留学生 精读课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中级班精读课教程,说课人：唐兰,【,教学地点,】,：留学生教室,D,【,教学对象,】,：汉语中级班留学生,【,课 型,】:,精读课,【,所选课程,】,：第十五课,你们公司有多少职员,【,教 具,】,：多媒体课件,【,教学时间,】,：,90,分钟,复习回顾,(3,分钟）,字词：,吃、喝、煎、尝、杯、个,早餐、豆浆、鸡蛋、包子、粥、牛奶、咖啡、黄油,、面包、西式、中式、,句子：,你早餐吃什么？你吃过中式早餐吗？,我一般吃中,|,西式早餐。,基本语法：,询问早餐吃什么的用语,量词的用法,同学们对话练习,新课导入,1,分钟）,：你家里都有谁？你有哥哥姐姐吗？,（,How many people in your family?,）,课文一,（,5,分钟）,你家有几口人,麦克：你家有几口人？,玛丽：我家有五口人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。,麦克：你有没有全家的照片？,玛丽：有一张。你看，这是我们全家的照片。你有哥哥姐姐吗,?,麦克,:,我没有哥哥，也没有姐姐，只有两个弟弟。,玛丽：你爸爸、妈妈做什么工作？,麦克：我妈妈是大夫，在医院工作，爸爸是一家公司的经理。我妈妈在商店工作，爸爸是律师。,生词,（,10,分钟）,1,）、全,qun,（形、副）,whole;all;wholly,例：你有没有全家的照片？全家：家里所有的人，爸爸、妈妈、哥哥、姐姐和我。,2,）照片,zhopian,(,名,)photo,例：全家的照片，我的照片，房子的照片,3,）看,kn,(,动,),to look at;to watch;to see;to read,例：看照片、看书、看电视,4,）姐姐,jijie,（名）,elder sister,5),只,zh,(,副,)only;just;merely,例：我只有两个弟弟。,6,）做,zu,(,动,)to do,7),大夫,difu,（名）,doctor,8,）医院,yyun,（名）,hospital,9),公司,gngs,（名）,company,11),商店,shngdin,（,（名）,shop,12),律师,lsh,（名）,lawyer,导入二（,1,分钟）：公司里会有很多职员，关经理就是一家公司的职员，他和王老师，在说什么呢？（,Teacher Wang is talking with Manager Guan,，,What are they talking about?,）,课文二,（,5,分钟）,你们公司有多少职员,王老师：你们是一家什么公司？,关经理：是一家外贸公司。,王老师：是一家大公司吗？,关经理：不大，是一家比较小的公司。,王老师,;,有多少职员？,关经理：大概有一百多个职员。,王老师：都是中国职员吗？,关经理：不都是中国职员，也有外国职员,生词（,5,分钟）,13,）外贸,wimo,（名词）,foreign trade,例：外贸公司,14,）小,xio,（形）,small,例：大小、小鸟,15,）大概,dgi,（副）,about;approximately,例：那个男孩大概八岁。,16,）多,du,（数）,(used after a number),more;over;odd,例：五十多个,17,）外国,wigu,（名）,foreign,例：外国职员,遮住拼音读汉字,（,5,分钟）,全、照片、看、姐姐、只、做、大夫、医院、公司、商店、律师、外贸、小、大概、多、外国,语言点教学,（,35,分钟）,（一）“有”字句,（,10,分钟）,让同学们找出文中的“有”字句。,你家有几口人？,我家有五口人,你有没有全家的照片？,我没有哥哥。,你们公司有多少职员？,大概有一百多个职员。,“有”的用法：,1,）表达所有,肯定式：,A+,有,+B,；,否定式：,A+,没有,+B,；,正反疑问句形式：,A+,有没有,+B,？,例：,A:,你有书吗？,A:,你有没有哥哥？,B:,有。,B:,没有。,2,）表达存在。,(Express a state of existence),例：,A;,你家有几口人？,A:,你们公司有多少职员？,B:,我家有五口人。,B:,大概有一百多个职员。,交际训练,情景对话：,请两位同学模仿艾丽麦克和玛丽进行一段情景对话，用“有”字句介绍家人。,（二）询问数量：“几”和“多少”,（,8,分钟）,“你家有几口人？”,“你们公司有多少职员？”,小组讨论,“几”和“多少”又有什么区别呢？,估计被问的数量在,1-10,之间时，用“几”；估计在,10,以上或难以估计时用“多少”。如：,A:,你有几个姐姐？,B:,一个。,A:,你们公司买了多少书？,B:100,本,练习：课后习题,5,找两位同学，用“几”或“多少”提问。,A:_?,B:,我有四本中文书。,A:_?,B:,他有三个中国朋友。,A:_?,B:,公司有,20,多个职员。,A:_?,B:,我有一本,英汉词典,。,（三）数量词组,:“,数,+,量,+,名”7,分钟）,数,量,名,短语,一,位,老师,一位老师,二,本,书,两本书,三,辆,自行车,三辆自行车,四,件,毛衣,四件毛衣,五,口,/,人,人,五口人,六,张,照片,六张照片,七,支,笔,七支笔,八,把,椅子,八把椅子,九,个,数码相机,九个相机,十,斤,苹果,十斤苹果,练习：,用汉字填写数词和量词。,1,）,2_,箱子,2,）,5_,职员,3,）,4_,椅子,4,）,7_,书,（四）我只有,两,个弟弟。,I have only two brothers.,（,10,分钟）,思考：为什么用“两个弟弟”，不用“二个弟弟”？（,the differences between“,二”,and“两”）,观察这些词语，找规律。,“二叔，二楼、二月份，第二”,“两个、两天、两本”,“二十、二百”,“两千、两万”,总结：,两：“两”只能用做数词，不能做序数词,.,（,1,）,2+,量词,两个、两本、两件、两家,（,2,）,2+,千、万 如：两千、两万,二：（,1,）“二”常用作表序数，也可作序数词,如：,1,、,2,、,3,一、二、三,第,2,、,2,月、,2,楼,第二、二月、二楼,（,2,）,2+,十,/,百,如：二十、二百,练习,:,用“二”和“两”填空,_,杯水、,_,哥、,_,年级、,_,只羊、,_,条鱼、,_,千,六、小游戏,（,12,分钟）,用所学知识（“有”字句、询问数量“几”、“多少”、数量词组的表达），同学们以对话的形式，人手一份，走访调查，完成表格。然后老师对表格上的部分问题进行扩展提问。,调查表,1,、我家有,_,人,?,2,、我的同桌家里有,_,人？他有没有姐姐？,3,、我后面的那位同学，有,_,书。,4,、我的同桌有,_,照片。,5,、,_,有一辆自行车。,6,、,_,家里有四口人。,7,、我后面一排同学，,_,的书最多。,课堂小结,（,4,分钟）,要求学生掌握,17,个课文生词。,数量词组的表达,几”和“多少”在询问数量时的用法。,【,教学重点,】,：“有”字句的用法。,【,教学难点,】,：区分“二”和“两”的用法。,作业,（,1,分钟）,1,、生词抄三遍。,2,、课后练习,2,、,4,、,5,、,6,、,7,、,9,谢谢大家,