第一章第一节腔肠动物和扁形动物课件.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第一章 动物的主要类群,本章节按照生物由低等到高等的顺序将动物为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。,第一节 腔肠动物和扁形动物,学习目标：,1,通过观察图片，认知水螅的形态结构，归纳出腔肠动物的主要特征。,2,通过观察图片，认知涡虫的形态结构，归纳出扁形动物的主要特征。,3,结合日常生活，知道腔肠动物、扁形动物与人类的关系。,腔肠动物,水母,海葵,水螅,珊瑚虫,淡水,阅读课文,2,5,页，思考下列问题，在课本上标记。,【,自主学习,】,水螅,1.,形态结构,2.,生活,1,.,由,和,两层细胞构成，中间有一层没有细胞结构的中胶层；,2.,由体壁围成的空腔叫做,，消化腔与,相通，吃进去的食物消化后仍旧从,排出；,3.,外胚层有,，用于抵御敌害或捕食，,在,处尤其多；,4.,生殖：,出芽生殖,外胚层,内胚层,消化腔,口,口,刺细胞,触手,芽体,1,动物与植物的显著区别：动物像植物那样通过作用有机物，只能靠食物来获得的，从而维持生存和繁衍。,2,常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如、等；少数种类生活在淡水中，如。,3,水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的淡水中。身体几乎透明，长约厘米，一端在水草等物体上，另一端有，其周围伸展着条触手，用于探寻和。,4,水螅的身体只能分出，经过身体纵轴可有个切面将身体分为对称的两部分，这种体形称为。这样的身体结构，便于它周围环境中来自各个方向的，从各个方向捕获猎物、进行防御。,5,观察水螅的纵切面示意图，它的身体由内外两层胚层,和构成。中央所围成的空腔叫，它与口相通，和都由口进出。在外胚层有，它是腔肠动物的攻击和的利器，在处尤其多。,6,腔肠动物的主要特征：；。,腔肠动物与人类的关系,可食用,海蜇,可加工成营养较高的海产品,；,可观赏；,可形成珊瑚礁,珊瑚虫分泌的石灰质物质构成珊瑚礁，珊瑚礁可以形成岛屿，加固堤岸，还是海洋生物的主要栖息场所和庇护地。然而由于过度采挖、环境污染等因素，珊瑚礁破坏严重。,扁形动物,猪肉绦虫,【,自主学习,】,阅读课文,6,7,页，思考下列问题，在课本上标记。,猪肉绦虫,7,涡虫生活在清澈溪流中的石块，身体扁平、形状像柳叶的动物，长约,1,1.5,厘米，背面呈色，的前端面有两个可感光的黑色。,8,涡虫的口长在面，口内有一个管状的。咽可伸出口外，捕食水中的小动物。吃进去的食物在内消化，消化后的食物残渣仍从排出，有无。,9,涡虫的身体呈对称，也称对称，就是经过身体的纵轴只有个切面将身体分为对称的两部分。这样动物身体可分出、前端（头部）集中，能最先感知外界刺激，使身体运动，身体的两侧或腹面通常有专门的器官。,10,大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如、。在我国南方流行的血吸虫病是由感染引起的，人若是进入含有的水域，很可能被感染。,11,扁形动物的主要特征是：；。,【,合作探究,】,小组同学分工合作，讨论完成下列问题：,4,有些人喜欢吃生鱼片等食物，你认为食用未煮熟的鱼是否安全？,1,、腔肠动物（刺胞动物）的主要特征：,（,1,）身体呈,_,；,（,2,）,体壁由,_,个胚层构成；,（,3,）,有,_,；,无,_,。,辐射对称,两,口,肛门,（,4,）,体表有,_,_,。运动能力较,弱,刺细胞,2、扁形动物的特征；,（,1,）身体呈,对称（又叫左右对称）；,（,2,）背腹,；,（,3,）体壁由,_,个胚层构成；,（,4,）有,无,。,运动能力较,强两侧,扁平,三,口,肛门,牛刀小试,【,达标检测,】,1,腔肠动物所具有的特殊细胞是,(),A,腺细胞,B,刺细胞,C,变形细胞,D,领细胞,2,下列动物中营自由生活的腔肠动物是,(),A,血吸虫,B,猪肉绦虫,C,涡虫,D,海葵,3,水螅在营养条件好时，会进行,(),A,有性生殖,B,分裂生殖,C,出芽生殖,D,孢子生殖,4,涡虫身体的哪个胚层形成了身体的肌肉层,(),A,外胚层,B,中胚层,C,内胚层,D,侧胚层,5,涡虫的口位于,(),A,头部腹面的后端近,1/3,处,B,身体腹面的后端近,1/3,处,C,头部腹面的前端近,1/3,处,D,身体腹面,1/2,处,6,营自由生活的扁形动物是,(),A,血吸虫,B,涡虫,C,疟原虫,D,猪肉绦虫,7,血吸虫是通过下列哪种方式传播的,(),A,接触疫水,B,食未熟的鱼,C,蚊虫叮咬,D,不讲卫生,1.,扁形动物和我们的生活有哪些联系？,2.,扁形动物与腔肠动物相比，哪一个更高等？为什么？,思考,