初一说明文.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,说明文阅读,1,、什么是说明文？,说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。,2,、说明文的种类：,（,1,）事物说明文；（,2,）事理说明文；,（,3,）科学小品文。,4,、常用的说明方法及其作用：,说明方法,定义,作用,下定义,用简明扼要的话给事物一个说法，使读者对被说明对象有个明确的概念。,准确简明地说明事物的本质特征,。,分,类别,根据事物的形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别，逐一说明。,全方位、多角度地说明事物或事理，使说明更有条理、更加清楚。,说明方法,定义,作用,作比较,选择有外部或外部联系的事物进行比较。,化深奥为显浅，变复杂为简明，更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。,打,比方,运用比喻，增强被说明事物的形象性和生动性。,增强说明的形象性、生动性，使抽象的事物变得更具体，又能吸引读者。,此外,还有引用、摹状貌、列图表、作诠释等,说明方法。,说明的方法,1,、常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、,打比方、列数字、列图表、引用说明。,2,、常见说明方法的作用：,、举例子：通过举具体的实例对事物的特征,/,事理加以说明，,从而使说明更具体更有说服力。,、分类别：对事物的特征,/,事理分门别类加以说明，使说明,更有条理性。,、作比较：把,和,加以比较，突出,强调了事物,的特征,/,事理。,、作诠释：对事物的特征,/,事理加以具体的解释说明，使说明,更通俗易懂。,、打比方：将,比作,，从而形象生动,地说明了事物,的特征,/,事理。,、摹状貌：对事物,的特征,/,事理,加以形象化的描摹，使说明更具体形象。,、下定义：用简明科学的语言对说明的对象,/,科学,事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示,事物的特征,/,事理。,、列数字：用具体的数据对事物的特征,/,事理加以,说明，使说明更准确更有说服力。,、列图表：用列图表的方式对事物的特征,/,事理加,以说明，使说明更简明更直观。,举例子：例如、比如、据说、譬如,列数据：,数词,(,大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数,(,与年代区别,),分类别：一类（种）,一类（种）,（区别于逻辑解释中的主次罗列,一,二,三,四,）,作比较：也、而、相对于、较,下定义：科学、完整，判断句,作诠释：局部、某一方面的特征介绍,打比方,:,像、仿佛,引资料,:,引用，标记是引号。,配图表 摹状貌等,掌握说明方法,(,语言标志,),、引用说明：引用说明有以下几种形式,A,、引用具体的事例；（作用同举例子）,B,、引用具体的数据；（作用同列数字）,C,、引用名言、格言、谚语作用是使说明更有说服力。,D,、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。,作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头，,还起到引出说明对象的作用。）,(1),我国的建筑,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样,.,苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的,.,(2),桥是什么,?,不过是一条板凳,.,两条腿架着一块板,板上就可承担重量,.,作比较 突出苏州园林不讲究对称的艺术特色,.,打比方 生动、形象地说明了桥的形状和结构,.,练习,(3),导弹按起飞位置和攻击对象可分为地对地、地对空、空对空等,按飞行方式可分为弹道式和巡航式,按射程可分为近程、中程、远程和洲际等,.,(4),海南岛和廉江有野生的荔枝林,可为我国是原产地的明证,.,分类别 有条理、更清楚地说明了导弹的种类,.,举例子 生动、有力地说明了我国是荔枝的原产地,.,(5),森林涵养水源、保持水土，防止水旱灾害的作用非常大。据专家算，一片,10,万亩面积的森林，相当于一个,200,万立方米的水库。这正如农谚所说的：“山上多栽树，等于修水库。雨多它能吞，雨少它能吐。”森林因这种特殊的“吞吐”功能而被科学家称之为“吞搬吐雨器”。,列数字 作引用 打比方,作用分析：,指出方法,+,其方法作用,+,具体说明了对象的什么特征,例如：我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部和天安门遥遥相对。,运用了,打比方,的说明方法，作者把人民英雄纪念碑比做顶天立地的巨人，,生动形象,地说明了,人民英雄纪念碑,的,巍峨、雄伟、庄严,。,说明文的语言品析,1,、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：,A,、准确；,B,、形象生动或简明平实。,A,是一般说明文的共同特点。,B,是针对不同语文风格的角度谈。,三、说明文的语言：,说明文语言特点：,准确、严密、简明,典型试题：,限制性词语可否删除及其作用。,如,：,更、大约、估计、常常、估计、大约、也许,等体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。,表程度,：比较、几乎、相当,表估计,：大约、可能、左右、可算,表时间,：当时,例如我国的石拱桥,几乎,到处都有,分析：“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广，但不是到处都有。去掉后，意思就太绝对了，不够准确。,试 题 讲 析,“,在我国福建、台湾、广东、海南,部分,沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。”“,部分,”一词能否删去，为什么？,答：不能。“部分”一词是从范围上加以限制，指的是局部，说明不是所有的沿海滩涂地区都能生长红树林，删去不符合实际，表现了说明文语言的准确性、科学性。,方法归纳,1,表态：不能删。,2,定性（什么上的限制）,+,（替换法）解词或解释句子。,3,若删去，句子意思成了,不符合实际（太绝对了）,4XX,词体现了说明文语言的准确性,、周密性。,对具体篇,/,句,/,词的评析,篇,/,句的作用基本同上。,字词作用有以下考查形式：,A,、加点字词有何作用？,B,、能否替换为另一个词语？,C,、加点词语能否删去？,这种题目往往要结合说明语言的准确性（有时是体现,语言生动性）的特点答题。,第二种题型还要在答题中比较二者的区别。,第三种题型还要加上,“,删去后不符合人们认识,客观事物的规律或与客观事实不符合,”,之类的表述。,说明语段的作用,这种题目答题的角度有二：,（,1,）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、,总结全文,/,前文。有时在文章在开头，还起着引出,说明对象,/,说明事理的作用。,（,2,）、结合说明方法谈。,通过,的说明方法，说明了,（事物特征或事理），使说明,（作用）。,5,、,说明方法及其作用分析常用的答题格式：,本句用了,的说明方法，生动形象、,具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了,（说明内容），使读者,。,6,、,归纳文段说明中心的方法：,事物说明文：说明对象,+,对象的特征；,事理说明文：说明关于,的道理,（原因、方法、原理等）。,7,、说明文常见的结构形式：,并列式、连贯式、递进式、总分式。,8,、说明文语言的特点：准确、平实、生动。,语言的准确性是说明文的最基本特征。,语言的准确性表现在对说明对象进行精确,的修,饰、限制、补充，甚至以模糊词语来,达到准确说明的目的；,