四年级上册科学空气的性质.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,猜一猜,奇妙奇妙真奇妙，看不见来摸不着，,无孔不入变化多，动物植物都需要,答案：空气,你能用什么方法证明空气的存在呢？,（小组讨论）,把一個空杯子垂直压入水中，结果水并不会跑进杯子里。,将杯子斜斜的放入水中，可以看到杯子里会冒出气泡，同时水会逐渐进入到杯子里。,空气的性质,杯子入水，杯底的纸团会湿吗？,（将纸团放入杯底后，将杯子倒扣入水。）,用力吹瓶子里的气球，会吹大吗？,实验,1-2,：,实验,1-1,：,纸团,不会,湿。因为杯子里空间被空气占据着，空气出不来，水就进不去，所以纸湿不了,用力吹瓶子里的气球气球能吹大么？,为什么会这样呢？,用力吹瓶子里的气球，气球不会吹大。说明空气占据着瓶里的空间,通过上面,2,个实验，你发现了什么？,我发现：,空气,占据,空间,。,从,杯口冒出气泡，,那是空气跑出来了；杯子里的空气占据的空间一让出来，水就进入杯子了，纸团就,被水浸湿,了,如果杯子倾斜着放呢？又会产生什么现象？,教学延伸：,怎样才能吹大瓶子里的气球呢？,松开,套在瓶口的气球或者将瓶底,扎个孔,，瓶内的气体从缝隙或小孔中挤出来，气球就能吹大了,总结：,空气占据空间。,在我们周围有很多的空间，都有空气占据着。空气也像其他物体一样要占据空间。,思考：,我们可以把饼干、砖头和羽绒被放入水中，会看到水中有气泡冒出，这时饼干、砖头、羽绒被被浸湿了。这说明，饼干、砖头、羽绒内空气被水挤出来了。同时证明它们里面有空气,我们会看到被刺破的气球慢慢变小，木棍发生了倾斜。实验证明,空气有质量,。,有,风吹,的感觉,证明,空气会流动。,用手压“气垫”会感觉吃力。再用力压一压，觉得密闭在塑料袋里的空气被压缩。松开手后，塑料袋恢复原来的样子。,这种现象说明：空气可以被压缩；压缩空气有弹性。,1,、手压塑料袋感知到空气的存在,2,、空气占据着袋内的空间,3,、在密闭的空间里空气可以被压缩,4,、压缩空气有弹性,总结,：空气的性质,1.,空气要占据空间；,2.,空气具有流动性；,3.,空气有质量；,4.,空气能被压缩、压缩空气有弹性。,小结一下,：,空气有哪些性质？,空气是一种,无色,、,无味,、,透明,的气体；,空气是实实在在存在的，空气要,占据空间,；,空气有质量，很轻；,空气会,流动,；,空气,能压缩，,压缩空气,有弹性。,；,空气是什么样的,？,透明,无色,无味,会流动,易压缩,能占据空间,重量较轻,空气,一、填空,1,、空气就在我们的（），占据一定的（）,2,、一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里面有（）占据着空间。,3,、空气有（），具有（），可以被（）。,4,、压缩空气有（），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（）。,随堂练习,二、判断,1,、把杯中的水倒干，杯子里什么也没有了,（,）,2,、空气看不见、摸不着、所以它没没有质量。,（,）,3,、吹足气的气球会鼓起来。（,）,4,、篮球打足气后拍一下，跳得很高，说明压缩空气有弹 性。,（,）,5,、粉笔头放入水槽中，看见有空气从粉笔头里跑出来。,（,）,6,、玻璃瓶里装有一瓶空气，从瓶中抽出半瓶空气，还剩半瓶空气。,（,）,7,、我们周围的空间并不真是空的，而是充满着空气。,（,）,1,、你用什么方法证明空气的存在,()(),。,2,、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团,(),，因为,(),。,3,、把两只气球掉在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，看到,(),，说明,(),。,4,、解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸你有,(),感觉，说明,(),。,5,、用手压气垫有（）感觉，怎样解释这种现象,(),。,1,、你用什么方法证明空气的存在,(,注射器抽气注入水中,)(,用塑料袋兜空气,),。,2,、把一团纸紧塞在杯底，将杯子倒立竖直压入水中，纸团,(,不会弄湿,),，因为,(,空气占据了杯子里的空间,),。,3,、把两只气球掉在小棍上，保持平衡，刺破其中一只，看到,(,另一端下沉,),，说明,(,空气有质量,),。,4,、解开吹满气的气球的绳子，对着自己的脸你有,(,空气流过,),感觉，说明,(,空气会流动,),。,5,、用手压气垫有（,感知到空气的存在,）感觉，怎样解释这种现象,(,空气能被压缩，压缩空气有弹性,),。,把带胶塞的漏斗拧紧在瓶口上，朝漏斗里倒水，水能流进瓶子里吗？为什么？,答：不能（开始会滴入几滴）。因为瓶子里的空间被空气占据着，胶塞封住了瓶口，空气出不来，所以漏斗里的水就流不进去。,比较空气和水的异同点，归纳空气的性质：,1.,通过自己的认识，说说水有哪些性质？,2.,空气的性质,比较空气和水的异同点，归纳空气的性质：,1.,通过自己的认识，说说水有哪些性质？,2.,结合教材,P,4,插图，说说他们有什么相同与不同？,相同点,不同点,水,无色、无气味、无味道,难以被压缩,空气,无一定形状、都是透明的,易被压缩,都具有流动性,空气比水轻,都要占据空间,在我们的日常生活中，哪些地方利用了压缩空气？,充气量不同，气球跑的距离（）。充气量多，气球跑得（）。,提示：要让纸团射得远，湿纸团就要把“枪筒”密封好，不能漏气，而且两端的湿纸团相隔的距离要远，这样空气占据“枪膛”的空间大，被压缩的程度大，产生的弹力就越大，“子弹”就射得远。,气垫船：,利用高压空气在船底和水面,(,或地面,),间形成气垫,使船体垫起离开水面。气垫船又叫“腾空船”，是一种利用空气的支撑力升离水面的船。这种船一出现立即受到全世界造船界的关注。,美军,LCAC,大型气垫登陆艇,未来新型气垫登陆艇很可能用于搭载,96,式主战,坦克,英国气垫船,作业设计,一、填空,1,、空气就在我们的（），占据一定的（）,2,、一只空的玻璃杯里其实并不是空的，它里面有（）占据着空间。,3,、空气有（），具有（），可以被（）。,4,、压缩空气有（），空气被压缩的程度越大，产生的弹力越（）。,二、判断,1,、把杯中的水倒干，杯子里什么也没有了。（）,2,、空气看不见、摸不着、所以它没没有质量。（,）,3,、吹足气的气球会鼓起来。（）,4,、篮球打足气后拍一下，跳得很高，说明压缩空气有弹性。（）,5,、粉笔头放入水槽中，看见有空气从粉笔头里跑出来。（）,6,、玻璃瓶里装有一瓶空气，从瓶中抽出半瓶空气，还剩半瓶空气。（）,7,、我们周围的空间并不真是空的，而是充满着空气。（）,体会.分享,说能出你这节课的收获和体验,让,大家与你分享吗？,