第19课 俄国 日本的历史转折.ppt

第,19,课 俄国、日本的历史转折,1.,通读本节课文，在教材上勾画并记忆以下知识点：,（,1,）俄国废除农奴制的原因、时间、改革者、内容、性质、影响。,（,2,）日本明治维新时的天皇、改革的内容、性质及影响。,2.,在通读预习的基础上，独立完成,【,速填速记,】,，自检预习效果。,3.,课前预习限时,15,分钟，独立完成。,一、俄国废除农奴制,1.,原因：,（,1,）根本原因：农奴制阻碍了,_,的发展。,（,2,）直接原因：农奴暴动频繁，沙皇统治面临危机。,2.,目的：维护地主阶级的利益，挽救沙皇统治危机，巩固统,治。,3.,改革：,1861,年，沙皇,_,签署,_,的法,令。,资本主义工业亚历山大二世,废除农奴制,4.,内容：,（,1,）农奴在法律上是,“,_,”,，地主不许买卖农奴和干涉,他们的生活。,（,2,）农奴,“,解放,”,时，可以得到一块份地，但必须,_,。,5.,性质：自上而下的,_,改革。,6.,影响：虽然留下了大量,_,，但加快了俄国,_,的,发展，是俄国历史上的重大转折点。,【,易错提醒,】,俄国,1861,年农奴制改革的目的是挽救沙皇统治危,机，巩固统治。说俄国农奴制改革是资产阶级性质的改革，其主,要依据是这次改革使俄国走上了资本主义道路。,自由人,出钱赎买,资产阶级性质,封建残余,资本主义,二、日本明治维新,1.,背景：,（,1,）内忧：幕府将军掌握实权，阶级矛盾尖锐。,（,2,）外患：西方列强入侵，民族危机严重。,（,3,）条件：部分中下级武士成功推翻幕府统治。,2.,改革者：,_,。,明治天皇,3.,内容：,（,1,）政治方面：,“,_,”,，加强中央集权。,（,2,）经济方面：允许,_,，引进,_,，鼓励发展近,代工业。,（,3,）社会生活：提倡,“,_,”,，即向欧美学习，努力,_,。,4.,性质：自上而下的,_,改革。,废藩置县,土地买卖,西方技术,发展,教育,资产阶级性质,文明开化,5.,影响：,（,1,）积极影响：由闭关锁国的封建国家逐步转变为,_,_,，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。,（,2,）消极影响：保留了大量封建残余，走上了,_,的军国主义道路。,资本主义,国家,对外侵略扩张,图片名称,美国军人登上日本土地,中考指数,直接信息：,1853,年，美国军队闯入日本领土。,间接信息：,1.,影响：激化了日本国内矛盾。,2.,改革：学习欧美国家，进行,“,明治维新,”,。,3.,结果：摆脱了沦为半殖民地的民族危机，走上了资本主义发展道路，是日本历史上的重大转折点。,【,图文要点,】,【,判断抢答,】,1.,俄国,1861,年农奴制改革中解决农民土地问题的方式是政府平,均分配。（）,提示：,俄国农奴制改革法令规定：农奴在获得,“,解放,”,时，可,以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。农奴制改革,解决农民土地问题的方式是出钱赎买。,2.,俄国,1861,年农奴制改革的局限性体现在保留大量封建残余。,（）,提示：,俄国,1861,年农奴制改革实施的目的是摆脱农奴制危机，,巩固贵族地主统治；实施者是代表贵族地主利益的沙皇；改革,的前提是维护地主利益，因此，,1861,年改革保留了大量封建残,余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响。,3.19,世纪中期，首先打开日本国门的是英国。（,）,提示：,1853,年，一支美国舰队闯入日本港口，第二年日本被迫,在不平等条约上签字。首先打开日本大门的是美国。,4.,明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地国家的命运。（）,提示：,明治维新使日本由闭关锁国的封建国家逐步转变为资本,主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重,大转折点。,5.,俄国和日本都是通过革命的方式走上资本主义道路的。（）,提示：,俄国通过,1861,年废除农奴制的改革，日本通过明治维新,走上了资本主义道路。,走,上,资,本,主,义,道,路,农奴制危机,俄国,1861,年改革,幕府统治危机,日本明治维新,俄、日的历史转折,19,世纪中期，俄国和日本都面临着严重的社会危机，两国通过自上而下的资产阶级性质的改革，基本上扫除了封建制度的阻碍，为本国资本主义的发展铺平了道路。改革成为俄国和日本历史上的重要转折点，资本主义制度得以确立。但同时两国都留下了大量的封建残余。1.,阅读下列材料：,材料一 在改革前，沙皇亚历山大二世说：,“,与其等待农奴自下而上地起来解放自己，不如自上而下地解放农奴。,”,在审定改革方案时，他又说：,“,诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。,”,材料二 法令规定，农奴在法律上是,“,自由人,”,，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得,“,解放,”,时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。,俄国废除农奴制,【,探究思考,】,（,1,）材料一中亚历山大二世所说的两种,“,解放,”,农奴的方式有何本质不同？由材料一可以看出此次改革的目的是什么？,【,参考答案,】,不同：自下而上地起来解放,革命方式；自上而下地解放,改革方式。目的：维护地主阶级的利益，挽救沙皇统治危机，巩固统治。,（,2,）结合材料二法令的内容分析，,1861,年的改革为俄国资本主义的发展提供了哪些条件？,【,参考答案,】,农奴获得人身自由，使俄国资本主义的发展有了数量充足的自由劳动力；农奴在获得,“,解放,”,时，必须出钱赎买份地，这为俄国资本主义发展提供了必要的资金。,（,3,）对俄国农奴制改革，产生了以下观点：,观点一：俄国废除农奴制的改革，促进了资本主义的发展。,观点二：那些获得自由的农奴，已经被剥夺得一干二净，对他们而言，这次改革没有多少好处。,对上述观点，你有怎样的认识？我们该如何评价这次改革？,【,参考答案,认识：两种观点都有一定道理但都不全面。评价历史事件要看它对历史发展产生的客观影响，观点一强调农奴制改革的积极作用，观点二强调农奴制改革的消极作用。分析可知，俄国农奴制改革的积极作用是主要的。,评价：这是一场自上而下实行的资产阶级性质改革，改变了社会性质，废除了农奴制，使俄国走上资本主义发展道路，这次改革是俄国历史上的重大转折点，但也保留了大量的封建残余。,2.,阅读下列图片：,日本明治维新,【,探究思考,】,（,1,）结合图一、图二分析,19,世纪中期日本遭遇了哪些危机？推动明治维新的核心力量是什么？,【,参考答案,】,危机：内忧：幕府将军掌握实权，阶级矛盾尖锐；外患：西方列强入侵，民族危机严重。,核心力量：接受了西方先进技术和思想的部分中下级武士。,（,2,）结合图三史实和所学知识，分析明治维新对日本社会发展产生的影响。,【,参考答案,】,明治维新使日本摆脱了沦为半殖民地的危机，从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家。但是这次改革并不彻底，保留了大量的封建残余；日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。,