1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“危邦不入，乱邦不居，,有道则见，无道则隐”,归园田居,（其一）,陶渊明,预习检测,了解作者,陶渊明,著名 诗人。,名 字 私谥,自号,被称为,东晋,山水田园,元亮,靖节,“五柳先生”,“隐逸之宗”,早年,：“大济苍生”,中年,：“误入歧途”,晚年,：“归隐田园”,走进诗歌,探寻舍得,少无适俗韵，性本爱丘山。,误落尘网中，一去三十年。,羁,鸟恋旧林，池鱼思故渊。,开荒南野际，守,拙,归园田。,方宅十余亩，草屋八九间。,榆柳,荫,后檐，桃李罗堂前。,暧,暧远人村，依依墟里烟。,狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。,户庭无
2、尘杂，虚室有余闲。,久在樊笼里，复得返自然。,归,园,田,居,陶渊明,（其一）,为何而归,从何而归,少无适俗韵，,性本爱丘山。,官场,“尘网”,“樊笼”,“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。,开荒南野际，守拙归园田。”,作,者,自,归隐之心,园田,方宅、草屋,榆柳、桃李,村庄、炊烟,狗吠、鸡鸣,有何特点,虽简陋、,却恬静，,令人流连忘返,课堂练习：,找出所描写的意象，,并概括营造了怎样的意境？,居,“无尘杂”,“有余闲”,自由、安逸、喜悦,归去如何？,越王勾践,李时珍,陶渊明,帝王之尊,光复社稷,天下安康,个人安乐,田园奇趣,世俗名利,课后练习,各抒己见,课后作业,1、背诵全诗,2、根据当时的时代背景，,你赞成陶渊明的“舍得观”吗？,为什么？,鹧鸪天陶潜之隐,一剪春风叩竹门，尘网樊笼扼本心。,丹青笔墨洒隐志，一纸一言清晓音。,数榆柳，闻鸡鸣。桃李飘香远人村。,炊烟绕过堂前树，毅舍名利得田畴。,课后思考,1、背诵全诗,2、根据当时的时代背景，,你赞成陶渊明的“舍得观”吗？,为什么？,
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