方程组的解法说课稿.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一次方程(组）及其应用,人教版 九年义务教育九年级下中考第一轮复习课,昌吉市三中 黄艳,教材、学情分析,目标分析,(,重难点）,教法学法分析,教学过程分析,评价分析,说课流程,教材分析,教材地位作用,学情分析,教学目标,知识目标：,能力目标：,情感目标：,教学重点及难点,1,、理解一元一次方程和二元一次方程（组）的有关概念；掌握一元一次方程与二元一次方程之间的区别与联系,2,熟练掌握两类一次方程的解法,能力目标,:,：通过学生对问题的自主探索，真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法。,情感目标,通过本节课的学习激发学生对现实生活中的问题进行探索的兴趣,.,获得解决问题方法的成功感。培,养学生科学的学习态度，同时通过多媒体演示及一题多解激发学生学习的兴趣。,教学重点,：一次方程的概念及其解法,教学难点,：一次方程的解法，培养学生解决问题的方法。,教学方法、教学手段的选择,教法 为了体现以学生发展为本，遵循学生的认知规律，提高学生上课的积极性、投入度，我准备以“出示问题,涉及考点,提申概念,解法示范,总结归纳,拓展延伸”的模式展开,.,同时，为了提高课堂效益，我使用多媒体课件,易错点巩固法和学生共同学习本节课,我知道,教的最终目的是为了学生的学，因此在教学中要学生先独立思考，再组内交流，学生代表当小老师，兵教兵，教师适时的评价、追问，注重学法的指导。本节课先从学生实际出发，以一道看似简单的判断题引起学生探索思考，激起学生的兴趣，然后引导学生对有关概念进行巩固，以此发展学生的思维能力的抽象性和独立性，使学生真正成为学习的主体，从“被动学会”变成“主动会学”,.,学法指导,鼓励学生一题多解，并及时引导学生小结方法，克服思维定势。,充分复习基础知识，使解决问题的过程成为水到渠成，增强学生学习的成就感及自信心，从而培养浓厚的学习兴趣。,本着先让学生自己做，疑难让学生议，思路让学生想，错误让学生析，规律让学生找，小结让学生讲的原则，在方法的设计上，把重点放在了逐步展示数学方法过程上激发学生对数学学习的兴趣,。,复习引入揭示课题,概念的形成与讲解,解法探寻与总结,概念的巩固与反馈,解法的应用与拓展,课 时小结 与 作 业,教学流程图,教学程序设计,数学方 法 的 提 升,关于知识引入复习,知识,：,设置此题复习方程定义，同时复习等式性质、一元一次、二元一次定义，为有关一次方程概念题做好准备,。,判断下列各式哪些是方程，哪些不是？,为什么？,1,、,3-2=1,2,、,5x-1=9,3,、,y=0,4,、,x,2,+2x+1,5,、,3x-y=0,6,、,x,2,=5x-6,2.若 是一元一次方程，,则,。,3.若方程 是一元一次,方程，则 应满足,。,4.若 是方程,的解，则代数式,。,2,1,a3,一元一次方程定义及其解的概念,强化一元一次方程定义,及方程的解的概念,解：,训练,3,复习一元一次方程解法,解一元一次方程的一般步骤是什么？,（1）去分母,（2）去括号,（3）移项,（4）合并同类项,（5）系数化为1,不能漏乘不含分母的项。,分子是多项式时应添括号。,不要漏乘括号内的任何项。,如果括号前面是“”号，,去括号后括号内各项变号,。,从方程的一边移到另一边,注意变号。,把方程一定化为,ax=b(a0),的形式,系数相加，字母及其指数不变。,方程两边除以未知数的系数。,系数只能做分母，注意不要颠倒。,幸 运之 星,1,、方程 是关于,x,、,y,的二元一次方程，,则,m=,；,n=,。,2,、,任何二元一次方程都有（）,A,、,一个解,B,、二个,解,C,、三个,解,D,、,无数个解,3,、写出二元一次方程,2x+y=10,的一个解：,。,4,、写出解为 的一个二元一次方程：,。,5,、写出解为 的一个二元一次方程组：,。,二元一次方程（组）有关知识,消元法解二元一次方程组,x,=3,x,-7,y,=10,(1),3x+y,-8,=,0,(2),注意：,检验要使每个方程都成立，检验过程可以省略不写。,解法二：变形（,2,）也行,解法三,解法四,y,=-1,是原方程组的解,三、方程组的解法,根据方程未知数的系数特征确,定用哪一种解法,.,一般有一个方程的未知数系数为,1,（或没有常数项）的方程组用代入法简单。,若相同未知数的系数满足,a,相同或,b,互为相反数时用加减消元,基本思想或思路,常用方法,解二元一次方程组的基本思路,二元一次方程组,消元,一元一次方程,消元,代入法和加减法,应用,小麦和小米比赛看谁能先解出下面的方程组，你能帮助他们吗？,这节课，你学会了什么？,课堂小结,板书设计,1、方程定义,：,1）含有未知数,2）等式,练习 ,一次方程（组）及其应用,2.,一元一次方程,1,）,定义,a.,一元,b.,一次,c,.,整式,2,）方程解的概念,3),等式性质,4),解法,练习 ,3.,二元一次方程,1,),概念：,2,),解法,3.),思想,练习 ,引申 ,敬 请 指 导,谢 谢 倾 听,