺,知识目标,1,了解戏剧文学常识。,2,了解作者，整体感知课文。,学习目标：,能力目标,1,理解课文情节发展的开端、发展、高潮、结局戏剧冲突对推动情节发展的作用。,2,把握剧中黄省三、李石清、潘月亭的性格特点。,情感目标,根据自己的理解,结合课后练习中的提示,交流对剧本反映的社会现实的认识,了解,日出,的象征意义。,教学过程,戏剧的艺术知识,作者简介,朗读思考,作业设计,返回至说课课件,一,.,戏剧的艺术知识,什么是戏剧,戏剧的种类,戏剧剧本的内容,戏剧的特点,返回,1,、戏剧是一种综合的舞台艺术，它借
2、助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。,返回,2,、戏剧种类：,A,按艺术形式,:,话剧，歌剧，舞剧等；,B,按剧情繁简和结构,:,多幕剧，独幕剧；,C,按题材反映的时代,:,历史剧，现代剧；,D,按照矛盾冲突的性质和表现手法,:,正剧、喜剧和悲剧等。,返回,返回,3,、戏剧剧本的内容：包括台词和舞台说明,舞台说明：写在每一幕的开头、结尾和对话中间的说明性文字，内容包括人物表，时间，地点，服装，道具，布景以及人物的表情，动作，上下场等。,第一，高度集中的社会生活。剧本必须适应舞台演出，篇幅不能太长，人物不能过多，场景不能过多地变换。,第二，尖锐激烈的戏剧冲
3、突。剧本必须有集中、尖锐的矛盾冲突，戏剧冲突发展变化；过程构成剧本的情节结构，情节结构一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。,第三，个性化的人物语言。人物的语言和动作必须符合各自的身份和性格特点。,戏剧的特点,返回,作者简介,曹禺，原名万家宝，剧作家、戏剧教育家，出身于封建官僚家庭，幼年时母亲经常带他去看戏。十四岁考入“南开新剧团。十八岁开始剧本创作。曹禺剧作在中国话剧史上具有重要地位，,雷雨,和,日出,的发表，是中国话剧创作艺术成熟的标志。,返回,1,课文主要写了那几个人物？,主要内容是什么？,2,文中情节发展的四个部分内容是什么,？,3,人物之间有几次大的冲突？,4.,分析人物形象。,分
4、角色朗读课文，思考以下问题,开端,:,黄省三被银行开除，向李石清求情。,发展,:,李石清给黄省三指出三条出路。,高潮,:,潘月亭出场，黄省三慷慨控诉。,结局,:,黄省三昏倒在地，被拖了下去。,乞求工作遭拒绝,三条出路皆死路,慷慨控诉旧社会,冷酷无情、阴险卑劣。,惟利是图、凶狠残忍。,李石清,：,潘月亭,：,黄省三,：,怯懦苦求、失望控诉。,他原本胆小、懦弱、万般无奈、畏畏缩缩、苦苦哀求。,可是他走投无路，哀号、下跪、拉住李石清的手，疯狂地发出悲声“我不能死”。他求了李石清再求潘月亭，哀求不得时终于开口痛骂；潘月亭的当胸一拳打昏在地。,黄省三，从逆来顺受到无力的抗争，绝望的抗争,。,从未看透李、潘之流，存有希望之心，希望他们发善心，到认清“你们是贼。是强盗，是鬼啊！,黄省三的性格的发展：,思考题：,你认为黄省三被解雇的真正原因是什么？他被解雇后还有别的出路吗？,（损不足以奉有余）,小结,返回,(,六,),作业设计,欣赏,日出,片断,课后尝试编排课本剧,:,学生分小组任选学过的课文改编并排演,返回,剧本正是通过对下层人物的描写，反映了,20,世纪,30,年代半殖民地中国大都市光怪陆离的社会，表达了控诉“损不足以奉有余”的黑暗社会的主题。,小结,返回,
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